Таблицы Н Райнер

Таблицы

Н. Райнер

по определению рода

имён существительных

он

сын стол дом

мой твой наш ваш

герой санаторий музей чай

муж камыш шалаш сторож нож

молодой новый хороший красивый

первый

Мой друг - хороший журналист

Мой новый друг - хороший студент

Ваш первый завод большой и красивый

Наш хороший студент читал, писал и рисовал

Твой младший брат бегал, прыгал, плавал и играл

Ваш друг спал, а наш сторож работал, отдыхал и пел

Составьте словосочетания:

назовите предметы, изображенные на рисунках, и согласуйте их с данными прилагательными

красив..

ярк..

расписн.. заварн..

народн.. фарфоров..

старин.. нов..

модн.. необходим..

оригинальн.. исправн..

необходим.. нов..

нужн.. гаечн..

правильн.. тяжел..

дедушк..

музейн..

старинн..

ж остовск..

красив..

оригинальн..

она

сестра книга

эта картина газета

моя твоя песня земля

Твоя подруга журналистка

Моя сестра первая студентка

Наша хорошая студентка читала, писала и рисовала

Твоямладшая сестра бегала, прыгала, плавала и играла Ваша подруга спала, а наша студентка читалаи писала

Составьте словосочетания:

назовите предметы, изображенные на рисунках, и согласуйте их с данными прилагательными

заслуженн.. хрустальн..

геройск.. прекрасн..

высок..

деревянн..

сувенирн..

ярк..

расписн..

х охломск.. сильн..

красив.. больш..

зелен.. почтов..

пятиконечн.. обычн..

мелк.. квадратн..

оно

окно слово

это вино озеро

мое твое ружье

наше ваше полеморе

Твое здание новое и красивое

Красивое молодое дерево росло

Первое доброе дело было сделано

Утро было ясное, теплое, раннее

Мое новое красивое хорошее радио работало

Составьте словосочетания:

назовите предметы, изображенные на рисунках, и согласуйте их с данными прилагательными

горяч..

добр..

материнск..

крупн..

сладк..

зелен..

з атейлив..

вологодск..

очаровательн..

пасхальн..

расписн..

крупн..

Пояснительная записка

Таблицы американской преподавательницы Н Райнер представляют из себя три пирамиды по определению рода имен существительных. Эти пирамиды помогут детям, для которых русский язык не является родными, в определении рода. Таблицы можно использовать и в работе со слабыми детьми. Для удобства работы с ними я добавила картинки для создания зрительного образа и упражнения на конструирование словосочетаний как средство профилактики грамматических ошибок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3626-tablicy-n-rajner