Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
24.05.2019

Программа по чтению для 5 класса

Мамутина Галина Васильевна
учитель русского языка и литературы
Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2сб./Под ред. В.В. Воронковой. – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232с.
Предлагаемая программа ориентирована на учебники для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Бгажнокова И.М., Погостина Е.С. Чтение. Учебники для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 230 с.: ил.

Содержимое разработки

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2сб./Под ред. В.В. Воронковой. – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232с.

Предлагаемая программа ориентирована на учебники для 5 классаспециальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Бгажнокова И.М., Погостина Е.С. Чтение. Учебники для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 230 с.: ил.

Соответствует федеральному государственному компоненту стандарта образования и учебному плану школы.

В процессе изучения чтения в 5 классе продолжается формирование у школьников техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала. На уроках чтения, кроме совершенствования техники чтения и понимания содержания художественных произведений уделяется большое внимание развитию речи учащихся и их мышлению. Школьники учатся отвечать на поставленные вопросы; полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного; кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана. Это способствует решению проблемы нравственного воспитания учащихся, понимания ими соответствия описываемых событий жизненным ситуациям.

В школе для детей с ограниченными возможностями здоровья в старших классах осуществляются задачи, решаемые в младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.

Задачи преподавания чтения и развития речи:

отрабатывать навыками правильного, беглого и выразительного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей;

учить правильно и последовательно излагать свои мысли в устной форме;

социально адаптировать учащихся в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Специальная задача коррекции речи и мышления умственно отсталых школьников является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них знаний, умений и навыков, воспитания личности.

Учебно – тематический план

п/п

Тема раздела

Кол-во часов

Примечание

1

Устное народное творчество.

2

2

Сказки.

15

3

Картины родной природы.

38

4

О друзьях и товарищах.

12

5

Басни И.А. Крылова.

3

6

Спешите делать добро.

13

7

Из прошлого нашего народа.

15

8

О животных.

14

9

Из произведения зарубежных писателей.

17

10

Внеклассное чтение.

8

Содержание программы

Примерная тематика

Рассказы, статьи, стихотворения о прошлом нашего народа, его героизме в труде и ратных подвигам; политических событиях в жизни страны; труде людей, их отношении к Родине, друг к другу; родной природе и бережном отношении к ней, жизни животных.

Навыки чтения

Правильное, осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения. Работа над беглостью и выразительностью чтения: темп соответствующая интонация (паузы, логическое ударение, тон голоса), чтение по ролям (драматизация). Чтение «про себя» с выполнением заданий.

Выделения с помощью учителя главной мысли произведения. Выявление отношения к поступкам действующих лиц.

Выбор слов и выражений, характеризующих героев, события, картины природы.

Деления текста на части с помощью учителя. Составление при помощи учителя плана рассказа в форме повествовательных и вопросительных предложений. Пересказ по плану. Использование при пересказе слов и оборотов речи из текста. Передача содержания иллюстраций к произведению по вопросам учителя.

Самостоятельное чтение несложных рассказов с выполнением различных заданий учителя: найти ответ на поставленный вопрос, подготовиться к выразительному чтению, пересказу текста.

Заучивание наизусть стихотворения.

Внеклассное чтение

Формирование читательской самостоятельности школьников. Выбор в школьной библиотеке книг на указанную учителем тему, чтение статей из детских газет и журналов.

Беседа о прочитанном, коллективное составление отзывов о книгах.

Требования к уровню подготовки воспитанников по данной программе

Учащиеся должны уметь:

Читать осознанно, правильно, выразительно целыми словами вслух и «про себя», выполняя задания учителя;

Отвечать на вопросы учителя;

Пересказывать текст по плану с помощью учителя, несложные по содержанию тексты – самостоятельно.

Учащиеся должны знать:

Выразительно читать наизусть 6-8 стихотворений;

Список литературы для педагога

1.Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для подготовительного и 5-9 классов. Под ред. В.В. Воронковой. - М.: Просвещение, 2011. – 191с.

Малышева З.Ф. «Чтение». Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: «Просвещение», 2010.

3.Р.И. Лалаева Логопедическая работа в коррекционных классах. М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2001. - 224с. (коррекционная педагогика).

4.Л.Н. Ефименкова Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: пособие для логопедов. - М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2006.- 335с. (коррекционная педагогика).

Список литературы для воспитанников

Малышева З.Ф. «Чтение». Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: «Просвещение», 2010.

Календарно-тематическое планирование 5 класса

п\п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Домашнее задание

Примечание

1-2

Устное народное творчество

2

c.3 читать;

с.5 выписать пословицы о труде

Сказки.

1

«Никита Кожемяк». Русская сказка.

1

С.11-13 пересказ

2

«Как наказали медведя»-тофаларская сказка.

1

С.14-15, пересказ

3

«Золотые руки»башкирская сказка.

1

С.15-18, читать, пересказывать

4

«Морозко»-русская сказка.

1

С.18-23, читать, пересказывать

5

«Два мороза»-русская сказка.

1

С.24-27,читать, пересказывать

6

«Три дочери»-татарская сказка.

1

С.27-28,читать,пересказывать

7

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

5

С.29-30 читать, нар-ть рисунок;

С.31 читать;

С.32-33читать;

С.34-36 читать;

С.37-39 читать

8

Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

-одна;

-знакомство с зайцем;

-приближение беды;

-спасение Серой Шейки.

4

С.41 читать;

С.42 читать;

С.43 читать, нарисовать рисунок;

С.44 читать, пересказывать

9

Урок внеклассного чтения.

В. Бажов «Малахитовая шкатулка»

1

С.45-46 пересказ

Картины родной природы.

1

Г. Скребицкий «Июнь».

1

С.53-54 читать

2

И. Суриков «Яркое солнце…».

1

С.54-55 учить наизусть

3

А. Платонов «Июльская гроза»

-начало грозы;

-забота Наташи о брате;

-страх детей;

-помощь старика.

4

С.55-56 пересказ;

С.56-58 читать ,пересказывать;

С.58-59 читать;

С.60-61 читать

4

А. Прокофьев «Березка»

1

С.61-61 учить наизусть

5

Ю. Гордиенко «Вот и клонится…»

1

С.63 читать выразительно

6

Г. Скребицкий«Сентябрь».

1

С.64-65 читать

7

И. Соколов-Микитов «Золотая осень».

2

С.66 читать 1,2 части

С.67 читать 3,4 части, рисунок

8

К. Бальмонт «Осень».

1

С.68 учить наизусть

9

Г. Скребицкий «Добро пожаловать».

1

С.69-71 читать

10

Урок внеклассного чтения.

В. Бианки «Храбрый Ваня»

1

С69-71 читать, пересказывать

11

В. Астафьев «Осенние грусти».

1

С.72-73 читать

12

И. Бунин «Первый снег».

1

С.73 учить наизусть

О друзьях - товарищах

1

Ю. Яковлев «Колючка»

2

С.75-77,читать, пересказывать;

с.77-79 читать пересказывать

2

Ю. Яковлев «Рыцарь Вася».

2

С.80-81 читать, пересказывать

С.81-82 читать, пересказывать

3

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома».

2

С83-87-читать;

С.83-87, читать по ролям

4

В Медведев «Фосфорический мальчик».

2

С.88-91 читать по ролям;

С.88-91 читать, пересказывать

5

В.Воронкова «Дорогой подарок».

3

С.92-93 читать, под-ть вопросы;

С.93-94читать, под-ть вопросы;

С.94-96 читать, пересказывать

6

Я. Аким «Твой друг».

1

С 96-97читать выразительно

7

Урок Внеклассного чтения.

Сказки народов мира.

1

Читать народные сказки

Басни И.А. Крылова.

1

«Ворона и лисица».

1

С.99-100 читать,под-ть рисунок

2

«Щука и кот»

1

С.101-102 выразительно читать

3

«Квартет».

1

С.102-104, читать по ролям

Спешите делать добро.

1

Н. Хмелик «Будущий олимпиец».

1

С.105-108 читать, пересказывать

2

О. Бондарчук «Слепой домик».

1

С.108-109 читать

3

В. Осеева «Бабка».

4

С.110-111 читать, пересказывать;

С112-113читать, пересказывать;

с.114-115 читать, пересказывать;

с.115-117 читать, пересказывать

4

Урок внеклассного чтения

А.М. Волков «Волшебник изумрудного города».

1

Читать сказки Д. Мамина-Сибиряка

5

А. Платонов «Сухой хлеб».

2

С.118-121, пересказ;

С.121-124, читать, пересказывать

6

В. Распутин «Люся».

1

С.124-127 читать, пересказывать

7

В. Брюсов «Труд».

1

С.127-128выразительно читать

8

Р. Рождественский«Огромное небо».

1

С.129-выразительно читать

9

Урок -обобщение по теме «Спешите делать добро».

1

С.130 работать по вопросам

10

Урок -викторина за первое полугодие.

1

Читать Б Полевой «Сын полка»

Картины родной природы.

1

Ф. Тютчев «Зима».

1

С.131 учить наизусть

2

Г. Скребицкий«Декабрь».

1

С.132-133 читать , пересказывать

3

К. Бальмонт «К зиме».

1

С.133-134 учить наизусть

4

Г. Скребицкий «Всяк по-своему».

2

С.134-135 читать;

135-137 читать

5

С. Есенин «Поёт зима-аукает…».

1

С137-138 читать

6

С.Есенин «Береза».

1

С.138 учить наизусть

7

А. Пушкин «Зимняя дорога».

1

С.139 учить наизусть

8

Урок внеклассного чтения.

Сказки Д. Мимина -Сибиряка

1

Рисунки к произведению

Из прошлого нашего народа.

1

О. Тихомиров «Москва собирает войско».

1

С.195-196читать

2

О. Тихомиров«Куликовская битва».

1

С.197-199читать

3

О. Тихомиров «Слава героям».

1

С. 200 читать

4

С. Алексеев «Бородино».

1

С.201-202 читать

5

С. Алексеев «Ключи».

1

С.202 читать, пересказывать

67

С. Алексеев «Конец похода».

1

С.203 читать, пересказывать

8

Н. Некрасов отрывок из поэмы «Мороз красный нос».

1

С.204-207 читать выразительно

9

А. Куприн «Белый пудель».

4

С.207-208 читать, пересказывать;

С.208-210 читать, пересказывать;

С.211-213 читать, пересказывать;

С. 213-216 читать, пересказывать

10

Л. Жариков «Снега поднимитесь метелью».

2

С.217-219 читать, пересказывать;

С.219-221 читать, пересказывать

11

Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата»

1

С.222-223 выразительно читать

12

Урок внеклассного чтения.

Б. Полевой «Сын полка»

1

Б. Полевой «Сын полка» читать

13

Урок -обобщение по теме «Из прошлого нашего народа».

1

М.Пришвин «Золотой луг» читать

Картины родной природы.

1

Г. Скребицкий «Март».

1

С.141-142 читать

2

А. Толстой «Вот уж снег последний…»

1

С.142-143 выучить наизусть

3

Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы».

1

С.143144 читать

4

Г. Скребицкий «Весна –красна».

1

С.145-147читать, пересказывать

5

Г. Скребицкий «Грачи прилетели».

1

С.147-148 читать-пересказывать

6

Г. Скребицкий «Заветный кораблик».

1

С.148-149 читать, пересказывать

7

Г. Скребицкий «В весеннем лесу».

1

С.149-151читать, нарисовать рис.

8

А. Толстой «Весенние ручьи».

1

С.152-154 читать

9

А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…».

1

С.154 выразительно читать

10

А. Блок «Ворона».

1

С.155 читать, нарисовать рис.

11

Е. Серова «Подснежник».

1

С.156 выучить наизусть

12

Д. Соколов-Микитов«Весна».

1

С.156-157 читать

13

И. Бунин «Крупный дождь в лесу…».

1

С.158 выразительно читать

14

С. Есенин «Черёмуха».

1

С.159 выучить восемь строк

15

Я. Ким «Весна, весною, о весне».

1

С.159-160выразительно читать

16

Урок внеклассного чтения.

М. Пришвин «Золотой луг».

1

А.П. Гайдар «Чук и Гек» читать

О животных.

1

Н. Гарин-Михайловский «Тема и Жучка».

2

С163-165 читать, отвечать на вопросы;

С.166-169 читать, нарисовать рис.

2

А. Толстой «Желтухин».

3

С. 169-171 читать, пересказывать;

С.171-173 читать, пересказывать;

С.174-175 читать, пересказывать

3

К. Паустовский «Кот ворюга».

2

С.176-177 читать, пересказывать;

С.178-179 читать, пересказывать

4

Б. Житков «Про обезьянку».

3

С.180-183 читать, пересказывать;

С.183-184 читать, пересказывать;

с.184-186 читать, пересказывать

5

Э. Асадов «Дачники».

1

С.187-189 читать выразительно

6

Ф. Абрамов «Из рассказов Олёны Даниловны».

1

С189-191читать

7

С. Михалков «Будь человеком».

1

С.192-193выразительно читать

8

Урок – обобщение по теме

«О животных».

1

Читать рассказы о животных

9

Урок внеклассного чтения.

А.П. Гайдар «Чук и Гек»

1

А.П. Гайдар «Чук и Гек» читать

Из произведений зарубежных писателей.

1

В. Гюго «Гаврош».

2

С.224-225 читать, пересказывать;

С.225-228 читать, пересказывать по плану

2

М. Твен «Приключения Тома Сойера».

5

С.229-230 читать;

С.230-232 читать, пересказывать;

С.232-235 читать ,пересказывать;

С.236 читать, пересказывать;

С.237-238 читать, пересказывать

3

С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

4

С.239-240 выучить отрывок;

С.241-243 читать, пересказывать;

С.243-244 читать, пересказывать;

С.245-247 читать, пересказывать

4

Г.Х. Андерсен«Русалочка».

3

С.247-248 читать, пересказывать;

С.248-249 читать, пересказывать;

С.249-251 читать, пересказывать

5

Урок внеклассного чтения.

Е.А. Пермяк «Семьсот семьдесят семь мастеров».

1

Е.А. Пермяк «Семьсот семьдесят семь мастеров» читать

6

Итоговый урок за год.

9


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361764-programma-po-chteniju-dlja-5-klassa

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки