- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд «Какие бывают врачи»
Краевое государственное казенное учреждение «Организация, осуществляющая обучение,
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Детский дом №8»
(Информационный кроссворд)
СОСТАВИЛА:
Тимашова Ирина Викторовна
воспитатель высшей кв. категории
г. Комсомольск-на-Амуре
Цель: активизация знаний воспитанников о врачах, которые помогают нам сохранить здоровье.
Ход мероприятия
Врач – одна из самых благородных профессий. Профессия врача, как говорил А.П.Чехов, - это подвиг. «Она требует чистоты души и помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически». Врач должен всегда быть добрым и милосердным, потому что дело, которым он занимается, облегчает страдания больного и спасает его от смерти. К врачам люди относятся всегда особо, они их ценят и уважают. В руках врача находится человеческая жизнь.
Профессия врача очень востребована. Врачи разных специальностей работают в поликлиниках и больницах, частных и государственных медицинских центрах. Как правило, медицинские работники присутствуют в детских садах, школах и оздоровительных учреждениях для оказания своевременной помощи в случае, если она вдруг потребуется
Врачи бывают самыми разными и, как правило, врач специализируется на какой-то одной области медицины. Знаете ли вы специальности врача? Ну тогда вам не составит труда отгадать кроссворд.
По горизонтали:
Специалист по кожным проблемам. К нему обращаться с хроническими заболеваниями кожи, изменившимися родинками, любой сыпью, зудом, изменениями цвета и структуры кожи, в общем, со всем, чем вас беспокоит поверхность вашего тела.(Дерматолог)
6. Врач, занимающийся изучением и лечением зубов, нормы и патологии развития, изучает методы профилактики различных заболеваний полости рта, челюсти и пограничных областей лица и шеи.(Стоматолог)
8.Врач, специализирующийся на лечении болезней почек. (нефролог)
Это врач-специалист, занимающийся выявлением, лечением и профилактикой алкогольной, табачной и наркотической зависимостей.(Нарколог)
Детский врач. Он лечит всех детей, кроме новорожденных, в возрасте до 18 лет.(Педиатр)
Специалист первой помощи, который диагностирует заболевание и направляет на дальнейшее обследование к узкопрофильным специалистам.(Терапевт)
13. Врач, к которому следует обращаться при любых травмах: порезах, повреждениях, переломах и др. (Травматолог)
По вертикали:
Специалист по гормонам, обмене веществ. Поможет в случае нарушениях работы щитовидки и иных желез. (Эндокринолог)
Специалист по заболеваниям нервной системы, от головных болей до лечения неврозов, болевого синдрома нервного происхождения, воспалений различных нервов и прочих «нервных» патологий.(Невролог)
Врач, который занимается сердцем и сосудами. Его стоит посетить при болях в груди, одышке, учащенном или замедленном сердцебиении. (Кардиолог)
Врач, занимающийся органами зрения, изучает строение, работу и болезни глаза.(Офтальмолог)
Врач, занимается лечением различных заболеваний, требующих физического оперативного вмешательства.(Хирург)
Врач, специализирующийся на лечении нарушений осанки, походки, изменений формы стопы, последствий различных травм.(Ортопед)
Врач, в задачи которого входит постановка диагноза и лечение по проблемам горла, ушей и носа. (Отоларинголог)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 | н | а | р | к | о | л | о | г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 | т | е | р | а | п | е | в | т |
| 7 |
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
| х |
| т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| п |
| и |
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
| н |
|
| 8 | н | е | ф | р | о | л | о | г |
|
|
|
|
|
|
|
|
| э |
| е |
| 4 |
|
| д |
| у |
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| н |
| в |
| к |
| 5 |
|
| р |
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | д | е | р | м | а | т | о | л | о | г |
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
| о |
| р |
| ф |
|
|
|
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| к |
| л |
| д |
| т |
|
|
|
| г |
|
|
|
| 11 | п | е | д | и | а | т | р |
| о |
| и |
| а |
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
| г |
| о |
| л |
|
|
|
| л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| н |
|
|
| л |
| ь |
|
|
|
| о |
|
|
6 | с | т | о | м | а | т | о | л | о | г |
|
| о |
| м |
|
|
|
| г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| л |
|
|
| г |
| о |
|
|
|
|
|
|
|
| 13 | т | р | а | в | м | а | т | о | л | о | г |
|
| л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| г |
|
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| г |
|
|
|
|
|
|
|
14
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361757-krossvord-kakie-byvajut-vrachi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.