Мы в театр играем

«Сюжетно – ролевая игра «Мы в театр играем»

(старшая и подготовительная группы)

Цель.  Формирование у детей социального опыта через игровую деятельность.

Исполнители:

Кунгурова Ольга Александровна

Пронина Лариса Ивановна

Новоселова Оксана Викторовна

воспитатели МБДОУ №99

Конспект сюжетно – ролевой игры «Мы в театр играем»

(участники дети старшей группы «Осьминожки» и подготовительной группы «Солнечные лучики»).

Задачи:

Обогащать опыт взаимодействия детей разного возраста дуг с другом в процессе игры;

Учить детей распределять роли между собой, брать на себя ответственность за выбранную роль;

развивать у детей интерес к театру;

продолжать знакомить детей с профессиями

воспитывать уважение к труду взрослых;

развивать речь, воображение и творчество;

воспитывать чувство любви и заботливое отношение к маме.

Словарная работа: афиша, фойе, зрительный зал, декорации, сцена, антракт, гример, костюмер, официант, ценник, реклама, конферансье, автограф.

Подготовка к игре: беседы: «Мир театра», «Правила поведения в театре», «Правила поведения в транспортном средстве», посещение театра в ДОУ, совместное изготовление с детьми атрибутов для игры. Сотрудничество с родителями по изготовлению костюмов для артистов, составлению программок.

Игровые роли: водитель автобуса, такси, троллейбуса, кондуктор, кассиры, работники буфета, контролеры, артисты, работник музея, конферансье, режиссер, помощник режиссера, зрители.

Игровой материал:  руль, нагрудные таблички транспортных средств, проездные билеты, сумка для кондуктора, дорожные знаки «Автобусная остановка» и «пешеходный переход», касса, театральные билеты, афиша, пригласительные билеты, печать, программка, большие таблички «Театр», «Буфет», витрина в кафе, игрушечная посуда, муляжи продуктов, мебель, «Меню»,  сумки, кошельки, деньги, цветы.

Предварительная работа в группах:

Воспитатель группы «Осьминожки» предлагает детям поиграть в игру « Театр». Превратить группу в настоящий театр, самим стать артистами и работниками театра. Приводит к мысли пригласить на премьеру в театр детей из группы «Солнечные лучики».

Воспитатели договорились провести игру на тематической недели, посвященной Дню Матери. Поэтому педагог прочитал детям несколько рассказов о маме, и они выбрали театральную постановку по сказке Софьи Прокофьевой

«Не буду просить прощения».

Распределили роли (водитель автобуса, такси, троллейбуса, кондуктор, кассиры, работник кафе, контролер, режиссер, помощник режиссера, артисты, работник музея).

Художники нарисовали афишу, билеты, артисты репетировали под руководством режиссера и его помощником, водители завезли продукты в буфет.

Ребята дружно навели порядок в группе (протерли пыль, сконструировали кассу, буфет).

В день игры все дети заняли свои рабочие места. Кассиры – в кассу, работники буфета – в буфет, работник музея «Ракушки» - в музей, артисты – в костюмерную, контролеры - на входе в зрительный зал.

Конферансье - в зал.

Воспитатель группы «Солнечные лучики» в ходе предварительной работы предлагает детям посетить театр и стать настоящими зрителями, изготовить деньги для проезда и приобретения билетов, сделать цветы для артистов, изготовить фотоаппарат.

Ход игры.

Воспитатель группы «Солнечные лучики». Дети, мне сегодня передали вот такой красочный рекламный плакат, что это?

Дети. Афиша.

Воспитатель. Ребята, давайте прочтем ее, тогда мы узнаем, что за спектакль состоится  в театре, когда и в какое время.

Предлагает детям прочитать афишу.

Воспитатель. Спектакль ««Не буду прощение просить» состоится сегодня в  10 часов. Нам необходимо немедленно отправиться в театр, чтобы не опоздать на представление.

 - А на чем мы можем туда добраться? (На автобусе, такси, трамвае).

Кто, на каком транспорте хотел бы отправиться в театр?  (Дети выбирают вид транспорта).

Воспитатель. Ребята, слышите, по-моему что – едет. Это автобус. Готовятся дети к посадке, которые едут в автобусе. Вот и такси. Проходите, пожалуйста!.

Остальных детей забирает водитель трамвая. В транспорте ребята расплачиваются с кондуктором, получают от него билеты и едут до остановки «Театр» (группа «Осьминожки»). Выходя из транспорта, проездные билеты выбрасывают в урну для мусора.

Воспитатель. Ребята, где мы сейчас с вами находимся? (В фойе театра). Что вам нужно приобрести, чтобы попасть на просмотр спектакля? (Театральные билеты). Пройдите, пожалуйста, в кассы и купите билеты, согласно очереди.

Зрители покупают театральные билеты. Водители и кондуктора присоединяются к ним.

 Воспитатель. Уважаемые гости, как вы думаете, чем вы можете заняться в свободное время до начала спектакля? (Пройти в кафе, попить чай, кофе, сок, съесть мороженное, пирожное и т.д., посидеть в фойе, сфотографироваться с друзьями, приобрести программку). В нашем театре есть музей «Ракушек», обязательно посетите его.

Работник кафе обслуживает посетителей, работник музея показывает многообразие ракушек.

Помощник режиссера звонит в колокол три раза.

После второго звонка зрители начинают занимать места в зале в соответствии с театральными билетами. Билеты проверяет контролер.  К ним присоединяются, работники кафе, кассиры. Они также купили себе билеты.

Воспитатели  внимательно следят за игрой и, в случае необходимости, советом или своим участием оказывают помощь в той или иной ситуации.

  После третьего звонка двери в зрительный зал закрываются.

Конферансье объявляет о начале спектакля.

Дети – «артисты» показывают  спектакль:

«Не буду прощение просить»

Герои: мама, девочка, продавец мороженого, медведица, елки, лошадка.

Соня рисует, мама вяжет

Соня : Качалку-лошадку купи мне скорей, с уздечкою и седлом.        

Такую, как видела я у друзей, с пушистым и длинным хвостом!        

МАМА:  У тебя игрушек воз: самолет и паровоз,

Вертолет, машинка, катер. Может быть, игрушек хватит?

Соня:  Лошадку хочу! Лошадку хочу! Не купишь? Тогда я тебя проучу!

Возьму вот сейчас я из дома уйду и маму другую себе я найду.

МАМА: Дочь, да что ты говоришь?! На меня еще кричишь?!

Попроси прощенья ты без промедленья!

Соня: Нет, не буду, не хочу! Другую маму поищу!

Уходят за ширму.

Ведущая: Очень дочь обидела маму, оттого, что была упряма

Это ведь большое горе оказаться с мамой в ссоре!

Нет, нигде любви и ласки, как у мамы, не найти.

Это присказка, а сказка наша будет впереди.

Соня: Что-то холодно вдруг стало. Ничего я не пойму.

Ветер воет почему? Вон сугробы намело, почему тепло ушло?

Ведущая: Кто – то маме нагрубил, и прощенья не попросил!

А от этого всегда наступают холода. Повторяю,

Может, возвратишься, может извинишься?

Соня: Я прощения просить все равно не стану!

Надо будет раздобыть мне другую маму.

Появляется Продавец мороженого

Продавец : Мороженое! Мороженое! Отлично замороженное!

Шоколадное! Клубничное! Есть фруктово-земляничное!

С оня: Я хочу вас попросить: возьмите меня в дочки.

Продавец : Такую дочку любить – это мечта моя.

Скушай, дочь мороженое, отлично замороженное!

Соня: Мне мороженое в холода, есть мама не велела.        

Не случилась, чтоб беда, чтоб горло не болело.        

Продавец : Ну подумаешь, болеть – это же такой пустяк:

Скушай, дочь, мороженое, отлично замороженное!        

Соня: Мама из тебя плохая! Моя мама не такая:

Обо мне тревожится, обо мне заботится.

Продавец : Ну, так к маме возвратись. Перед мамой извинись!

Соня:  Нет, прощения просить все равно не стану!

Просто надо раздобыть мне другую маму.

Продавец Уходит,

Ведущая: Целый день ходила-бродила, в лес какой-то угодила!

Здесь ей маму не найти, надо в город Соне идти.

Меж сугробов нет дороги. Смотрите, у нее замерзли ноги.

навстречу идет Медведица

Медведица : Ты чего в лесу одна?

Соня:  Заблудилась меж осин, И совсем замерла!

Медведица : Что ж, пошли ко мне в берлогу, будешь доченькой моей.

Идут, останавливаются у центральной сцены

Медведица : Все, пришли, ложись дочь спать, лапу до весны сосать.        

Долго тянется зима, засыпаю я сама.                                                                                    

Медведица зевает, ложится

Соня: Нет, тебе придется встать, бутерброд мне с медом дать.        

Медведица : Спать, спать, спать… Лапу до весны сосать.

Соня: Мама из тебя плохая! Моя мама не такая:

Обо мне тревожится, обо мне заботится.

Медведица : Ну, так к маме возвратись, перед мамой извинись!  

Медведица уходит, выбегают елки.

     Соня: Надо возвратиться, надо извиниться!

Как же к маме мне дойти? Где дорогу мне найти?

Елки, елки, помогите, к маме путь мне укажите.

1 ёлочка .  Путь не можем указать,

2 ёлочка. Лес нам надо охранять.

1 ёлочка . Можем мы тебя укрыть, от мороза защитить.

Соня: Ой, колючие иголки!

2 елочка: Да, конечно, мы же елки!

Соня:  А у мамочки моей руки бархата нежней.

Выходит лошадь

Лошадь : Я брожу в лесу одна, никому я не нужна.

Стала старенькою я, люди выгнали меня.

Я не жалуюсь, да только

Жить одной ужасно горько!

Соня: Лошадь, можешь мне помочь? Несмотря на то, что ночь,

Отвези меня скорей к милой мамочке моей!

Лошадь : На меня скорей садись да покрепче уцепись.

Поскачу, как ураган, сквозь метель, пургу, буран!

Села? Поехали! Вперед!        

Соня И Лошадь : Мама Соню дома ждет!

Скачут, а навстречу выходит МАМА

МАМА: Разве можно так долго гулять? Я ходили тебя искать!        

я так волновались! Куда ты подевалась?

Соня: Мама милая, прости и домой опять пусти!

дочь твоя с завтрашнего дня будет слушаться тебя!

Потому, что ты моя, самая любимая!  

Я совсем забыла! У нас во дворе стоит  Лошадь. Она мой друг. Можно, я приведу её домой?

Мама: - Конечно, можно.

Ведущая: Соня побежала во двор… Бежала и думала, как это легко - просить прощения, Как это просто и хорошо - просить прощения! И увидела лошадь-качалку с пушистым хвостом. Девочкапринесла ее домой. Она крепко обняла, поцеловала свою маму. И легла спать. А рядом в темноте тихо покачивалась лошадь-качалка…

 После просмотра спектакля дети хлопают, кричат «Браво!», дарят «артистам» цветы, когда те выходят на поклон. Берут автографы у понравившегося артиста.

Когда артисты уходят, воспитатель предлагает детям вернуться в детский сад всем вместе на автобусе.

Водитель автобуса отвозит детей в группу «Солнечные лучики».

Воспитатель. Вот мы и приехали в нашу любимую группу.

В группе воспитатель с детьми делятся своими впечатлениями об игре, обсуждают интересные моменты, героев спектакля. Кто из артистов им больше понравился. Какую роль они бы сами сыграли. И какой спектакль они хотели бы показать детям из группы «Осьминожки». Похвалить детей, что они хорошо справились с ролью зрителей, были вежливы, правильно вели себя в общественных местах.

Воспитатель группы «Осьминожки » оценивает взаимоотношения детей, дружно ли они играли, как справились с взятой на себя ролью. Похвалить актеров и всех участников действия.         

    - Ребята, сегодня мне очень понравилось, как вы играли, хорошо справились со своими ролями, старались выразительно передавать в речи образы героев сказки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362729-my-v-teatr-igraem