Проект игрового путеводителя по выставкам-конкурсам, проводимым отделом «Экспозиционно-выставочный центр» Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга

Методическая разработка

Тема: Проект игрового путеводителя по выставкам-конкурсам, проводимым отделом «Экспозиционно-выставочный центр» Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2018 г.

Содержание

Введение.

Актуальность. Практически в каждом музее существуют путеводители по их экспозициям. Основная задача игрового путеводителя — стимулировать самостоятельное открытие, исследование, совершаемое посетителем, предоставить посетителю возможность самому находить нужную информацию, рассматривая предмет, читая этикетку к нему, сравнивая экспонаты, описывая и анализируя их. Он предлагает посетителю вступить в диалог с экспозицией и быть активным, следуя принципам «я действую, думаю, принимаю решения». И в этом диалоге ответ посетителя в виде текста, рисунка, движения, эмоции важнее, чем количество поданной текстовой информации.

Отдел «Экспозиционно-выставочный центр» Дворца учащейся молодежи каждый месяц реализует выставки-конкурсы творческих работ, среди обучающихся государственных профессиональных образовательных учреждений, воспитанников государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учащихся специальных (коррекционных) подразделений общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по образованию. Лучшие работы выставляются в трех выставочных залах дворца для экспозиции. Очень многие

Игровой путеводитель поможет посетителям лучше и ближе знакомиться с экспонируемыми работами на выставках.

Объект.Экспозиции, которые располагаются в выставочных зала отдела «Экспозиционно-выставочный центр» Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга.

Предмет.Форма игрового путеводителяпо экспозициям, которые располагаются в выставочных зала отдела «Экспозиционно-выставочный центр» Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга.

Цели и задачи.

Цель: ознакомление посетителей выставок с экспонатами, которые выставляются на экспозиции с помощью игрового путеводителя.

Задачи:

Создать форму игрового путеводителя для выставок;

Приобщить учащихся к миру искусства через посещение выставок;

Повысить количество посетителей выставок

Содержание и механизм реализации.

Так как экспозиция все время обновляется, то путеводитель тоже требует обновления для каждой выставки, но некоторые пункты могут оставаться без изменений.

Игровой путеводитель будет содержать в себе перечень вопросов и заданий, которые относятся к определённой выставке.

Примеры вопросов, содержащихся в путеводителе:

Какой из увиденных экспонатов понравился Вам больше всего?

Какая деталь экспоната Вам понравилась больше всего?

Чем вдохновлялся создатель экспоната?

В какой из картин можно найти…?

Какие художественные техники Вы увидели на выставке?

Чем отличается живопись от графики?

Какие материалы использовались при создании творческих работ для выставки?

Назовите героев, которые представлены в творческих работах.

На что Вас вдохновила понравившаяся Вам работа?

Ваши пожелания.

Оценка результативности проекта.

Планируется.

Список литературы.

Артемов Е.Г. Музейно-педагогические технологии: пособие-справочник/Е.Г. Артемов. – 2-е изд., доп. СПб., 2006. – 32 с.

Поляков Т.П. Мифология музейного проектирования (или Как делать музей?)/Т.П. Поляков. – М., 2003. – 456 с.

Столяров, Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика: Учеб. пособие/Б.А. Столяров. — М.: Высш. шк., 2004 – 216 с.

Троянская С.Л. Музейная педагогика и ее образовательные возможности в развитии общекультурной компетентности: учебное пособие/С.Л. Троянская – Ижевск, 2007. – 139 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361567-proekt-igrovogo-putevoditelja-po-vystavkam-ko