- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник для 5-х классов
Ход праздника
Выход Клоунов
- Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас.
Как много светлых улыбок,
мы видим на лицах у вас!
- Ребята, а что у вас за праздник?
-В-Ы-П-У-С-К-Н-О-Й-!!!
Ур-р-р-р-а! Всё, можно теперь в школу не ходить, а как папы и мамы идти на работу. Что нет? Разве не так?
А… так вы в пятый класс идете?!
Давайте знакомиться! Меня зовут Веселинка, а это Клоун Антошка! Теперь мы хотели бы узнать, как зовут вас!
- По нашему обычаю с ребятами мы знакомимся так: по моей команде нужно громко крикнуть свои имена! На счет три!
Давайте начинать наш праздник! Дорогие выпускники, будет мы с вами сегодня играть, веселиться и поднимать друг другу настроение! Отмечать ваш радостный праздник выпускной!
Мяч по кругу
Ведущий 2: Начнем мы с интересного конкурса, вам необходимо встать в кружок друзья. Под музыку вы друг другу будете передавать мячик. Как только музыка останавливается тот, у кого в руках оказался мяч, берёт фант из нашей волшебной шляпы и выполняет его!
Танцуем частями тела
Теперь предлагаю вам сделать танцевальную разминку! Будем танцевать частями тела по очереди! Первыми у нас танцуют только ручки, только ножки, только попы, только губки, попробуем потанцевать глазами, а теперь всё вместе!
Отлично! Мы разогрелись и готовы к новым играм!
Протягиваем все руки к центру и восклицаем «Вперёд!!!»
Игра «Перейди болото»
Дети делятся на 2 команды. У 2 участников по 2 листа бумаги в виде небольшой ступни ноги. Перекладывая ступни, нужно как можно быстрее добраться до места назначения. Заступать нельзя.
Улыбки
Ребята, ну-ка поведайте мне, кто у вас в классе самый шумный, весёлый и озорной? А кто чаще всех улыбается и хихикает на переменках?
Хорошо! Но нам необходимо выяснить, у кого из вас самая- самая широкая улыбка! И сделаем мы это при помощи волшебной линейки!
_________________________________________________________________
Пришла пора интеллектуальных конкурсов! Сейчас мы с Антошкой и увидим, готовы ли вы перейти в ряды почетных пятиклассников!
!!!Делим детей на 4 команды (по 7 человек). Дети придумывают название своим командам, выбирают капитанов.
«Перевёртыши»
Я раздаю таблички с надписями, где зашифрованы слова.
Чья команда быстрее расшифрует, тот и победит.
1к. АПСУКАТ – КАПУСТА
ЁЛКВАС – СВЁКЛА
УКЛ – ЛУК
ОКОВМРЬ – МОРКОВЬ
КШАРИ – ШАРИК
ВЫСКНОЙПУ – ВЫПУСКНОЙ
ЛКАСС – КЛАСС
3к. ОДМ – ДОМ
ОШККА – КОШКА
ОРТПФЕЛЬ – ПОРТФЕЛЬ
ОКОВМРЬ – МОРКОВЬ
КШАРИ – ШАРИК
ВЫСКНОЙПУ – ВЫПУСКНОЙ
ЕТЛО – ЛЕТО
2 к. ЛЕФОТКАРЬ – КАРТОФЕЛЬ
ЗУБРА – АРБУЗ
ДОРМИПО – ПОМИДОР
СЛЕ – ЛЕС
ЕВСНА – ВЕСНА
ВЫСКНОЙПУ – ВЫПУСКНОЙ
ОЛАШК– ШКОЛА
4 к. НЦЕСОЛ – СОЛНЦЕ
ЧИУТЕЬЛ – УЧИТЕЛЬ
ВЫСКНОЙПУ – ВЫПУСКНОЙ
УОГРЕЦ – ОГУРЕЦ
ТКО – КОТ/ТОК
АММА – МАМА
ЛКАСС – КЛАСС
«Составь как можно больше слов»
У всех команд одинаковое слово: АПЕЛЬСИН
«Придумать новые слова»у нас есть окончания слов, ваша задача- придумать начало для этих слов (у команд одинаковые слова)
_ _ _ ЕЛЬ | _ _ _ ХОД |
_ _ _ ШОК | _ _ _ ТОК |
_ _ _ ПИР | _ _ _ ТОК |
_ _ _ ТОН | _ _ _ ЛАК |
_ _ _ ЗАЛ | _ _ _ ЛАД |
_ _ _ КОН | _ _ _ ЛУК |
Подвести итоги, какая команда составила больше слов/ раньше других
«Сложи число» (2 команды, по 10 человек – участники, остальные помогают)
Для конкурса необходимо 10 (20) человек, детям вешаются на шею на веревочке карточки с цифрами от 0 до 9,
Ведущий называет числа, сначала двузначные, например «19». Дети, чьи цифры назвали «1» и «9» выходят и показывают «число 19». Чья команда быстрее справится - получает балл. Затем усложняем задачу, команды показывают трёхзначные числа. Ещё сложнее – ведущий даёт пример «12 минус 5». Участники должны показать «ответ».
Какая команда наберёт больше баллов – та и побеждает.
Карлики и Великаны
Друзья, скажите мне, пожалуйста, а кто такие Великаны?
А знаете ли вы, как выглядят карлики?
Когда я буду говорить Карлики, вы должны присесть. А когда Великаны- встать и вытянуть руки вверх. Но, внимание, ребята! Я буду озоровать и обманывать вас, так что, будьте предельно внимательны!
Танцевальный «Флеш –моб» Ваша задача - пошире улыбаться, поймать ритм и повторять движения!
Загадкиобычные
Отгадай голос
Один игрок садится на стул, спиной ко всем ребятам. Закрывает глаза.
Кто-то из детей подходит сзади и произносит звук (мяу-мяу; ква-ква), а сидящий на стуле, отгадывает, кто это из одноклассников.
«Сети»(начинаем с сети из 3х или 4х человек)
Испорченный телефон
Веселинка говорит первому игроку на ушко загаданное слово. Тот передает слово на ушко другому, второй — третьему и так далее.
Эстафеты «Спортивные»
Используем конусы и мячики.
«Групповой портрет» Буратино
Делимся на 2 команды! готовим 2 ватмана и фломастеры.
Ребята, каких сказочных/мультяшных персонажей вы знаете? (буратино, черепашки ниндзя, феи винкс...).
Ребята, поднимите руку, кто умеет рисовать? А что вы обычно рисуете?. Делимся на две команды, придумываем названия.
Каждый ребёнок достает из коробочки карточку, на которой написано, что должен нарисовать именно он: глаза, улыбку, волосы, нос и т. д.
У каждой команды одинаковые карточки. Но в каком порядке они их вытянут — зависит только от них!
Итак, юные художники, давайте поскорее рисовать весёлого Буратино!
Мумии
Выбирается 8 человек, 4 из них- мумии, 4 – мумиаторы. Мумиаторы как можно быстрее должны забинтовать своих мумий. Дети выбирают самую «симпатичную» мумию.
Музыкальные кружочки
Дети танцуют под музыку, когда музыка останавливается – ребята должны занять себе свободный кружочек, которых с каждым разом на 1 уменьшается.
Летний аукцион. Что такое лето? Отвечают по очереди.
Крокодилсм. карточки
Ассоциации
Я говорю вам признак предмета, а вы отвечаете к какому предмету этот признак относится (желтое – солнце)
Лётчики бумажные
Понадобятся корзиночки, в которые мы кладём смятые в комок бумажки.
Дети мастерят самолётики. По очереди, один ребёнок запускает самолётики, остальные пытаются сбить их бумажными комочками. Каждому даётся несколько попыток запустить самолётики.
Охотники и зайцы
Игра в «догонялки». Выбирается три охотника – остальные дети зайцы. Если охотник поймал зайца, то ставит зайцу на ручку точку фломастером
Танцевальный БАТТЛ (девочки против мальчиков)
1 раунд: девочки против мальчиков
2 раунд: лучшая девочка против лучшего мальчика
Дорогие ребята, а теперь, на нашем празднике наступает самый важный, торжественный и долгожданный момент!
Сейчас Вы, вместе с учителем, запустите в небо воздушные шарики с записками - пожеланиями. Приглашаем всех на улицу!
Праздник заканчивается\ Фотосессия.
Если нужен перерыв во время праздника:
А сейчас небольшая музыкальная пауза, кто хочет- может потанцевать, или сходить попить и перекусить.
Антошка – танцует, Веселинка- рисует аквагрим
Фанты
Расскажи стишок!
Спой песенку!
15 приседаний!
7 прыжков на одной ноге:)
Исполни танец аборигена!
Исполни танец – балет
Вспомни 5 сказочных героев, у которых были усы
Обними своих лучших друзей
Изобрази любое животное, остальные пусть угадывают
Назови 5 вещей зелёного цвета, которые тебя сейчас окружают
Какие подарки ты подарил(-а) бы одноклассникам, если бы ты был(-а) волшебником?
Напой любимую песню
Скажи свои итоговые оценки
Произнеси свое имя
задом-наперёд
Покажи робота, танцующего под музыку
Прочитай быстро и без ошибок скороговорку:
Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.
1 команда
АПСУКАТ –
ЁЛКВАС –
УКЛ –
ОКОВМРЬ –
КШАРИ –
ВЫСКНОЙПУ –
ЛКАСС –
2 команда
ЛЕФОТКАРЬ –
ЗУБРА –
ДОРМИПО –
СЛЕ –
ЕВСНА –
ВЫСКНОЙПУ –
ОЛАШК–
3 команда
ОДМ –
ОШККА –
ОРТПФЕЛЬ –
ОКОВМРЬ –
КШАРИ –
ВЫСКНОЙПУ –
ЕТЛО –
4 команда
НЦЕСОЛ –
ЧИУТЕЬЛ –
ВЫСКНОЙПУ –
УОГРЕЦ –
ТКО –
АММА –
ЛКАСС –
АПЕЛЬСИН
____ЕЛЬ
____ШОК
____ПИР
____ТОН
____ЗАЛ
____КОН
____ХОД
____ТОК
____ТОК
____ЛАК
____ЛАД
____ЛУК
1 2 3
4 5 6
7 8 9
0
1. овал головы
2. волосы
3. нос
4. уши
5. левый глаз
6. правый глаз
7. рот
8. туловище
9. левая рука
10. правая рука
11. левая нога
12. правая нога
13. колпак на голову
14. щёки
крокодил
МОРСКАЯ ЗВЕЗДА | КРАБ | ПАВЛИН | ДИНОЗАВР | КОТ |
КРОКОДИЛ | ЛЕВ | ВОРОБЕЙ | ПИНГВИН | ПОМАДА |
БАНАН | ЧУКЧА | ЧЕБУРАШКА | БУРАТИНО | БОРОДА |
ВЕЛОСИПЕД | МЯЧ | КЕНГУРУ | ПОРТФЕЛЬ | НАУШНИКИ |
БАБОЧКА | РЕБЁНОК | МЕДВЕЖОНОК | МАШИНА | ЦВЕТОК |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363222-prazdnik-dlja-5-h-klassov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Технология развивающего обучения»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика начального образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.