Конспект родительского собрания во второй младшей группе детского сада Тема: «Подведение итогов учебно-воспитательной работы с детьми второй младшей группы»

Конспект родительского собрания во второй младшей группе

детского сада

Тема: «Подведение итогов учебно-воспитательной работы с детьми второй младшей группы»

Повестка собрания:

1.Подведение итогов по реализации образовательной Программы группы «Светлячок» в 2018 – 2019 учебном году. Сообщение. Т.И.Симонова

Результаты освоения содержания образовательных областей образовательной Программы (Чему научились?).

Анализ реализации плана взаимодействия с родительской общественностью.

Анализ средств реализации образовательной Программы

2. «Наши достижения». Победы и участие в конкурсах детского художественного творчества. Благодарность родителей за активное участие в организации жизнедеятельности группы «Светлячок». Сообщение. Т.И.Симонова

3. Игровое упражнение с родителями «А у нас…» (выявление умений, качеств, способностей, которые произошли в этом году у детей).

4.О разном.

1.Результаты освоения программы детьми второй младшей группы

2.Фото презентация для родителей

3.Анкета «Хорошо ли Вы знаете своего малыша»

4.Награждение родителей за активное участие в жизни группы

5.Рекомендации по организации летнего отдыха

1.Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.

Закончился учебный год и каждый из вас обратил внимание на то, как изменились наши дети. Они повзрослели, поумнели. Наши ребятишки уже не малыши, многое знают, многим интересуются, познают окружающий мир. Все чего они достигли - это заслуга, прежде всего нашей с вами совместной работы.

Наших детей отличают открытость, искренность, оптимизм, любознательность, активность. Атмосфера в группе доброжелательная. Сейчас в нашей группе 25 ребятишек. Из них 14 девочек и 11 мальчиков.

Возраст детей нашей группы в основном 4 года. При этом каждый ребёнок - уже личность, обладающая своим характером, эмоциональным миром, желаниями, предпочтениями, привычками.

Следует так же отметить, что дети стали более самостоятельными, всё чаще можно слышать: «я умею», «я сам». За этот учебный год, они научились выполнять гигиенические процедуры и правила ЗОЖ. А именно: мыть руки, пользоваться своим полотенцем, соблюдать элементарные правила поведения за столом, пользоваться ложкой, самостоятельно раздеваться перед сном, вешать свои вещи на стульчик, самостоятельно выворачивать и одевать носочки, колготки, кофточки, платьица, обувать и застёгивать сандали.

За этот учебный год ребята еще больше привыкли друг к другу и многие подружились. Дети знают друг друга по имени, узнают родителей своих сверстников. Наших воспитанников отличает стремление к общению со сверстниками и взрослыми. Они легко общаются, договариваются, не стесняются сотрудников детского сада, знают нашу медицинскую сестру, музыкального руководителя, заведующего. Ребята нашей группы не замкнуты, открыты, доброжелательны.

Весь год мы уделяли большое внимание развитию мелкой моторики детей, для этого в группе созданы все условия. Дети любят играть конструкторами разной формы и размера, собирать мелкие пазлы, шнуровать шнуровки, собирать бусы на шнурочки.

Весь год ребята учились рисовать, используя формообразующие движения: прямые и волнистые линии в разных направлениях, круги, овалы. Чтобы вызвать у детей ещё больше интерес к рисованию мы на занятиях используем разные интересные нетрадиционные техники: рисование ладошками, пальчиками, тычками, печатями. Использовали разнообразные материалы: мелки, карандаши, гуашь. Это мы видели из наших рисунков которые мы выполняли на занятиях и также с детьми был проведен КОП ( рыбки в аквариуме проводила Е.А.Клевцова)) К концу года мы заметили, что у ребят вырос интерес к рисованию. Большая часть детей нашей группы часто занимаются рисованием не только на занятиях, но и в свободной деятельности. Наша задача поддержать интерес детей, поэтому в группе в свободном доступе цветные карандаши, трафареты, шаблоны, раскраски.

Активный интерес к рисованию проявляют Настя, Наташа, Гюйнай, Диана,Даша, Алина, Алена,Данил, Ульяна.

Очень нравится детям лепка из пластилина. Весь год мы учили лепить шарики, колбаски, лепёшечки, колечки в виде пряничков, мячиков, печенек, бубликов …

На аппликации дети учились наклеивать готовые формы, правильно размещая их на листе круглой, квадратной, прямоугольной формы.

В этом году работы наших детей и совместные работы родителей и детей, а так же коллективные работы в группе были направленны на конкурсы и они заняли призовые места. Будем надеемся, что в средней группе наши ребята уже чаще будут принимать активное участие в интересных конкурсах для детей своими самостоятельными рисунками.

Круг познавательных интересов детей стал намного шире. Многие ребята уже проявляют интерес к таким занятиям, как ознакомление с окружающим миром, математике, ( я рада что многие дети уже хорошо считают, хотя для нашего возраста еще дети должны знать один, много, поровну) развитию речи. Им нравится рассматривать картинки, отвечать на вопросы, слушать рассказы воспитателя…Особенно хочется отметить самых активных ребят на занятиях: Андрей, Настя, Таня, Даша, Илью, Динила, Ульяну, Алену. К концу года все дети стали более усидчивыми, старательными, любознательными.

Несмотря на положительные результаты есть и трудности. А именно, необходимо обратить внимание на развитие речи детей. Бедный словарный запас, отсутствие звуков в произношении, невнятная дикция не позволяют некоторым детям в полной мере выражать свои действия словами, участвовать в беседах, обсуждениях…есть дети, которые заменяют речь жестами. На прошлом собрании мы с вами встречались по теме «Воспитываем будущего читателя», не у всех детей есть желание выслушивать до конца сказку, а так же повторять стихи которые мы учим совместно. И хотелось бы чтоб все таки дети посещали театры, кот. Показывают у нас в саду.

Развитию речи детей мы уделяем большое внимание:

-Систематически проводим занятия по развитию речи и звуковой культуре речи

-Проводим артикуляционную гимнастику и дыхательную гимнастику

-Разучиваем стихи, потешки, детские песенки. В основном дети знают и могут рассказать по несколько стихов наизусть.

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия.

На занятиях музыкой дети активно включаются в совместную деятельность, поют, воспроизводят танцевальные движения. Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни. В средней группе у нас будет другой музыкальный руководитель О.В.АВхунзянова.

В течении года с детьми были проведены мероприятия по безопасности в лесу, в этом году наши дети впервые участвовали на общесадовском конкурсе «Лейся песня», принимали участие в общесадовских мероприятиях где детям было очень приятно находиться у детей впервые были открытые занятия где они показали себя , что они умные и воспитанные дети. Так же на этой неделе пройдет конкурс «Айболит»

В течении 2018-2019 уч.г. с родителями было запланировано 11 мероприятий, целью которых являлось создание условий для вовлечения всех семей воспитанников, через разнообразные формы сотрудничества.

Из 11 мероприятий, было выполнено 8 (88%)

Не выполнено 3 (12%)

В целом план реализован на 88%, в дальнейшем планируем продолжать работу в данном направлении, через разнообразные формы сотрудничества с родителями.

И хотелось бы от вас услышат, может быть у вас есть какие то предложения или рекомендации по включению мероприятий в рабочую программу.

2 . Благодарности.

И как я уже сказала что в этом году и дети и родители молодцы. И сегодня я бы хотела отметить самых активных родителей которые принимали участие в организации жизнедеятельности группы, а так же вручить дипломы и сертификаты за конкурсы в которых они принимали участие вместе с детьми.

А еще наша предметно-развивающая среда пополняется благодаря вашей помощи. Были приобретены необходимые для образовательного процесса наглядные пособия, которые помогают ребенку в знакомстве с окружающим миром и на занятиях.

Упражнение «А у нас» (разговор с флажками)

Уважаемые родители, мы хотели, что бы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал.

(Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году).

4. Разное.

Летний режим.

Во время приходить в группу

Прогулки на улице (шапочки, кепки, панамки)

Проведен субботник ( мало родителей приняли участие)

Огород ( нужна ваша помощь: земля, сделать огородик)

Оплата за детский сад

Анкета

Любимая игра или игрушка вашего ребёнка в детском саду?

Какое занятие нравится вашему ребёнку в детском саду: рассматривание книг, картинок, математика, чтение книг, разучивание стихов, рисование, конструирование, лепка, аппликация, музыка, физкультура?

Какие стихи знает ваш ребёнок? (из тех, что учили в детском саду)

Любимое блюдо ребёнка в детском саду?

Любит ли ваш ребёнок спать в детском саду?

С кем дружит или любит играть ваш ребёнок в детском саду?

Что любит рисовать?

4. Награждение родителей за активное участие в жизни группы

5. Памятка для родителей о летнем отдыхе с детьми

Планируя отдых с ребенком - дошкольником, мамы и папы зачастую сталкиваются с множеством возникающих вопросов. Как организовать летнее время, чтобы оно принесло пользу и радость всем членам семьи? Многие взрослые, не имеющие возможность с наступлением летней поры оставить служебные обязанности и взять отпуск, находят замечательное решение - это бабушки и дедушки.

Старайтесь как можно чаще выезжать за город: прогулки по лесу, отдых на берегу реки или озера способствуют расслаблению и единению с природой.

Если же вы планируете совершить дальнее путешествие к морю, отнеситесь к этому мероприятию ответственно и учтите следующие детали: при смене климатического пояса оптимальная длительность поездки – 3 недели, за это время ребенок привыкнет к новым условиям; заранее укомплектуйте аптечку: позаботьтесь о средствах против жара, пищевых отравлений, укусов кровососущих насекомых и диареи; старайтесь придерживаться привычного рациона и не давайте малышу экзотических блюд; планируйте отдых на нежаркие месяцы, к тому же, пляжи в это время не так многолюдны; не стоит отправляться в поездку сразу после перенесенной прививки, а также любых заболеваний.

В летний период в домашних условиях родителям целесообразно проводить закаливающие процедуры – босо хождение, водные и воздушные ванны.

Лето – время действий, проб, проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Летом дети активно растут физически и интеллектуально. Необходимо тренировать память ребенка. Это повторение стихов, которые мы учили в течение года, чтение сказок. На летнее время всегда возлагаются большие надежды, ведь его, без преувеличения, можно назвать особенным. Совместный отдых необходим каждой семье: это прекрасная возможность укрепить здоровье, найти общие интересы и порадоваться вместе. Не упустите ее!

Уважаемые родители, помните, что вы ближайший и самый верный друг ребенка на всю жизнь. С уважением относитесь к нему, внимательно слушайте его, не перебивайте. Не стесняйтесь выражать свою любовь, чаще улыбайтесь и хвалите ребенка - и вы увидите благотворные результаты.

Опубликовано 15.09.17 в 08:18 в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362675-konspekt-roditelskogo-sobranija-vo-vtoroj-mla