Роль театральной деятельности в социально эмоциональном развитии

Роль театральной деятельности в социально - эмоциональном развитии.

Громова Елена Юрьевна

ГБДОУ детский сад № 23 комбинированного вида

Невского района г. Санкт-Петербурга

Существует закономерность: Человек рождается, личностью становится. Формирование личности – это и процесс становления в обществе. Быть личностью – это значит осуществлять выбор, возникающий в силу внутренней необходимости, оценивать последствия принятого решения и держать за них ответ. Весь процесс развития личности происходит под влиянием окружающей среды.Замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, а ведь общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Поэтому работа, направленная на развитие эмоциональной сферы, очень важна.

Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает игра. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Как научить малыша играть, брать на себя роль и действовать? Этому поможет театр.

Театр – один из самых доступных видов искусства для детей, он позволяет решить многие актуальные проблемы современного воспитания:

нравственное воспитание

детей

художественное образование и воспитание детей

Театральная деятельность

развитие коммуникативных качеств личности

создание положительного эмоционального настроя

Знакомство с театром в дошкольном возрасте.

На помощь воспитателю приходит фольклор, обыгрывание стихов, потешки, сказки, в которых просто невозможно не участвовать каждому ребенку - формируется детский коллектив. Через устное народное творчество развиваются такие качества личности как мимика, жесты, уверенность в себе, речь, самостоятельность.

Какая радостная атмосфера создается при просмотре драматизированных сказок и других инсценировок, которые показывают дошкольники.Дети познают радость, выражают свои чувства эмоциями, становятся добрее друг к другу, что дает основу для продолжения развития личности.

На этом возрастном этапе воспитывается такая черта личности как самоуважение. Высокий уровень самоуважения — очень ценная черта характера ребёнка. Уверенность в своих силах помогает ему справиться с трудностями роста. Здесь, на помощь ребенку приходят театральные куклы. Они никого не могут оставить равнодушным, потому что напоминают малышу те привычные детские игрушки, с которыми он играет в повседневной жизни.

Дети одновременно, и зрители, и актеры, весь спектакль проходит у них на глазах и одновременно играется ими самими. Это вселяет не только чувство уверенности в своих силах, но придает бодрость, радость, доброе отношение друг другу.

Следует подчеркнуть, что чем полнее и эмоциональнее восприятие литературных произведений, тем выше уровень театрального воплощения.

Работая над ролью, маленькие актеры, самостоятельно ищут выразительные особенности для своих героев, используя мимику, пластику, песенные, танцевальные импровизации. Здесь раскрывается весь потенциал маленького человечка, они учатся не только у педагога, но и друг у друга.

Важнейшим в спектаклях является процесс репетиций, процесс творческого переживания и воплощения, именно в процессе работы над образом происходит эмоциональное развитие.

Вывод:

Что же говорить о спектакле: волнение, робость, неуверенность сразу выходят наружу, что же делать маленькому человечку с этими проявлениями.Остается только побороть себя, переступить через эту черту и идти вперед, ведь уже слышны голоса ожидающих зрителей, вступительной речи и музыки и назад дороги нет.

Каждое новое представление превращается в настоящий праздник, яркий, торжественный. Выявлено, чем богаче жизненный опыт ребенка, тем ярче он проявляется в различных видах деятельности. Поэтому так важно с самого раннего детства приобщать маленького человека к театру, литературе, живописи. Чем раньше это начать, тем больших результатов можно достигнуть.

Достижение результатов

использование программ и методик

целенаправленный процесс

заинтересованность воспитателя

Таким образом, театрализованная деятельность поощряет инициативность, самостоятельность мышления, творчество детей. Театрализованная деятельность – это вариативная система, позволяющая формировать способности эмоциональным переживаниям, развитию социальной активности детей. Раскрывает эмоциональный потенциал ребенка и дает реальную возможность адаптироваться ему в социальной среде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362800-rol-teatralnoj-dejatelnosti-v-socialnojemoci