Сценарий выпускного утренника "Скоро в школу"

Сценарий выпускного в детском саду.

Зал празднично украшен шарами, на центральной стене оформление: веселый паровозик едет к первому сентября (лист календаря с кленовым листом). Паровозик состоит из 5-ти вагончиков, окно каждого вагончика закрыто листом бумаги, за которым спрятана буква. Все пять букв составляют слово «школа».

Музыкальный руководитель: Уважаемые мамы и папы, дорогие сотрудники! Сегодня наши выпускники, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал, выпускной в детском саду! А провожает наших дорогих выпускников еще более взволнованный и немного растерянный от предстоящего расставания замечательный воспитатель. Встречайте!

Под музыку в зал входит воспитатель выпускной группы.

ВЕД.:  Дорогие гости! Сегодня вас ждет необычайно волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, все готово к празднику. Встречайте наших выпускников! (объявляет фамилии и имена выпускников)

Звучит музыка. Дети входят парами и выполняют перестроение. В конце становятся в полукруг.

ВЕД.: Собрались мы, друзья, в этом зале
В этот добрый весенний денек,
Чтобы вы в первый раз услыхали,
Как звенит для вас школьный звонок.
А в сторонке сидят родители
И с волненьем на вас глядят.
Будто в первый раз вас увидели,
Повзрослевших своих ребят.
1-й ребенок:
Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.

2-й ребенок:
Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень,
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!

3-й ребенок:
Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём!

4-й ребенок: Незаметно пролетели
Беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
Скоро мы ученики!

5-й ребенок: Наконец сбылись мечты –
Впереди – учеба!
Всюду яркие цветы,
Нынче день особый.

РЕБ.: Нелегко быть педагогом,

Малышей учить.

Нужно здесь не столько строгим,

Сколько чутким быть.

Нежно, ласково направить,

Улыбнуться, подбодрить,

Кое-что помочь исправить

Или снова объяснить.

Повторить не раз, не дважды,

Закрепить еще раз пять...

Словом, далеко не каждый

Педагогом может стать!

Дети исполняют песню «Воспитатель»

После песни дети парами проходят на стульчики.

ВЕД.: Воспитатель в саду заменяет маму. Но в жизни ребенка такое же место занимает и папа. И наши папы не смогли не принять участие в таком важном событие в жизни своих детей. А сейчас мы приглашаем пап с дочками на их первый совместный танец.

Танец с папами.

После исполнения садятся на стулья.

ВЕД.:
Всё начинается со школьного звонка:
Дорога к звёздам, тайны океана.
Всё будет, поздно или рано,
Всё впереди у вас пока!

Да, ребята, впереди у вас огромный океан знаний. И мы желаем вам удачного плаванья, открытия новых горизонтов и чтобы вы встречали на своем пути как можно больше хороших надежных друзей.

Музыкальная композиция «Дельфины»

После исполнения садятся на стулья.

ВЕД.: Сегодня у нас особенный праздник. И если очень захотеть, то любое желание может исполниться, ребята. Ваня, какое у тебя желание?
ВАНЯ: Хочу увидеть, каким я был маленьким, когда пришел в детский сад.
ВЕД.: А вы, ребята, хотите? Тогда закрывайте глаза.

Под музыку в зал входят малыши 1 мл. группы.

Выступление малышей.

ВЕД.: 

Ой, забавные, смешные!

Были ведь и вы такие.
А немножко подрастут,

Тоже в школу к вам придут.

1-й малыш:

Привет вам, ребятишки –

Девчонки и мальчишки!
Вы уже совсем большие,

А мы еще малышки.

2-й малыш: 

Мы, ребята, малыши

Всех поздравить вас пришли!
В первый класс вы поступайте

И про нас не забывайте.

3-й малыш: 

Желаем вам учиться,

Пятёрки получать!
И свой любимый садик

Почаще вспоминать.
 

4-й малыш: 

Вы не думайте, что мы

Маленькие детки!
После школы встретим вас,

Спросим про отметки.

Танец малышей «Куклы-неваляшки».

Ведущий благодарят малышей, и провожает из зала.

ВЕД.: Ребята, вы все любите путешествовать. И вот я вам предлагаю сегодня отправиться на волшебном паровозе… А вот куда он нас привезет, мы угадаем потом. Хотите? Ну, тогда поехали…

Звучит музыка «Музыкальный паровоз». Дети делают движения «паровозик», сидя на стульях. А ведущий приглашает одного ребенка и ведет его к стенду с изображением вагончиков.

Увести детей, участвующих в инсценировке, в спортзал.

 ВЕД.:  Вот и первая остановка.

Показывает на вагончик с цифрой один (открывает цифру, а там буква «Ш»).

ВЕД.: Ребята, вы узнали эту букву? (ответы детей).
Звучит музыка и в зал входит школьник с портфелем (старший брат одного из выпускников).

ВЕД.: Ребята, к нам в гости пришел школьник. А что ты нам принес?

ШКОЛЬНИК: Это мой школьный портфель. В нем у меня находятся школьные принадлежности.

ВЕД.: Ребята, а вы знаете какие принадлежности вам будут нужны для учебы в школе? (ответы детей).

ШКОЛЬНИК: Молодцы! Правильно. Но сегодня мой портфель непростой. Ребята, вы любите сказки? Я хочу рассказать вам сказку про портфель – теремок! А вы мне в этом поможете.

Инсценировка «Портфель-теремок» (участвуют дети 7 гр., и два ребенка из группы №5)

ШКОЛЬНИК: 

Стоит в поле теремок, он не низок, ни высок.

К теремочку подойду и у терема спрошу:

«Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?»

Нет ответа, всё молчит, теремок пустой стоит.

Появляется ребёнок – на нём шапочка в виде школьного пенала.

ПЕНАЛ: Ах, куда же я попал?

Стоит в поле теремок, он не низок, ни высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живёт здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать…

Буду жить здесь, поживать! (заходит за теремок).

ШКОЛЬНИК: А потом Букварь пришёл и такую речь завёл…

БУКВАРЬ: Стоит в поле теремок, он не низок, ни высок.

Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?»

ШКОЛЬНИК: Вышел на порог пенал, букваря к себе позвал.

ПЕНАЛ: В теремочке будем жить,

Будем крепко мы дружить!

ШКОЛЬНИК: Тут тетради прибежали,

В теремок проситься стали.

ТЕТРАДИ: В школе будем всем нужны,

С вами вместе жить должны!

ШКОЛЬНИК: В теремочке потеснились,

И тетрадки поместились.

Выбегают дети в шапочках цветных карандашей

ШКОЛЬНИК: Вот карандаши бегут,

В теремочке все их ждут.

КАРАНДАШИ: Без нас, друзья, вы никуда

Ведь в жизни радуга нужна.

Выбегают дети с ободками, на которых написаны цифры «5»

ШКОЛЬНИК: А вот пятёрки к терему спешат –

В нём пожить они хотят.

Радуется теремочек –

Открывает свой замочек.

ЖИТЕЛИ ТЕРЕМОЧКА:

Эй, пятёрки, быстро к нам –

Рады мы таким гостям!

Пятёрки заходят в теремок. Появляются Двойка и Кол – дети из старшей группы (№5) в шапочках с цифрами.

ШКОЛЬНИК: Кол и Двойка на пути:

В теремок вам не пройти!

ПЯТЕРКА_1:

Ты нам, Двойка, не указ.

Пропусти-ка быстро нас.

ПЯТЕРКА_2:

Кол и вовсе уходи,

И не стой тут на пути!

ПЕНАЛ: Вы не торопитесь –

Нам вы не годитесь!

ТЕТРАДИ: Вас к себе не пустим,

И близко не допустим!

ДВОЙКА: Ну, пустите на минутку!

КОЛ: Ну, хотя бы только в шутку!

ЖИТЕЛИ ТЕРЕМКА: Уходите, уходите

И напрасно не просите!

Кол и Двойка, понурив головы, уходят.

ШКОЛЬНИК: Да, скоро в школу, в первый класс, и портфель ждёт вас! До свиданья, ребята. До встречи в школе!!!

Школьник уходит. Ребята садятся на свои места.

ВЕД.: Скоро вы узнаете много нового и интересного. И получать будете одни пятёрки и четвёрки. А пока нам нужно продолжить наш путь.

Звучит музыка «Музыкальный паровоз». Дети делают движения «паровозик», сидя на стульях. А ведущий приглашает одного ребенка и ведет его к стенду с изображением вагончиков.

  ВЕД.: (объявляет): 

Остановка № 2. Это буква "К".

Появляется Красная Шапочка (Лера Постникова – 5 гр.)

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Здравствуйте, ребятишки. Девчонки и мальчишки. Добрый вечер, уважаемые взрослые! Я, Красная Шапочка, мама решила отправить меня в школу, учиться. Но я очень волнуюсь. Школа – это что-то неизвестное, да и ходить одной через лес страшно, вот я и ищу себе друзей. Ребята, а вы проводите меня немного, покажите мне дорогу? (ответ детей) 

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: А вы не боитесь? (ответ детей). Ой, как здорово! (хлопает в ладоши) Вот как у меня теперь много друзей. А меня мама учила, как нужно знакомиться (делает реверанс и называется -  Красная Шапочка). А теперь я бы хотела узнать ваши имена? Сначала своё имя назовут все девочки. На счет «3» имя свое назови (девочки хором кричат своё имя). А теперь мальчики. На счет «3» имя свое назови (мальчики хором кричат своё имя)

Молодцы! Ребята, а вы к школе готовились? (ответ детей) А гласные звуки знаете? (ответ детей) А мы сейчас проверим. Найдите гласные буквы в своем имени. 

И теперь слушайте меня внимательно

И отвечайте обязательно!

Игра-знакомство «Гласные буквы»

У кого есть буква «А» - дружно крикнули: «Ура»!
У кого есть буква «О» - ну-ка все до одного,

Прокричите мне в ответ – дружно, весело: «Привет»!
У кого есть буква «Я»- покажите на себя!
У кого есть буква «И» вместе мы споем: «Ми-Ми»!
У кого есть буква «Е» - помашите ручкой все.

А теперь мальчишки и девчонки тоже - звонко хлопаем в ладоши!

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Молодцы, ребята, справились с моим заданием. Спасибо, что проводили меня через лес. Дальше дорогу я найду сама. До свидания, друзья!

Красная Шапочка уходит.
 

В ЕД.: Ну что, ребята. И нам нужно отправляться дальше в путь.

Звучит музыка «Музыкальный паровоз». Дети делают движения «паровозик», сидя на стульях. А ведущий приглашает одного ребенка и ведет его к стенду с изображением вагончиков.

ВЕД.: Третья остановка. Буква «О».

Зажигаются огни на потолке. 

ВЕД.: Смотрите, ребята, на небо скорей

Ведь в небе сияет море огней.

Они ярко светят, и звезды играют:

Счастье, удачу нам обещают!

Ты разноцветным огням улыбнись,

Радостной музыкой ты поделись!

Дети исполняют «Оркестровый шутки», муз. В.А. Моцарта

 
ВЕД: А наше путешествие продолжается.

Звучит музыка «Музыкальный паровоз». Дети делают движения «паровозик», сидя на стульях. А ведущий приглашает одного ребенка и ведет его к стенду с изображением вагончиков.

ВЕД.: Четвертая остановка. Буква «Л».

Обучение легко, чтобы вам давалось,

Надо только лишь всего постараться малость.

Легче пуха и пера будет вам наука,

Если с вами не в друзьях будет лень и скука.

Дети исполняют танец с тросточками.

Дети исполняют общий танец Самбарита.

После исполнения садятся на стульчики.

В ЕД.: Ребята, а у нас остался один вагончик. Давайте, посмотрим какая же там буква? (Открывает букву «А»). Ну, вот мы и приехали. Давайте мы прочитаем слово на вагончиках.

Дети читают слово ШКОЛА.

ВЕД.: Вот и привёз нас весёлый паровозик из детства в школу. Прозвенит звонок весёлый, позовёт с собой ребят.

Скажем дружно: «Здравствуй, школа. До свиданья детский сад!»

6-й ребенок: Детский сад наш, до свиданья!
Мы уходим в первый класс.
Хоть и грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас.

7-й ребенок: На прощанье мы для сада
Песню дружно запоём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём.

Дети исполняют песню «До свиданья, детский сад!», сл. Н. Соловьевой, муз. Р. Гуцалюка

ВЕД.: Вот и пришла пора сказать вам «До свидания» ,
Но всё равно не будем мы грустить,
Сегодня хочется на празднике прощальном
Лишь доброе «Спасибо» говорить.

Стихи персоналу!

Дети вручают цветы всем сотрудникам и возвращаются на свои места.

Поздравление от родителей.

Вручение дипломов. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361752-scenarij-vypusknogo-utrennika-skoro-v-shkolu