- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка театрализованного представления «О, Греция любовь моя»
Методическая разработка
театрализованного представления
« О, Греция- любовь моя!»
Разработчик: преподаватель ГБПОУ РА «МПТ»
Грешнякова Ольга Федоровна
Цель:
Изучение мирового культурного наследия древней Греции
Воспитание толерантного отношения к культурам народов мира
Оформление:
Декорации, звучат греческие мелодии, ведущие и выступающие в традиционных греческих костюмах
Историю рассказывают двое ведущих
Много-много веков назад на Балканском полуострове поселился народ, который в последствии стали называть греками или эллинами, а их страну Элладой.
Как много мудрой радости
В прикосновенье к святости»
В прикосновенье к юности
Таинственных веков
Звучит из дальней вечности
Из звездной бесконечности,
Любви и человечности
К нам обращенный зов.
Греки прошли длинный исторический путь, и через века они стали самым образованным, и самым культурным народом Древнего мира. Эллины оставили народам мира - величественные здания, прекрасные мраморные и бронзовые статуи, и великие произведения литературы. Это «Эллада» и «Одиссея» - героические поэмы о том, как греки осаждали город Трою.
Влилась в века Эллада, как вино
В дворцовой фреске, в мраморном кумире
В живом стихе, в обточенном сапфире
Явя что было, есть и суждено.
От древних греков остались нам их предания - мифы. Эллины
населили мир великанами и, свирепыми чудовищами, циклопами, «грозными
богами» Земли и Неба - могучими титанами. Впоследствии были они
покорены богом Зевсом.Семью Зевса составляли боги:
Гера - богиня Земли, хранительница очага; Посейдон- владыка моря; Анд -парил над землей; Дети Зевса: Апполон - бог света; Артемида-богиня лесов и охоты; Хромой Гефест - бог кузниц; Афродита - богиня любви и красоты; Арес-бог войны; Гермес - вестник богов, наместник Зевса на земле; Афина Паллада - родившаяся из головы Зевса - богиня мудрости, непобедимаявоительница. Эти главные боги обитали на горе - Олимп, питались пищей богов « нектаром амброзии» и все дела решали на пиру у Зевса.
Боги у Зевса - отца на помосте златом заседая,
Мирно беседу вели , посреди их цветущая Гера
Нектар кругом разливала и кубки приемля златые
Чествуют боги друг друга, с высот на Трою взирая.
Эллада погибла, но она дала миру великого мыслителя Платона, отца
медицины Гиппократа, мудреца Пифагора, великого Александра
Македонского.
Звучит песня
По всему миру расселились греки.
Грек всех соседей уважал всерьёз
На споры не растрачивал натуру
И сквозь тысячелетия пронёс
Своей великой Родины культуру.
О, Греция моя!
Далёкая страна.
Я дочь твоей земли
Воспитана Россией
И с дружбой в сердце я.
На родине второй
С любовью и тоской
Твои пою я песни
О, Греция моя!
Хоть между нами, братьями родными
Лежат равнины, реки и хребты,
Но мы живём надеждами одними
У нас одни дороги и мечты.
Хоть говорим на разных мы наречьях,
Но позови и прозвучит ответ.
Ведь мы - соседи, мы дружны навечно
И ничего дороже дружбы нет!
Ну, что я без народа моего?
Я без него не значу ничего.
И все мои успехи - чушь, безделки,
И как песчинки, призрачны и мелки
Мне без него и слава не нужна,
Я без него и одинока и одна!
Звучит песня
По всему миру расселились греки.
Грек всех соседей уважал всерьёз
На споры не растрачивал натуру
И сквозь тысячелетия пронёс
Своей великой Родины культуру.
Я сольюсь с широким тесным кругом.
Дайте руки, крепче их сожмите!
Мы сейчас сиртаки так станцуем,
Что народ расступился кругом,
Бейте в бубен! Пусть играет скрипка,
Пусть кружит задорный хоровод.
Вихри плясок, музыка, улыбки –
Это праздник эллинов идёт
Исполняется греческий танец «Сиртаки»
Люди на земле обращались к богам , воздвигали храмы, приносили дары, посвящали им гимны.
- Славную петь начинаем Палладу Афину
С хитрым умом, светлоокую, с сердцем немягким
Деву достойную, градов защитницу, полную мощи
Из головы Зевс родил ее в полных доспехах,
Золотом ярко сверкавших, при виде ее изумление
Всех охватило бессмертных
Прыгнула быстро на землю она из главы его вечной,
Острым копьем потрясая, заколебался великий Олимп.
Радуйся много, о дочерь эгидодержавного Зевса,
Дева Паллада - Афина!
Причудливо переплелись вымысел и правда в греческой мифологии. Мы знаем мифы в позднейших пересказах древнегреческих поэтов Геоесида и Гомера, находим их в произведениях великих греческих драматургов Эсхила, Софокла, Эврипида.
Мифы - это чудесные рассказы о богах, а также о людях, одаренных
сверхестественной силой, ловкостью и смелостью. Особенно греки любили
сказания о Тесее, который освободил Афины от порабощения Критским
царем Миносом.
«Миф о Тесее»
КАРТИНА 1.
« Афины. Берег моря».
Хор:спускается из-за кулис по лесенкам-6 юношей с одной стороны и 7
девушек с другой - размещаются внизу по сторонам авансцены.
Хор:«О, горе нам!»
Девушка 1-я: Вновь великое несчастье обрушилось на город богини Афины
Хор: « Все в траурных одеждах.»
Девушка2-я: Народ собрался на площади, чтобы проводить на остров Крит
7юношей и 7 девушек.
Хор:«Мы некогда убили сына царя Крита».
Юноша1-м: За это грозный царь Минос раз в девять лет требует от нас
кровавой и позорной дани.
Юноша 6-й: Там ,на Крите, высится дворец-лабиринт.
Хор:«Нет из него выхода».
Девушка 3: Живет в нем страшное чудовище с головою быка и телом
человека.
Хор:«Это Минотавр».
Юноша 3-й: Ему отдают на съедение красу и гордость нашу- лучших сынов и
дочерей Афин.
Хор:«Скорбит весь город».
Юноша 4-й: Уже снарядили корабль с черными парусами
.Девушка 5-я: В знак великой печали по юным жертвам.
Юноша 5-й: Сюда идет наш царь Эгей.
Появляется задумчивый и печальный Эгей. Навстречу ему идет Тесей.
Тесей:«Скажи, отец, чем ты опечален?»
Эгей:«Сын мой, сегодня 7 наших юношей и 7 девушек должны уехать на
Крит , где их принесут в жертву Минотавру. Никто не может нас от этой
дани спасти. В 3 раз Афины облекают в траур.
Тесей:«Отец, я хочу спасти наш город! Отпусти меня на Крит!»
Хор:«Отпусти на Крит!»
Эгей:«Как тяжело мне жертвовать тобой, сын мой! Вы все погибнете в
Запутанных ходах лабиринта».
Тесей:«Я молод и силен. Отпусти меня. Я вернусь победителем!»
Эгей:«Ну что же, Тесей! Хоть тяжело прощанье... Яотпущу тебя. Но если,
сын мой, ты вернешься в Афины с победой, вели убрать печали паруса. Ты
замени их белыми, а черные кинь в море. Если я увижу твой корабль в
черном одеянии, я буду знать, что ты погиб.
Тесей:«Жди меня, отец! Яспасу Афины и никогда страдать не будем мы от
Миноса жестокого.
Тесей и Эгей уходят.
Хор:«Никогда не будем мы страдать от Миноса жестокого !»(Повторяют
жест Тесея).
Хор девушек и юношей меняются местами.
КАРТИНА 2
«Крит, берег моря»
Тесей /выходит справа/: «Окончен наш путь по морю. Достигли мы, наконец
острова,/оглядывается/Так вот владение Миноса, жилища Минотавра. А
что это там вдали?
Девушка 6-я: «Это лабиринт».
Тесей:«Как он огромен, если виден так далеко. Кто строил ег ?»
Юноша 2-й: «Построил его наш афинский мастер, бывший в плену у Миноса.
Имя его Дедал»
Хор:«Он был великий скульптор»
Юноша 3-й: «Он высекал из белого мрамора такие дивные статуи, что они
казались живыми»
Юноша 6-й: «Дедал построил лабиринт для Миноса»
Девушка 6-я: «Царь поселил в лабиринте Минотавра»
Девушка 2-я: «А потом захотел Дедал вернуться со своим сыном Икаром на
родину в Грецию, но Минос его не отпускал».
Хор:«Принялся за работу Дедал».
Юноша 1-й: «Он набрал перьев, сшил их нитками, склеил воском».
Юноша 2-й: «Он сделал четыре больших крыла. Надели Делал и Икар эти
крылья, взмахнули ими, поднялись они вверх и плавно полетели по воздуху».
Юноша 3-й: «Высоко взлетел Икар, забыв наставления отца, поднялся близко
к лучезарному солнцу».
Девушка 6-я: «Палящие лучи расплавили воск, выпали перья и разлетелись
далеко по воздуху, гонимые ветром».
Девушка 7-я: «Стремглав упал Икар со страшной высоты прямо в
многошумное море и погиб в волнах».•
В течение всей сцены Тесей внимательно слушал эти речи.
Тесей:«Печальна судьба строителя лабиринта. Печальна слава страшного здания, обители Минотавра. Но я верю в свою судьбу и верю в победу.».
Минос /выходит слева/: Кто вы такие, дерзкие пришельцы? Как смели вы войти в обширные владения мои? Я повелитель Крита, Минос. Отвечайте!
Тесей:«Привет тебе, могучий владыка. Мы прибыли из дальних мест. Афины - наш родной город. Мы твои гости...».
Минос:«Нет, вы пленники мои. И завтра я отдам вас Минотавру. Никто живым из лабиринта не вернётся».
Тесей:«Напрасно ты, царь, грозишь нам. Я убью твоего Минотавра».
Минос:«Ты жалкий трус, ничтожный человек! Ты думаешь сразиться с Минотавром? Ха-ха! Ха! Я посмотрю завтра, как ты будешь на коленях молить меня, сына громовержца Зевса, о пощаде».
Появляется Ариадна, она останавливается у колонны и слышит последние слова Миноса.
Тесей:«Ты гордишься своим происхождение от Зевса, но и я происхожу от великих богов, от самого Посейдона, властелина морей».
Минос: «Завтра ты войдёшь в лабиринт и там можешь сражаться с Минотавром. Прощай!».
Минос уходит налево, Тесей - направо.Хор:«Это Тесей».
Девушка 7-я: «Вскоре после рождения Тесея отец его Эгей был вынужден его покинуть».
Девушка 4-я: «Под большую скалу положил Эгей свой меч и сандалии и сказал матери Тесея:»
Девушка 2-я: «Когда сын мой сможет сдвинуть скалу и достать меч и сандалии, пошли его ко мне в Афины. Я узнаю сына по моим вещам».
Юноша 4-й: «Вырос Тесей. Исполнилось ему 16 лет. Никто не смог сравниться с ним в силе, ни в ловкости, ни в умении владеть оружием»
.Хор:«Прекрасен Тесей».
Юноша 3-й: «В глазах его ум и отвага, взгляд ясен».
Хор:«И много подвигов он совершил». ,
Ариадна:«Тесей - герой! Он сильнее Минотавра. Но ведь чудовище заколдовано, и его можно убить только волшебным мечом. Да и тогда герой погибнет: он не сможет найти дорогу из лабиринта. Никто ещё не выходил оттуда живым. /Задумывается/. Нет, этот отважный юношапогибнуть. Я знаю, где лежит у отца заколдованный меч, которым можно убить Минотавра. И я дам Тесею клубок ниток, который выведет его из лабиринта. Своим спасением он будет обязан мне.
/Уходит налево/».
Тесей:«Мне бездной чёрною вход в лабиринт показался. Прекрасная Афродита не оставь меня. Отец мой, Посейдон, не дай мужеству покинуть меня. Я должен спасти красоту и гордость Афин, цвет наших сыновей и дочерей. Решился я! Иду сражаться с Минотавром».
Ариадна /вбегает, в руках у неё меч и большой клубок ниток/:
«Ты здесь ещё?
Так я не опоздала? Постой».ш
Тесей:«Кто ты? Зачем ты мне мешаешь?»
Ариадна:«Не торопись, Тесей, идти за смертью. Из лабиринта просто ты не выйдешь. Я знаю его хорошо. Я - Ариадна, дочь Миноса. Многих отец отправлял в лабиринт, и никто не вернулся оттуда».
Тесей:«Не мешай мне исполнять мой долг. Я поклялся, что спасу мой город от позорной и страшной дани. Я убью Минотавра»
Ариадна:«Ты силён и отважен. Я верю в тебя. Но возьми острый меч. Он заколдован: он повинуется могучему и храброму. А вот ещё клубок ниток. Я привяжу конец у входа, и ты по нитке выйдешь из лабиринта. Она укажет тебе обратный путь».
Ариадна привязывает конец нитки к колонне лабиринта
Тесей:«Дочь Миноса! И ты помогаешь нам. Афины будут славить имя твоё. А боги пусть вознаградят тебя за доброту твою».
Ариадна:«А теперь вперёд, в лабиринт. Прощай Тесей».
Тесей идёт к лабиринту. На сцене убавляется освещение.
Хор:«Могучий Тесей вошёл в лабиринт. Мрачно нависают тёмные своды. Сгущается тьма. А Тесей всё идёт... идёт...».
Девушка 6-я: «В его руках клубок ниток».
Девушка 5 - я: «Всё ближе и ближе подходит он к тому месту, где находится Минотавр».
Девушка 4-я: «Вот с грозным рёвом, наклонив голову с громадными острыми рогами, бросился Минотавр на юного героя»
Юноша 6-ой: «И начался страшный бой».
Хор делает шаг на сцене, как бы наблюдая за ходом битвы
Юноша 1-ый: «Тесей отбивается острым мечом». Юноша 2-ой: «Снова и снова кидается на него Минотавр».Девушка 3-я: «Вот Тесей схватил Минотавра за рог и вонзил ему в грудь острый меч!»
Все Юноши: «Минотавр взвыл! Страшный рёв раздался в лабиринте...»
Все девушки: "«Тесей победил!»
Девушка 1-я: «Он снова идёт по длинным переходам лабиринта».
Хор:«Он всё ближе и ближе. Вот он!»
Тесей:«Убит Минотавр. Кончилась власть Миноса над Афинами».
Хор: «Великий Тесей! Ты совершил подвиг! Мы славим тебя, герой из героев!»
Тесей:«Теперь скорее на корабль, и в путь, в Афины!»
Хор снова делает переход.
КАРТИНА 3
«Афины, берег моря»
Эгей:«Нетерпеливо жду я сына. Чёрной печалью охвачено сердце моё.
Тяжёлое предчувствие сжимает мою грудь. Каждый день я выхожу сюда, на
скалу, смотрю вдаль и жду появления корабля. Напрасно! Море пустынно. И
бесконечны его просторы. Но что это? На горизонте чёрная точка!»
Хор:«Эгей! Смотри!»
Девушка 4-я: «Корабль идёт под чёрными парусами». *
Девушка 7-я: «Твой сын погиб!»
Хор:«О горе!»
Эгей:«Что делать мне? Нет больше прекрасного юноши! Тесей мертв, я не
могу больше жить... Я сам послал его на смерть!»
Быстро уходит за правую кулису.
Юноша 1-ый: «Он бросился в море с высокой скалы!»
Хор:«О, горе Афинам!»
Хор поднимаются на сцену с двух сторон.
Тесей:«Почему скорбь на ваших лицах? Ликуйте, граждане Афины! Минотавр убит. Кончилась власть Миноса над нами»
.Девушка 4-я: «О, Тесей! Зачем не сменил ты парус, как просил тебя отец?»
Юноша 2-ой: «Почему твой корабль одет в траур? Отец твой...»
Тесей:«Где он? Что с ним? Говорите...»
Юноша 5-ый: «Увидел Эгей чёрные паруса и подумал, что ты погиб»
.Девушка 3-я: «Не вынес Эгей мысли о смерти любимого сына и бросился в морские волны».
Тесей становится на левое колено, хор спускается вслед за ним.
Пауза.
ЗатемТесей встаёт.
Тесей:«Так пусть отныне это море зовётся «Эгейским!» И память о моём отце да живёт в веках!»
Хор:«Живёт в веках!.. В веках... в веках...».
Занавес закрывается.
Звучит греческая мелодия и девушки танцуют.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361824-metodicheskaja-razrabotka-teatralizovannogo-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.