- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Последовательное соединение проводников
290
0
Мини-спектакль "Последовательное соединениепроводников"
Такой урок я провожу при изучении раздела "Электрические явления" в VIII классе. Мини-спектакль — активная форма обучения (готовят его кружковцы), делающая урок запоминающимся и непохожим на обычные занятия, ребятам он очень нравится. Его подготовка и показ не занимают много времени. Вот его сценарий и оформление.
Действующие лица: Источник тока, Амперметр, друзья Резисторы, Провода, Ключ. У каждого на груди эмблема, выполненная в соответствии с условными обозначениями элементов электрических цепей на схемах.
Источник тока
Я источник — царь цепи,
Даю вам напряжение,
И чтобы общее найти .
Вам нужное значение,
Его сложите по частям.
С участков электрических.
Тогда вам общее отдам
Зарядиков количество.
Провода (появляясь, хором).
Мы, провода,
Соединяем все, всегда.
(На сцену выходят Резисторы.)
Первый Резистор.
А мы друзья резисторы,
Мы парочкой стоим.
Второй Резистор
Мы вам сопротивление
В два счета нарастим.
Вы правило должны понять (берутся за руки, говорят хором):
В таком соединении
Сопротивленья нужно прибавлять,
Чтоб общее узнать сопротивление.
Амперметр
Яприбор известный,
Включаюсь интересно
В любой цепи мне рады.
Я для зарядов не преграда.
Услугу вам я окажу:
Силу тока покажу.
(Громко, с расстановкой.)
Куда ни поставишь меня
В этой цепи,
Измененья тока не жди.
(Обращаясь к классу и указывая пальцем на любого ученика.)
Запомни же сегодня ты:
Значенья тока здесь равны.
Ключ
Яключ — диспетчер всей цепи,
Последним ставлю точку
И в сегодняшней игре
Сейчас замкну цепочку.
(Все участники — элементы цепи — берутся за
руки, имитируя последовательное соединение
электрической цепи.)
Цепь
Вы запомнить все должны: .
Мы — последовательное соединение,
Силы токов на участках равны, '
А вот сопротивления
Необходимо все сложить,
Как сложим напряжения.
(Радостно.)
И будете вы твердо знать
Правила этого соединения!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362862-posledovatelnoe-soedinenie-provodnikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.