- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечений для детей второй младшей группы «С Днем Победы!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18
Сценарий развлечений для детей второй младшей группы «С Днем Победы!»
Разработала:
Фельдман Е.С.
Педагог-психолог МБДОУ детский сад №18
2018-2019 учебный год
Цель: создание условий для воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к Родине.
Задачи:
-воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа;
-развивать зрительное и слуховое восприятие;
- знакомство с государственным праздником – Днем Победы.
Ход праздника:
В зал под марш входят дети с флажками и встают в полукруг.
Ведущий:
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Дети вслед за воспитателем маршируют по кругу и рассаживаются на стульчики.
Ведущий:
Сейчас мы послушаем стихотворения, которые нам подготовили ребята из старшей группы
(выходят дети старшей группы)
⁎⁎⁎
С Днем Победы поздравляю
И от всей души желаю
Никогда не знать войны,
Видеть радостные сны.
⁎⁎⁎
Ты помни в 9-ое мая
Всех тех, кто когда-то сражался,
Чтоб жил ты, войны не зная,
Чтоб мир на земле не кончался!
⁎⁎⁎
Вспомним подвиг наших дедов
В этот славный день Победы,
Будем мирно жить, прекрасно,
В радости, достатке, счастье
(дети старшей группы уходят)
Ведущий:
Мальчики, давайте сыграем с вами в игру. Она называется «Письмо солдата». А что такое письмо, кто мне расскажет?
⁎ответы малышей⁎
Сейчас вы побудем солдатами, которые отправляют письма домой с фронта
Игра «Принеси письмо»
десять конвертов, две лошадки, два стульчика, две коробки с прорезью для писем, по пять участников для каждой команды. Дети по команде должны добежать до стульчика, взять письмо, вернуться к исходной позиции, где стоит почтовый ящик и бросить письмо. Так команда, которая справилась рантше всех побеждает. Можно поиграть 2-3 раза.
Ведущий: ну ребята вы конечно молодцы! Все письма отправили, теперь родные получат новости от солдат. После такого трудного задания можно и передохнуть. Похлопаем нашим воспитателям Нине Витальевне и Евгении Владимировне, которые станцуют танец «Медсестрички на войне».
⁎смотрят танец⁎
Ведущий: Девочки, а теперь мы тоже побудем с вами медсестрами и вылечим наших раненых солдат!
Игра «Медсестры на фронте»
Десять отрезков бинта с пятнышками зеленки, два стульчика, по пять участниц для каждой команды, два «солдата», который нужно усадить на стульчик.
Под музыку, девочки по очереди берут кусочек бинта, подбегают к «солдату» и обматывают руку или голову (конечно не профессионально, это же малыши
Ведущий: медсестрички наши дорогие, ну как вам? Понравилось лечить солдатов? Всех вылечили? ⁎ответы⁎ Какие же вы молодцы!
Ведущий: А теперь мы сыграем в очень серьезную игру, которая называется «Принеси патроны»
Два обруча, десять кубиков деревянных овальных, десять участников (по пять на команду). Под музыку каждый берет «патрон» и бежит с ним к обручу, бросает в обруч и бежит обратно. Так каждый друг за другом. Команда, которая закончила первой – побеждает.
Ведущий: ребятки, я знаю, что вы тоже подготовили стихотворения к нашему празднику. Выходите те кто подготовился.
⁎выходят чтецы⁎
⁎⁎⁎
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат
⁎⁎⁎
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
⁎⁎⁎
Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа
Ведущий: вот наш праздник и подошел к концу!
В день радостный, весенний и чудесный
О Родине, о мире были наши песни.
Пусть больше никогда войны не будет!
И пусть цветут цветы на радость людям!
С праздником Вас, с Днём Победы!
Выход детей под песню «День Победы»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361799-scenarij-razvlechenij-dlja-detej-vtoroj-mlads
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.