- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительный материал по русскому языку для учащихся 3 класса по теме «Текст»
869
1
ТЕСТ 1 ТЕКСТ
Вариант 1
А 1. Укажи, о чём идёт речь.
Это высказывание, состоящее из двух и более предложений. Предложения в этом высказывании объединены общей темой и связаны по смыслу.
1) о слоге
2) о группе слов
3) о словосочетании
4) о тексте
А 2. Укажи тип текста, в котором объясняется, доказывается что-либо или говорится о причинах явлений, событий.
1) повествование
2) описание
3) рассуждение
4) любой текст
А 3. Укажи текст-описание.
1) Может, вас, облака, сделали из молока?
Нет, мы дождевые. Нет, мы снеговые.
Если летом мы плывём,
То грозу с собой несём. (И.Мазин)
2) Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко хрусткое, с кожицей сладкою.
3) Звенит звонок, рассыпав смех весёлый, -
Он стосковался в летний час по нас.
(М.Чернявский)
4) Малыши в лесок пошли, много веток принесли.
Молодцы, они хотят накормить своих козлят.
(А.Шибаев)
А 4. Укажи наиболее точный заголовок к тексту.
Вот гнездо гагар. В гнезде появились два птенца. Родители сразу ведут своих детей к воде. Птенцы кидают в воду и плывут. А уже через месяц они могут и рыбку ловить.
1) Гнездо.
2) Ловля рыб.
3) Птенцы гагар.
4) Гагары.
В 1. Укажи пословицы о дружбе.
1) Терпение и труд всё перетрут.
2) Человек без друзей, что сокол без крыльев.
3) Дерево держится корнями, а человек друзьями.
4) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
В 2. Определи последовательность предложений в тексте.
(А) Зябко стало дубкам и берёзкам.
(Б) Покрылись тонким ледком лужи на лесных дорожках.
(В) Ночью ударил сильный мороз.
(Г) А под утро подул резкий ветер.
1) ВГАБ
2) ГАВБ
3) БАВГ
4) ВБГА
С 1. Подумай, какие части текста отсутствуют.
Родной язык.
Мне нравится изучать свой родной язык. Теперь знаю о значении грамотного письма.
1) заголовок
2) начало, конец
3) начало, основная часть
4) основная часть, конец
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362090-kontrolno-izmeritelnyj-material-po-russkomu-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.