План-конспект «Мои обязанности в семье»

Тема:«Мои обязанности в семь».

Цели:на основе имеющихся у воспитанников знаний расширить и конкретизировать их представления об обязанностях ребёнка в семье; побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи; формировать коммуникативные навыки, культуру речи;

Оборудование:интерактивная доска, компьютер, ручки, цветные карандаши, бумага.

Форма проведения: интегрированное занятие.

Ход занятия.

Вводная часть.

Организационный этап (создание рабочего настроения, эмоционального настроя на совместную деятельность).

Ритуал приветствия.

На прошлом занятии мы познакомились друг с другом, узнали о ваших талантах. Сейчас я каждому раздам карточку с именем участника нашей группы, а вы должны рассказать нам о нем, не называя его имени, так, чтобы мы смогли догадаться о ком идет речь. ( 5-7 мин).

Основная часть.

1.Беседа.

- Как вы думаете, что такое семья?

- Какие обязанности должны быть у мамы?

- У папы?

- Есть ли у вас старшие или младшие братья и сестры?

- Какие обязанности у них?

- Как помогаете им вы?

-Ребята, а как вы думаете можно про нас с вами сказать, что мы одна большая и дружная семья?

Сегодня на занятии нам важно понять:

- что такое домашние обязанности ребенка?

- для чего нужны детские домашние обязанности?

- как правильно распределять домашние обязанности без крика и шума?

2. Упражнение «Мои обязанности в семье?»

Домашние обязанности – это то, что выполняется обязательно, всегда, без предупреждения и напоминания.

Для чего нужны детские домашние обязанности?

Когда дети помогают родителям, выполняя домашние обязанности, чувствуют себя необходимыми в семье, способными внести свой собственный вклад в семейное благополучие и поэтому быть ее полноправными членами. Обучая детей ответственности за домашние дела, мы развиваем их социальный интерес и готовим их к тому, чтобы они не боялись ответственности и вне дома. Дети, которые помогают родителям и имеют круг своих домашних обязанностей, обычно лучше учатся в школе, потому что они лучше взаимодействуют с учителями. Без такой подготовки дети становятся потребителями и в будущем хотят только получать что-то от других людей. Они просто сидят дома и ждут, когда кто-то придет и даст им то, что они хотят. Основываясь на своем опыте и жизненных ситуациях, взрослые могут придумать массу самых разных дел, которые может с пользой для семьи выполнять ребенок. Но иногда родители пребывают в растерянности, не зная, что можно поручить детям.

Предлагаю каждому составить свой список обязанностей в семье.

СПИСОК

1…………………..

2…………………..

3………………….

4………………….

Выслушав каждого ребёнка группы, выяснить какие обязанности ребёнок выполняет с удовольствием, а какие по принуждению.

Какая любимая совместная с родителями работа у вас? Почему?

Вывод: Мы выяснили с вами, какие виды домашних обязанностей есть у детей в семье. Определили, какая домашняя работа нравится, какая нет. Но главное, не процесс, а результат.

3. Игра «Опиши соседа».

Предлагаю сесть по кругу и описать соседа, сидящего по левое плечо, назвать его имя, указать его пол, цвет волос, глаз, комплекцию и другие особенности.

Психогимнастика

Чередование веселья и грусти при помощи мимики, выражение различных эмоциональных состояний, упражнение “Энергетическая зевота” – расслабление голосовых связок, имитация зевоты.

Итог занятия:

Сегодня мы говорили об обязанностях каждого в семье. Узнали что вы хорошо умеете делать, а что не очень. Но жизнь только начинается и вам многому ещё придётся научиться. Есть замечательная поговорка « Век живи, век учись».

А сейчас мы проверим, какие пословицы и поговорки о труде знаете вы. Предлагаю вам закончить фразу и объяснить ее значение:

Без труда не вытащишь (и рыбку из пруда).

Труд человека кормит, а лень (портит).

Без труда нет (добра).

В недружной семье добра (не бывает).

Труд при учении скучен, да плод от учения (вкусен).

2. Просмотр мультфильма «Что я могу».

- Чему учит нас этот старый добрый мультфильм?

- Понравилось ли вам занятие?

- Что нового вы для себя узнали?

Отзыв

об открытом занятии

с применением современных коррекционных технологий

Дата проведения:14.04.2019 г.

Место проведения:ГКУ СО КК «Славянский СРЦН»

Педагогический работник, проводивший занятие:Мамиев Ю.М.

Тема занятия: «Мои обязанности в семье».

Групповое занятие по теме «Мои обязанности в семье», проведено с применением современных педагогических технологии – игровые и информационно-коммуникационных технологий. Содержание занятия направлено на формирование у детей общего представления о себе, своей семье о семейных ценностях., обязанностях каждого.

Интересный познавательный материал сопровождался раздаточным материалом. Игровые элементы сочетались с использованием информационно-коммуникационных технологий, что вызвало неподдельный интерес детей.

На занятии создан благоприятный психологический климат. Дети с интересом принимали участие в обсуждениях, беседах, индивидуальных и коллективных упражнениях. В беседе дети старались грамотно строить свою устную речь. Уважительно относились ко всем участникам занятия. Применение психогимнастики позволило снять утомляемость детей и настроить на дальнейшую работу.

Смена вида деятельности разнообразило занятие, просмотр мультфильма вызвал положительные эмоции и логически завершил занятие.

Заместитель директора

по реабилитационной работе

ГКУ СО КК «Славянский СРЦН» Л.В. Винник

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362627-plan-konspekt-moi-objazannosti-v-seme