- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие речи 1 класс
Цель: Продолжать учить детей отвечать на вопросы, находить ответы.
Задачи: 1. Развивать словарный запас учащихся.
2. Формировать умение ориентироваться в учебнике.
3. Развивать слуховое восприятие, корректировать звукопроизношение.
4. Воспитывать интерес к действию.
495
1
Тема:Весенние каникулы. Работа с учебником.
Цель: Продолжать учить детей отвечать на вопросы, находить ответы.
Задачи: 1. Развивать словарный запас учащихся.
2. Формировать умение ориентироваться в учебнике.
3. Развивать слуховое восприятие, корректировать звукопроизношение.
4. Воспитывать интерес к действию.
Оборудование:учебники, картинки, тетради, ИСА, таблички.
Ход урока.
1.Орг. момент: - Какой сейчас урок? - Что будем делать? - Кто сегодня дежурный? - Раздай учебники и тетради | - Развитие речи - Будем говорить читать отвечать на вопросы писать - Дежурный … - Я раздал - На - Дай тетрадь |
2. Речевая зарядка. - Говори хорошо - Будем слушать и говорить ВЕ ВЕ ВЕ ВЕС ВЕС ВЕС НА ВЕСНА Наступила весна | |
3. Работа по теме: 1) Сообщение темы урока. - Откройте книги с. 80 - Что будем делать? 2) Чтение учителем 3) Самостоятельное чтение 4) Чтение учащимися по цепочке | - Я открыл - Будем читать - Будем отвечать на вопросы - Я прочитал(а) |
Физминутка | |
4. Лексико-грамматические упражнения - Будем отвечать на вопросы (работа с книгой) - Как называется рассказ? - Картинка - Мальчик – читает - рисует - смотрит телевизор - моет посуду - подметает пол - гуляет - Подбор картинки и текста в учебнике (соотнесение картинки с нужной табличкой) | - Весенние (каникулы) - Ответы детей Мальчик – читает - рисует - смотрит телевизор и т.д. |
5. Работа в тетради. - Откройте тетради - Запишите число - Запишите ответы на вопрос | - Т.И. я открыл - Я написал - Мальчик гулял, читал, рисовал, смотрел телевизор, мыл посуду, подметает пол |
6. Итог: - Работа с планом урока. - Что мы делали? - Молодцы! - Урок окончен, можно гулять. - Поощрения | - Мы говорили - Мы читали - Мы отвечали на вопросы - Мы писали |
- Какой сейчас урок? |
- Развитие речи |
- Что будем делать? |
- Будем говорить читать отвечать на вопросы писать |
- Кто сегодня дежурный? |
Дежурный |
- Раздай книги и тетради |
- Что будем делать? |
- Будем читать |
- Будем отвечать на вопросы |
- Как называется рассказ? |
- Весенние каникулы |
Мальчик читает |
Мальчик рисует |
Мальчик смотрит телевизор |
Мальчик моет посуду |
Мальчик подметает пол |
Мальчик гуляет |
- Что мы делали? |
- Мы говорили - Мы читали - Мы отвечали на вопросы - Мы писали |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363225-razvitie-rechi-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.