- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: «День Победы»
ЗАНЯТИЕ № 30
Тема: «День Победы».
Дата: 17.04.2018г.
Цель: развитие познавательной активности.
Задачи:
Коррекционно-образовательная задачи:
Закрепить навыки использования в речи средств, передающих её интонационную выразительность.
Формировать навык развернуто отвечать на вопросы о событиях, действиях и явлениях, их составляющих, закрепи падежные конструкции.
Коррекционно-развивающие:
Расширять знания о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. и празднике Победы, закрепить новую лексику.
Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою страну, уважение к ветеранам.
Оборудование: сюжетные картинки, открытки, набор демонстрационного материала «Этот День Победы» (презентация), аудиозаписи песен о Победе, голуби из бумаги, магнитная доска.
Ход занятия
Организационный этап.
Предложить детям ответить на вопросы и сесть на место:
- Какое сейчас время года?
- Какой месяц?
- Какое сегодня число?
- Какой месяц будет следующим?
- Какой праздник будет 1 Мая? (Мира и труда.)
Коррекционно-развивающий этап.
1.Беседа о «Дне Победы».
- Что значит слово «мир»? (Мир – это когда нет войны.)
Прочитать детям стихотворение Г. Рублева:
…Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской –
Люди, победившие войну!..
- Как называются люди, победившие войну? (Победители.)
- Как называется праздник в честь победителей? (День Победы.)
Рассказать детям о празднике, иллюстрируя свой рассказ картинками (презентацией):
День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом.
22 июня 1941 года фашистские войска напали на нашу Родину. Фашисты хотели сделать наших людей рабами. Они хотели захватить и Москву – столицу нашей Родины. Весь народ встал на защиту страны. Шли трудные бои, много людей погибло, но враг в Москву не прошел. Долго шла война. Наша армия очистила землю от фашистов. Наши солдаты подняли знамя Победы над Рейхстагом в столице Германии Берлине. 9 мая 1945 года война закончилась нашей победой.
Все дальше уходит от нас 9 мая 1945 года, но мы по-прежнему помним, какой ценой достался нашим отцам, дедам и прадедам тот день. Каждый год отмечаем мы этот праздник и поздравляем воинов-ветеранов.
Не все солдаты вернулись домой. Многие погибли, защищая землю от врагов. Народ не забывает своих героев. О них поют песни, им посвящают стихи. В их честь поставили много памятников. Один из них находится у Кремлевской стены. Это Вечный огонь – памятник всем солдатам, которые сражались с фашистами.
Предложить детям ответить на вопросы:
- Какой праздник мы отмечаем 9 Мая? (День Победы.)
- Что хотели сделать фашисты с нашей страной? (Сделать наших людей рабами.)
- Кто встал на защиту Родины? (Весь народ.)
- В честь кого зажгли Вечный огонь у Кремлёвской стены? (Всем солдатам, которые сражались с фашистами.)
- Что бывает на Красной площади 9 Мая утром (вечером)? (Парад, салют.)
- Кого вспоминают в этот день? (Солдат, не вернувшихся с войны, чествуют вернувшихся.)
- Кому дарят цветы? (Ветеранам.)
- Куда возлагают цветы? (На памятники, к Вечному огню.)
2.Сделать с детьми голубей.
3.Игра«Наш парад».
Предложить детям маршировать под музыку «День Победы» с голубями.
После парада возложить эти голубей к иллюстрации памятника воину-победителю.
4.Чтение стихов.
Логопед читает стихотворение М. Исаковского, посвященное Дню Победы.
Разучивают вместе с логопедом стихотворение:
Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись.
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты – рыбак, шахтер,
Ученый иль пастух, -
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог.
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.
III. Итог занятия.
Дать задание детям:
- Узнать и потом рассказать в группе, чьи прадедушки (прабабушки) участвовали в Великой Отечественной войне, у кого в семье есть ветераны.
- Посетить Красную плодщадь, памятник Неизвстному солдату, Вечный огонь.
Знамя Победы — штурмовой флаг 150-й ордена Кутузова II степени Идрицкой стрелковой дивизии, водружённый 1 мая[1][~ 1] 1945 года на крыше здания рейхстага в городе Берлине[1] военнослужащими Красной Армии Алексеем Берестом[2][3][4], Михаилом Егоровым и Мелитоном Кантария.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362069-tema-den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.