Консультация для родителей по теме «Комнатные растения»

Рекомендации по тематической неделе

«Комнатные растения»

Уважаемые родители!

На этой неделе образовательный процесс в нашей группе строится по следующей теме: «Комнатные растения»

На этой неделе мы будем решать следующие задачи:

Познакомить детей с комнатными растениями, которые имеют ярко выраженные характерные признаки (толстый ствол; крупные и широкие листья; красиво, обильно и долго цветущие: герань, фикус, бальзамин (огонек), колеус (крапивка), аспидистра (дружная семейка).

Учить детей узнавать и называть части растения: стебель, лист, цветок.

Продолжать учить составлять на ограниченной плоскости листа бумаги композицию из готовых целых плоских форм.

Побуждать детей к использованию слов: фикус, герань, ухаживать, поливать вместе со взрослым. 

Развивать координацию речи с движением, мелкую моторику.

Воспитывать у детей гуманное, эстетическое, познавательное отношение к природе.

Понаблюдайте с ребенком за комнатными растениями у Вас дома. Обратите внимание на листья, стебли, цветы. Задайте вопросы: «Какого цвета листья, цветы? Какие они? (большие, маленькие). Сколько их? Расскажите о том, что растения живые, за ними нужно ухаживать (поливать, протирать листья.) Им нужно много света. В этих условиях они хорошо себя чувствуют, не болеют (у них не сохнут и не вянут листья). На них приятно смотреть, ими можно любоваться.

Предложите помочь Вам полить цветы водой из лейки.

Покажите, как нужно протирать крупные листья комнатных растений, используя тряпочку. Прочитайте стихотворение:

         Люблю я маме помогать.

        Люблю цветочки поливать

        Цветочкам надо воду пить

        Ведь без водички им не жить

        Прожить не могут без водички

        Ни звери, ни жучки, ни птички.

Дидактическая игра «Запомни и повтори»

Предложите малышу запомнить и повторить 2-3 комнатных растения в Вашем доме, назвать их части (цветок, лист, стебель).

Пальчиковая гимнастика "Цветы"

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)

Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)

Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)

Они тихо засыпают,

Головой кивают.

Координация речи с движением

На окне в горшочках

Поднялись цветочки.

Сидят на корточках,

Медленно встают.

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись.

Тянутся на носочках,

Руки вверх, а затем в стороны.

.

Аппликация «Цветочек-огонек».

Положите перед малышом лист бумаги, возьмите фломастеры или карандаши и нарисуйте комнатное растение (герань, бальзамин). Затем покажите ребенку наклейки и предложите украсить его цветами. Попросите малыша наклеить много цветов.

Подготовила воспитатель Андриянова О.Ю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362793-konsultacija-dlja-roditelej-po-teme-komnatnye