- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фиксики
ВЫПУСКНОЙ 2019
Герой 1(выбегает один): Ребята, э-ге-ге-ге-й! Всем большой «Привет!» Что-то Вас плохо слышно! А ну-ка не экономим энергию ещё раз дружно «Привеет!»
Дети: Привееееееет!
Герой 1: Вот это самые громкие и весёлые ребята! А теперь давайте с Вами познакомимся! Итак, на счёт 3 все громко-громко кричат своё имя, договорились? Отлично! 1 , 2, 3!!!!!
(дети кричат имена, если тихо, то повторяем)
Герой 1: ну вот мы и познакомились! А теперь представимся мы! Меня зовут Симка (меняем по программе), а это… (озирается и не может найти Нолика). Ой, а где же он? Эх, опять опаздывает! Видно, проспал! Ребята, а ведь в школу-то нам нельзя будет опаздывать! Давайте громко топать ногами, чтобы наш Нолик проснулся и успел на наш праздник!
(топают ногами)
Герой 2: Бегу – бегу! Ох, ребята, извините меня за опоздание! Я целую ночь портфель собирал, вот и проспал!
Герой 1: А в школу ты тоже будешь опаздывать!
Герой 2: Я больше так, правда, никогда-никогда не буду!
Герой 1: Ребята, вы не будете опаздывать в школу?
Дети: неееет!
Герой 1: Молодцы! Друзья, а вы знаете, что вас ждёт в школе?
Герой 2: Весёлые книжки, пирожки с повидлом и классики?
Герой 1: хм… Видно, не всё-то ты знаешь о школе! Ребята, а как вы думаете, что же будет в школе?
(дети отвечают).
Герой 2: Ох, сколько всего! Наверное, перед школой нужно успеть пройти особую подготовку, чтобы ничего не перепутать!
Герой 1: Друзья, а и правда, давайте с вами пройдем особую волшебную школу и подготовимся к настоящей школе!
(дети отвечают)
Герой 1:(обращается к герою 2) Так, ты же вроде собирал свой портфель! Давай-как с ребятами проверим его!
Игра №1 (та-да-да-дааам): Герой 2 снимает выносит свой портфель, и герои по очереди достают оттуда предметы: тетрадки, игрушки, мел для доски, мячик, ручка, учебник, кукла, конфетка, пистолетик и тэ.дэ. По ходу выбирают, что оставить!
В самом конце достают 4 конверта: первый «Кто готов к школе?» второй «Поздравление Воспитателя», третий «Кто здесь самый умный?», четвертый «Самый клёвый выпускник»-грамоты. Это ход нашего праздника!
Герой 2:(смотрит на конверты) Ого, так ведь здесь эмблема Школы изображена!
Герой 1: Значит нам нужно справиться со всеми заданиями в конверте и мы будем готовы к школе!
Герой 2: Вы готовы?!
Дети: дааааа!!!
(открывают 1 конверт, там лежит 2 задания: игра и загадки)
Игра №2: «С Азбукой по миру» Проводим эстафету с усложнениями. + они передают друг другу книжку «Азбука» и должны все задания выполнять вместе с этой книгой: нести на голове, на спине, под «мышкой». + другие наши активные игры.
Герой 1: Ребята, молодцы! Вы доказали, что с «Азбукой» можно всё! (обращаясь ко 2 герою) А почему же ты приуныл?
Герой 2: Да я тут подумал, что не знаю кем бы хотел стать в будущем! Эх...Ребята, может быть вы мне поможете! Скажите, а какую профессию выбрали вы?
(дети отвечают)
Герой 1: Ребята, а ведь в нашем конверте есть загадки о профессиях! Давайте-как попробуем их отгадать! Может кто-то из вас и себе профессию выберет!
Герой 1: Ребята, какие же вы молодцы! Отлично справились с этим заданием!
Герой 2: А это значит, что мы можем открывать второй конверт! Урааа!!!!
(зачитывает задание) Ну что, все готовы танцевать с самой веселой И.Ф.
(дети отвечают)
(все танцуют флешмоб под песню «Время, детское время»)
Герой 1: Наши ребята ещё и самые заводные! Ну и с этим заданием они тоже справились!
Герой 2:(обращается к детям) Уже можно открывать третий конверт?
Дети: даааа!
Герой 1: Сейчас будет что-то интересное!
Герой 2: Ты что тут самая умная? Ага, ну вот сейчас мы и проверим кто тут самый умный! Ведь это и есть наше задание!!!
Герой 1: Ребята, сейчас мы с вами на большом листе(либо на одном шарике)
напишем вместе свои имена! Это будет нашим пропуском в Школу! Ну что, справитесь! Тогда вперед!
( все «расписываются» на бумаге или шарике )
Герой 2: У нас остался последний конверт…эх, даже как-то грустно вдруг стало!
Герой 1: Не нужно грустить! Ведь сейчас мы будем вручать ребятам грамоты об окончании детского сада! А это значит, что они готовы идти дальше и достигать новых высот!!!
(звучат фанфары, детей усаживают)
Герой 2:
Звучите, фанфары! И трубы трубите!
На праздник весёлый спешит детвора.
Сегодня мы в школу ребят провожаем.
Пришла с детским садом прощаться пора.
Герой 1: Ну, раз мы уже и стихами заговорили, тогда точно можно считать нашу подготовку к школе завершенной! Ура!!
(начинается вручение + фото)
Герой 1: Ребята, сегодня такой замечательный праздник! Давайте устроим настоящую вечеринку!
(бумажная дискотека) + прощание.
The end…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363219-fiksiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.