- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
САМОАНАЛИЗ открытого урока по предмету «ПРОФИЛЬНЫЙ труд»
1595
0
Самоанализ открытого урока
по предмету «Профильный труд»
по теме:«Изготовление футляра для ножниц»
Урок по предмету «Профильный труд» разработан для группы обучающихся, воспитанников индивидуально-группового обучения по программе 10 класса. Данный урок по типу является урок систематизации знаний (установление связей между новым и исходными элементами системы).
Тема урока: «Изготовление футляра для ножниц» соответствует программе и тематическому планированию.
Цель урока: «Изготовить из ткани футляр для ножниц», соответствует теме урока.
Задачи урока:
-образовательные: научить изготавливать футляр из ткани по шаблону, учить работать с инструкционной картой.
-развивающие: развивать представление о тканях, развивать умение анализировать изделие, решать простейшие задачи конструктивного характера; закрепить навык разметки детали на ткани, навык резания ткани ножницами, навык выполнения косых обметочных стежков.
-воспитательные: воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, взаимопомощь; прививать навыки аккуратности в работе.
Этапы структуры урока: | Цели этапов структуры урока: |
Организационный момент | Эмоциональный настрой Громко прозвенел звонок… Психологический настрой на работу, создание хорошего настроения. «Мы пришли сюда учиться Не лениться, а трудиться…» |
Актуализация опорных знаний | Беседа о ткани. Цель: Закрепление знаний о ткани и ее свойствах. Дидактическая игра «Найди ткань» Цель: Быстрое включение учащихся в познавательную деятельность, активизация их мышления через необычное начало урока, мобилизация внимания детей. |
Самоопределение к деятельности на уроке | Загадка о ножницах Цель: Определение цели урока, активизация внимания детей, настрой на совместную работу. |
Знакомство с новым материалом | Рассказ-сообщение учителя «Что же такое футляр?» Цель: Формирование новых знаний о футляре. Рассказ-сообщение учителя «Фетр-материал для изготовления футляра» Цель: Формирование новых знаний о таком виде ткани, как фетр, его свойствах. Задание для учащихся «Расставь по порядку» Цель: Развивать умение анализировать изделие, решать простейшие задачи конструктивного характера. |
Подготовка к практической работе | Анализ образца изделия Цель: Закрепить умение анализировать образец изделия по наводящим вопросам учителя. Объяснение последовательности работы по Инструкционной карте Цель: Учить работать с инструкционной картой. Повторение правил Техники безопасности (при работе с иголкой, при работе с ножницами) Цель: Закрепление правил техники безопасности. |
Физкультминутка и пальчиковая гимнастика | Физкультминутка«У портнихи Виолетты…» Цель: Предупреждение усталости и напряжения; эмоциональный заряд; совершенствование общей моторики. Пальчиковая гимнастика «Замок» Цель: Развивать мелкую моторику кистей рук, подготовка кисти рук к работе с иглой. |
Практическая работа | Изготовление футляра поэтапнос опорой на технологическую карту. Цель: формировать навыки самостоятельной работы с тканью, закреплять навыки разметки на ткани, резания ткани ножницами, выполнения косого обметочного стежка. |
Анализ работы и самооценка | Беседа по наводящим вопросам Цель: учить анализировать и оценивать свою работу по наводящим вопросам учителя. |
Итоги урока и рефлексия | Оценка учителя работ детей. Цель: Установления эмоционального контакта с классом в конце деятельности. Упражнение«Продолжи фразу» Цель: Самооценка результатов своей учебной деятельности и всего класса. |
Технологии, используемые на уроке: Игровые технологии, технология группового обучения, технология развивающего обучения, здоровьесберегающие технологии, ИКТ технологии.
Методы обучения: Игровой метод, метод закрепления, метод применения знаний, наглядно - практический метод, частично-поисковыйметод, метод самоконтроля и самооценки.
Приемы:Составление коллекции тканей,отгадывание по описанию, обводка по шаблону, вырезание, сшивание, наклеивание.
Формы организации: фронтальная работа, групповая работа, индивидуальная работа.
Средства, дидактические материалы, наглядные пособия: фетр фиолетового цвета, нитки, иголки, кусочек мыла, ножницы, шаблоны из картона, декоративные элементы, инструкционные карты на каждого учащегося, карточки для показа на доске «Последовательность действий» и «Материалы и инструменты», образцы различных материалов для игры «Найди ткань», мультимедийная презентация «Изготовление футляра для ножниц».
Психологическая атмосфера на уроке, общение учащихся и учителя: Порядок и дисциплина на уроке поддерживалась четкой организацией, интересным материалом, разнообразными приемами работы, формой работой. Приветствовалась активность детей, поощрялась самостоятельность. Доброжелательный тон, взаимопомощь позволили комфортно чувствовать себя всем детям на уроке.
Итог урока,рефлексия: На всех этапах урока учащиеся оценивали качество индивидуальной, групповой работы. Был подведен итог урока, применена рефлексия содержания учебного материала, для выявления уровня осознания содержания пройденного. В конце урока применена рефлексия настроения и эмоционального состояния.
Выводы: Урок цели достиг. Поставленные задачи были успешно решены. Результаты позитивны.
Рекомендации: продолжить проведение уроков профильного труда в том же направлении.
Педагоги, присутствовавшие на уроке:
Методист Макарова А.А.________________
Учитель Лютикова Т.В.__________________
Учитель Руднева А.Н.___________________
Учитель Силяева А.М.___________________
Учитель Щетинникова Л.Д._______________
Учитель Юнусова Л.А. __________________
Педагог, проводивший урок:
Учитель Белицкая О.В._________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363314-samoanaliz-otkrytogo-uroka-po-predmetu-profil
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.