ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАСТЕРСКАЯ ФОАМИРАНА»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МАСТЕРСКАЯ ФОАМИРАНА»

Одним из нормативных документов педагога начального образования является рабочая программа дополнительного образования. Она определяет своеобразную «стратегию» его работы на весь период действия объединения. Для начинающих педагогов дополнительного образования достаточно разработать программу на 1 год обучения.

Общие требования к составлению программы:

При написании программы педагог ориентируется на так называемого идеального ребенка, т.е. имеющего нормальное для его возраста развитие. Поэтому в программе отражаются основные (приоритетные) концептуальные, содержательные и методические подходы к образовательной деятельности и оценке ее результативности, а также организационные нормативы работы детского объединения: продолжительность обучения, количество учащихся в группе, количество учебных часов в неделю и т.п.

Составлена программа - срок реализации один год. Для успешного освоения программы численность детей в группе кружка должна составлять не более 9 человек. Годовой курс программы рассчитан на 144 часа (4 часа в неделю) 2 занятия по 2 ч. Группа формируется из детей в возрасте 7-10 лет. Уровень подготовки детей - начальный. Курс предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе

Творческое объединение «МАСТЕРСКАЯ ФОАМИРАНА» - одна из форм развития творческих способностей учащихся, достижения воспитательных результатов по общекультурному направлению.

Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое

развитие детей в процессе овладения элементарными приемами работы с

фоамираном, подборки цвета и формы, изготовление цветов

Задачи программы:

Обучающие:

знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами работы с фоамираном;

обучать различным приемам работы с фоамираном;

формировать умения следовать устным инструкциям;

знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., обогащать словарь ребенка специальными терминами;

создавать композиции с изделиями.

Развивающие:

развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения;

развивать мелкую моторику рук и глазомер;

развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к творчеству;

- формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;

- способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей;

- совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Принципы, лежащие в основе программы:

научности(обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы).

демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и ученика в социуме, реализация собственных творческих потребностей);

доступности(простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);

наглядности(иллюстративность, наличие дидактических материалов). “Чем более органов наших чувств принимает участие в восприятии какого-нибудь впечатления или группы впечатлений, тем прочнее ложатся эти впечатления в нашу механическую, нервную память, вернее сохраняются ею и легче, потом вспоминаются” (К.Д. Ушинский);

“от простого к сложному” (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ).

Формы:

традиционные;

комбинированные и практические занятия;

лекции;

игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие.

Методы:

словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.);

наглядный (показ мультимедийных материалов, иллюстраций, образцы, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.);

практический (выполнение работ по инструкционным картам, алгоритмам, схемам и др.).

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

объяснительно-иллюстративный;

репродуктивный;

частично-поисковый;

исследовательский.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

- фронтальный;

индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

групповой;

индивидуальный.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Анзигитова, Н. В. Роза / Н. В. Анзигитова. – М.: Аделант, 2014.- 159 с.

Величко, Н. В. Чудеса своими руками / Н. В. Величко .- М.: Феникс, 2011.- 200 с.

Воробьева, О. Д. Цветы и композиции из фоамирана / О.Д. Воробьёва. – М.: ЭКСМО, 2015.- 350 с.

Волосова, Е. А. Букеты в стиле бохо: Книжники / Е. А. Волосова. – М.: ЭКСМО, 2013.- 90 с.

Дубровская, Ю. В. Раскрывшаяся роза из фоамирана / Ю. В. Дубровская . – М.: ЭКСМО, 2014.-137 с.

Дубровская, Ю. В. Цветы из фоамирана: Стильные аксессуары / Ю. В. Дубровская.- М.: Контэнт, 2015.-240 с.

Зайцева, О. Н. Декоративные цветы / О. Н. Зайцева. - АСТ, Астрель- СПб., 2008.-163 с.

Линь, В. Роза - королева цветов / В. Линь. – М.: Аделант, 2000.- 135 с.

Нестерова, Д. В. Рукоделие: Энциклопедия / Д. В. Нестерова. - М.: АСТ, 2007.- 148 с.

Онищенко, Л. Букеты: Искусственные цветы / Л.Онищенко. - М.: Феникс, 2006.- 326 с.

Семенова, А.Л. Цветы из фоамирана: Город мастеров / А. Л. Семёнова. - М.: Феникс, 2016.- 210 с.

Семенова, А.Л. Цветы из фоамирана / А. Л. Семёнова. - М.: Феникс, 2016.

Соханева, Ю.В. Топиарий – дерево своими руками / Ю. В. Соханева. - М.: АСТ, 2016.- 182 с.

Харкнесс, Ф. Розы. Около 100 лучших видов и сортов / Ф. Харкнесс.- Ниолла 21 век, 2007.- 193 с.

Чернобаева, Л.Ю. Цветы из фоамирана.- М.: АСТ, 2015 .- 157 с.

Библиографическое описание документа из Internet

Иранский фоамиран. - (https://market.catemade.com/foamiran-i).

Использование технологий изготовления изделий из фоамирана на занятиях кружка в начальной школе - (https://infourok.ru/ispolzovanie-tehnologiy-izgotovleniya-izdeliy-iz-foamirana-na-zanyatiyah-kruzhka-v-nachalnoy-shkole-chast-1464565.html).

Программа внеурочной деятельности «Изготовление цветов из фоамирана». -(https://docplayer.ru/51873584-Vneurochnoe-zanyatie-umelye-ruki-vo-2-klasse-izgotovlenie-cvetov-iz-foamirana.html).

Свойства фоамирана - (https://tvoi-uvelirr.ru/chto-takoe-foamiran).

Фоамиран. - (http://dengiledi.ru/foamiran-chto-eto.html).

Фоамиран Материал из Википедии - Фоамиран. - (https://ru.wikipedia.org).

Легкая Екатерина, Четыре основных способа сочетания цветов во флористике. - (https://flora2000.ru/flower-secrets/sochetanie-tsvetov-v-bukete).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362709-obrazovatelnaja-programma-dopolnitelnogo-obra