Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
05.06.2019
Презентация к проекту: «Портфель пятиклассника»
Школьный ранец неотъемлемый атрибут школьной жизни в разных его вариантах сопровождает нас от первого до выпускного класса. В течение дня меняются уроки, учебные кабинеты, не меняется лишь портфель в руке школьника.
По утрам идя в школу, мы видим, как многим младшим школьникам бабушки или мамы несут в школу портфели.
Да и свой портфель кажется иногда таким тяжёлым, что хочется от него поскорее избавиться: поставить или отдать подержать хотя бы на несколько минут.
Не случайно в 1983 году в популярном детском киножурнале «Ералаш» сняли фильм под названием «Рекордный вес», где рекордсмен мира пытается поднять школьный портфель, который носит обыкновенный школьник, и у спортсмена это плохо получается.
В то же время медики в один голос утверждают, что родители и учителя должны помнить, что перенос таких тяжестей для ребенка не пройдет бесследно, в ближайшем будущем это приведет к возникновению болей в спине, испортит осанку, походку, а затем может привести к стойкому радикулиту.
Цель нашей работы заключается в том, чтобы определить вес школьного портфеля пятиклассника и выявить соответствует ли его вес предъявляемым нормам.
Для достижения этой цели в соответствии с объектом и предметом исследования нами были выдвинуты следующие задачи:
1. Дать определение понятиям «ранец», «портфель»;
2. Познакомиться с историей появления школьного портфеля, ранца.
3. Выяснить нормативные требования к весу школьного ранца.
4. Проверить вес школьных ранцев на предмет соответствия его нормативным требованиям путём ежедневных взвешиваний.
5. Оформить рекомендации по снижению веса школьного ранца.
6. Защитить проект на школьной научно-практической конференции.
План работы:
1. Изучение литературы по теме проекта.
2. Экспериментальная часть.
3. Написание работы.
4. Защита проекта.
Гипотеза: Вес портфеля пятиклассника превышает допустимый по норме вес.
Объектом исследования в нашей работе является школьный ранец, а предметом – вес ранца
Методы исследования: теоретический, взвешивание (практический)
По утрам идя в школу, мы видим, как многим младшим школьникам бабушки или мамы несут в школу портфели.
Да и свой портфель кажется иногда таким тяжёлым, что хочется от него поскорее избавиться: поставить или отдать подержать хотя бы на несколько минут.
Не случайно в 1983 году в популярном детском киножурнале «Ералаш» сняли фильм под названием «Рекордный вес», где рекордсмен мира пытается поднять школьный портфель, который носит обыкновенный школьник, и у спортсмена это плохо получается.
В то же время медики в один голос утверждают, что родители и учителя должны помнить, что перенос таких тяжестей для ребенка не пройдет бесследно, в ближайшем будущем это приведет к возникновению болей в спине, испортит осанку, походку, а затем может привести к стойкому радикулиту.
Цель нашей работы заключается в том, чтобы определить вес школьного портфеля пятиклассника и выявить соответствует ли его вес предъявляемым нормам.
Для достижения этой цели в соответствии с объектом и предметом исследования нами были выдвинуты следующие задачи:
1. Дать определение понятиям «ранец», «портфель»;
2. Познакомиться с историей появления школьного портфеля, ранца.
3. Выяснить нормативные требования к весу школьного ранца.
4. Проверить вес школьных ранцев на предмет соответствия его нормативным требованиям путём ежедневных взвешиваний.
5. Оформить рекомендации по снижению веса школьного ранца.
6. Защитить проект на школьной научно-практической конференции.
План работы:
1. Изучение литературы по теме проекта.
2. Экспериментальная часть.
3. Написание работы.
4. Защита проекта.
Гипотеза: Вес портфеля пятиклассника превышает допустимый по норме вес.
Объектом исследования в нашей работе является школьный ранец, а предметом – вес ранца
Методы исследования: теоретический, взвешивание (практический)
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
Курсы переподготовки
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика обучения и воспитания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.