- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по познавательному развитию «Ознакомление с татарской культурой. Красота татарского национального костюма»
Конспект НОД по познавательному развитию на тему:
«Ознакомление с татарской культурой.
Красота татарского национального костюма»
Программные задачи:
Расширить и углубить знания детей о нашей многонациональной Родине.
Развивать у детей познавательный интерес к родному краю.
Учить различать татарский и русский народный костюм, выделяя его характерные элементы.
Введение в словарь новых слов (калфак-кокошник; картуз-тюбетейка; сапоги-ичиги; сарафан-платье с оборками).
Воспитывать уважение к обычаям, традициям, культуре другого народа.
Словарная работа: волжане, Поволжье, оборки, калфак, , тюбетейка ,ичиги.
Материал к занятию: Сундук с предметами быта, костюмы, куклы в национальных костюмах, аудиозаписи песен, музыки, художественно-изобразительные средства.
Предварительная работа: Заучивание стихов, частушек, загадок, слушание песен, музыки, беседа о быте, обычаях, разных народов Поволжья.
Сбор, рассматривание предметов быта.
Ход занятия:
Под песню Н. Сорокиной «Милая Россия» дети проходят в группу и подходят к карте России.
- Ребята, где мы с вами живем? На каком материке расположена Россия? А кто может показать, где находится город, в котором мы проживаем?
- Ребята, а вы знаете, как называется самая величественная, полноводная река России? Да, верно, это Волга. Послушайте, какие слова посвящены этой реке:
«…Перед нею путь большой и долгий.
Из лесного края в край степной.
И зовут ее рекою Волгой,
Матушкой, кормилицей родной ».
- Ребята, как называют народы, которые живут на Волге? (Волжане)
- А как называется место, где живут люди вдоль Волги? (Поволжье)
- Дети, а вы знаете, какие народы живут в Поволжье? (Ответы детей – русские, татары, чуваши, мордва…)
- Да, в нашем родном краю мирно живут люди разных национальностей.
- И сегодня мы продолжим знакомство с культурой разных народов, а в частности поговорим о татарах. Об их одежде, познакомимся с основными элементами их народных костюмов, предметами быта и фольклором.
- Посмотрите, у меня на столе стоят куклы, одетые в русские и татарские народные костюмы. Как вы думаете, в таких костюмах можно сейчас встретить людей на улицах нашего города?
- Попробуем представить себя в этих костюмах. Вам было бы удобно в таких костюмах бегать, прыгать, ползать, лазать?
- Где же сегодня, в современной жизни, мы можем увидеть народные (национальные) костюмы? Когда их одевают? (В музеях, на старых фотографиях, на праздниках, на концертах народных танцев и песен, на картинах художников).
- Давайте рассмотрим, во что одевается татарский народ?
Я приглашаю вас, в нашу познавательную зону, а пройдем мы с вами через своеобразное окно в мир татарской культуры. (Дети располагаются на стульчиках).
Знакомство с костюмом.
Поочередно выставляются настоящие костюмы и иллюстрации к ним.
1 Женский праздничный татарский народный костюм.
- Сейчас перед вами женский татарский национальный костюм. Посмотрите, женщины носили платье с оборками. А сверху надевали жилетку, которая по-татарски называется камзол. Камзол расшивали разноцветными или золотыми нитками, бисером или украшали аппликациями из ткани. Камзол шили из бархата, а платье из парчи. Вся одежда из ярких, дорогих тканей, расшита орнаментом, который включает в себя растительные элементы узора (цветы, листья, веточки). Примерно вот такие. (показ образцов вышивки)
Даже предметы быта, тоже отличались орнаментом от других народов.
Посмотрите вот здесь у нас стоит сундук, который украшен татарским орнаментом.
2 Калфак
- На голову женщины одевали калфак. Он также шился из дорогой ткани – бархата, парчи и украшался вышивкой золотыми нитями, бисером.
- Как вы думаете, всегда ли женщины одевали такую нарядную, богато украшенную одежду?
- Правильно, эта одежда считалась праздничной и одевалась по особым случаям.
3 Повседневная одежда татарской женщины.
- В обычные дни женщины носили удобную одежду, которая не мешала им заниматься хозяйством. Такой костюм состоял из длинного платья с оборкой и передника. Голову женщины покрывали платком, завязывая его особым образом. Платье и передник, тоже были украшены вышивкой, но простыми нитками.
4 Мужской праздничный татарский народный костюм.
- Мужчины носили рубаху, штаны, а сверху надевали халат или так же камзол, который тоже был украшен вышивкой. А на голове носили тюбетейку.
5 Тюбетейка.
- Тюбетейки шились из бархата и также, украшался вышивкой из бисера или золотых, серебряных нитей.
6 Повседневная мужская татарская одежда
- Так же, как и у женщин, у мужчин была праздничная одежда, сшитая из дорогих нарядных тканей и повседневная в которой они могли выполнять различную работу.
7 Ичиги.
- На ногах и женщины и мужчины носили ичиги - сапоги, сшитые из мягкой кожи. Ичиги украшались кожаной мозаикой.
- Ребята, теперь вы знаете, как выглядит народный татарский костюм женщин и мужчин. Раньше мы с вами уже познакомились с русским народным костюмом.
Переход к столу.
Давайте сейчас поиграем в игру «Затерянные вещи».
Цель игры: Классификация иллюстраций, относящихся разным народностям (татарской и русской национальностям). Закрепление полученных знаний, обогащение словарного запаса.
А сейчас я проверю, как вы запомнили названия деталей татарского костюма.
Игра «Скажи наоборот»
- Я буду называть вам детали костюма на одном из языков, а вы мне на противоположном. (калфак-кокошник, тюбетейка- кепка, платье с валанами- сарафан, ичиги- сапоги, пиджак-камзол, рубаха-косоворотка)
Теперь вы много знаете о татарском народном костюме.
Давайте попробуем облачиться в элементы костюма (платки и тюбетейки) и сплясать под татарскую мелодию.
Танец «Бас кызым Эпипэ»
А теперь, давайте заглянем в наш сундук, оформленном в татарском стиле. Посмотрите, какой он красивый. Как необычно украшен.
Но он закрыт на замок, значит нам придется его открывать.
Игра «Собери пазл»
Цель: Собрать пазл «Народы Поволжья» по образцу.
Если мы правильно соберём, то получим ключ, и увидим, что там лежит.
Открываем и достаем – самотканый ковер, самовар, комкан, скатерть, чашки и угощение - «чак-чак».
- Ребята, как вы думаете для чего все это?
Правильно, татарский народ издавна славится своим гостеприимством, и вы хорошо справились со всеми заданиями и сейчас мы будем угощаться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362156-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-oznakomlenie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.