Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
05.06.2019
Презентация к проекту: "Портфель пятиклассника"
Школьный ранец неотъемлемый атрибут школьной жизни в разных его вариантах сопровождает нас от первого до выпускного класса. В течение дня меняются уроки, учебные кабинеты, не меняется лишь портфель в руке школьника.
По утрам идя в школу, мы видим, как многим младшим школьникам бабушки или мамы несут в школу портфели.
Да и свой портфель кажется иногда таким тяжёлым, что хочется от него поскорее избавиться: поставить или отдать подержать хотя бы на несколько минут.
Не случайно в 1983 году в популярном детском киножурнале «Ералаш» сняли фильм под названием «Рекордный вес», где рекордсмен мира пытается поднять школьный портфель, который носит обыкновенный школьник, и у спортсмена это плохо получается.
В то же время медики в один голос утверждают, что родители и учителя должны помнить, что перенос таких тяжестей для ребенка не пройдет бесследно, в ближайшем будущем это приведет к возникновению болей в спине, испортит осанку, походку, а затем может привести к стойкому радикулиту.
Цель нашей работы заключается в том, чтобы определить вес школьного портфеля пятиклассника и выявить соответствует ли его вес предъявляемым нормам.
Для достижения этой цели в соответствии с объектом и предметом исследования нами были выдвинуты следующие задачи:
1. Дать определение понятиям «ранец», «портфель»;
2. Познакомиться с историей появления школьного портфеля, ранца.
3. Выяснить нормативные требования к весу школьного ранца.
4. Проверить вес школьных ранцев на предмет соответствия его нормативным требованиям путём ежедневных взвешиваний.
5. Оформить рекомендации по снижению веса школьного ранца.
6. Защитить проект на школьной научно-практической конференции.
План работы:
1. Изучение литературы по теме проекта.
2. Экспериментальная часть.
3. Написание работы.
4. Защита проекта.
Гипотеза: Вес портфеля пятиклассника превышает допустимый по норме вес.
Объектом исследования в нашей работе является школьный ранец, а предметом – вес ранца
Методы исследования: теоретический, взвешивание (практический)
По утрам идя в школу, мы видим, как многим младшим школьникам бабушки или мамы несут в школу портфели.
Да и свой портфель кажется иногда таким тяжёлым, что хочется от него поскорее избавиться: поставить или отдать подержать хотя бы на несколько минут.
Не случайно в 1983 году в популярном детском киножурнале «Ералаш» сняли фильм под названием «Рекордный вес», где рекордсмен мира пытается поднять школьный портфель, который носит обыкновенный школьник, и у спортсмена это плохо получается.
В то же время медики в один голос утверждают, что родители и учителя должны помнить, что перенос таких тяжестей для ребенка не пройдет бесследно, в ближайшем будущем это приведет к возникновению болей в спине, испортит осанку, походку, а затем может привести к стойкому радикулиту.
Цель нашей работы заключается в том, чтобы определить вес школьного портфеля пятиклассника и выявить соответствует ли его вес предъявляемым нормам.
Для достижения этой цели в соответствии с объектом и предметом исследования нами были выдвинуты следующие задачи:
1. Дать определение понятиям «ранец», «портфель»;
2. Познакомиться с историей появления школьного портфеля, ранца.
3. Выяснить нормативные требования к весу школьного ранца.
4. Проверить вес школьных ранцев на предмет соответствия его нормативным требованиям путём ежедневных взвешиваний.
5. Оформить рекомендации по снижению веса школьного ранца.
6. Защитить проект на школьной научно-практической конференции.
План работы:
1. Изучение литературы по теме проекта.
2. Экспериментальная часть.
3. Написание работы.
4. Защита проекта.
Гипотеза: Вес портфеля пятиклассника превышает допустимый по норме вес.
Объектом исследования в нашей работе является школьный ранец, а предметом – вес ранца
Методы исследования: теоретический, взвешивание (практический)

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Монтессори-педагогика»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
Курсы переподготовки
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.