- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Почему апельсины не тонут в воде?» с детьми старшей группы
Цель: развитие интересов детей, любознательности, познавательной активности
Задачи:
- способствовать формированию элементарных представлений детей о свойстве воды «выталкивать» воздух на поверхность.
- создавать условия для развития мышления, исследовательских действий, творческой инициативы;
- содействовать проявлению детьми активности и самостоятельности, взаимодействию со сверстниками и взрослыми
485
1
Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Почему апельсины не тонут в воде?» с детьми старшей группы
Цель: развитие интересов детей, любознательности, познавательной активности
Задачи:
- способствовать формированию элементарных представлений детей о свойстве воды «выталкивать» воздух на поверхность.
- создавать условия для развития мышления, исследовательских действий, творческой инициативы;
- содействовать проявлению детьми активности и самостоятельности, взаимодействию со сверстниками и взрослыми;
Материалы и оборудование: книга с иллюстрациями «Крокодил Гена и Чебурашка»,апельсины 2-3 шт., тазы разного размера, кружки или стаканчики пластиковые, лупы 4-5 шт., воздушный шарик, картинки «надувная лодка», «спасательный круг» ;
Формы организации детей: фронтальная, индивидуальная, подгрупповая (работа в парах)
Методы: словесные, наглядные, практические.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает книгу «Крокодил Гена и Чебурашка»
Интересный зверек- чебурашка, откуда он взялся, кто-нибудь помнит?
В ящике с апельсинами? Интересно… а разве апельсины плавают, не тонут в воде?
У меня как раз есть апельсины…только вот нет воды…чтобы проверить тонут они или нет. Какой таз возьмем? Как удобнее налить в него воды, чтобы не проливалась?
Воды достаточно много, осталось проверить: плавают апельсины или нет.
Верно! Апельсины плавают в воде! Они так аппетитно пахнут, даже захотелось попробовать их. Вы хотите апельсины поесть?
Воспитатель очищает один апельсин и «нечаенно роняет его обратно в таз с водой, в котором плавает другой апельсин) ой!
Посмотрите, ребята, очищенный апельсин – утонул!
Помему же в кожуре апельсин плавает, а без кожуры- тонет? В чем же секрет?
Наверное, секрет в кожуре апельсина…
Что-то я с трудом вижу…Вот бы посмотреть через что-нибудь увеличивающее…
(Рассматривает через лупу кожуру апельсина совместно с детьми)
Вы что-нибудь заметили?
Я тоже их вижу, это пузырьки воздуха- именно воздух в кожуре не дает апельсину утонуть в воде!
Воздух- легче воды, вода выталкивает воздух на поверхность, поэтому апельсин в кожуре плавает на поверхности воды. А почему же тогда тонет апельсин без кожуры, кто-нибудь догадался?
Верно!
Если взять воздушный шарик (достает) и надуть его- то получим «пузырь»воздуха. Надуйте его, пожалуйста.
Попробуйте опустить на дно воздушный шарик.
Почему же он не тонет?
Действительно! А что будет, если мы сейчас выпустим воздух из шарика…
Люди давно подметили это свойство воды и воздуха- «выталкивать воздух на поверхность» и научились использовать это свойство с пользой (показывает картинки)
Как используют люди?
Теперь мы знаем, как чебурашка приплыл в ящике с апельсинами!
Апельсины такие аппетитные, давайте разделим поровну их!
Мы делили апельсин… кто продолжит?
Эта долька для…
Эта долька для…
(воспитатель очищает апельсин и раздает детям угощение).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361440-konspekt-poznavatelno-issledovatelskoj-dejate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.