Игра-КВН по сказкам А. С. Пушкина

Ромазанова Нина Имашевна,

воспитатель

первой квалификационной категории,

группы продленного дня « МОУСОШ п. Красный Боец»

Ершовского района Саратовской области

Внеклассное мероприятие

«Игра-КВН по сказкам А.С. Пушкина».

Цели:

прививать любовь к чтению;

выявить творческий потенциал обучающихся;

вызвать у обучающихся желание самостоятельно продолжить знакомство с творчеством А.С.Пушкина.

обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина; выявить насколько дети знакомы со сказками великого русского поэта; воспитывать чувство дружбы, коллективизма и любви к русской поэзии.

Оборудование:портреты А.С.Пушкина его семьи, близких друзей , фонограмма «Сказка о золотом петушке» , слайды, музыка Н.А.Римского-Корсакова опера «Три чуда» к «Сказке о царе Салтане», песня «Я на горку шла» Л.Руслановой, презентация, выставка книг, рисунки детей

Предварительная работа:всем участникам КВН сделать короны с картинками из произведений А.С.Пушкина, капитанам приготовить костюмы Царевны и Царевича, сказочные пригласительные билеты (раздать за 3 дня до игры).

Участники: обучающиеся 2,3,4 классов- 13 мальчиков, 13 девочек.

Жюри: учителя русского языка и литературы.

Болельщики:обучающие 5-7 классов.

Ведущий (учитель): Здравствуйте дорогие ребята, учителя, гости нашего праздника. Сегодня мы проводим «КВН-игру по сказкам А.С.Пушкина» в рамках месячника по филологии, который проходит в нашей школе под девизом:«Пока в России Пушкин длится, метелям не задуть свечу». На котором, мы покажем, кто лучше знает произведения и факты жизни русского поэта, лирика и конечно замечательного сказочника А. С. Пушки­на. Все мы с детских лет слышали сказки и стихи А. С. Пушкина, которые читали и рассказывали нам наши мамы и бабушки, воспитатели и учителя, и смотрели замечательные фильмы, созданные по его произведениям.

К нам приходят пушкинские  сказки,

Яркие и добрые, как сны.

Сыплются слова, слова-алмазы

На вечерний бархат тишины.

Шелестят волшебные страницы,

Всё быстрей нам хочется узнать...

Вздрагивают детские ресницы,

Верят в чудо детские глаза.

Даже если мы уже не дети,

В 20, 30 лет и в 45

Убегаем мы порою в детство,

Убегаем к Пушкину опять.

Убегаем в буйство ярких красок,

В торжество добра над тёмным  злом,

Убегаем в пушкинские сказки,

Чтоб добрей и лучше стать потом.

Итак, друзья, начнем программу!

Затей у нас большой запас,

А для кого они? Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

Ведущий:Перед вами готовые немедленно вступить в схватку участники сегодняшней встречи. Обе команды находятся в прекрасной сказочной форме и готовы к любым неожиданностям. А болельщики, конечно заранее готовы присудить победу своей команде. Но чтобы восторжествовала справедливость, мы пригласили компетентное жюри.

Мы начинаем КВН. Сегодня за победу будут сражаться две команды состоящие из ребят 2,3 4 классов. Встречаем их:

Команда:«Царевна иее лукоморье».

Команда:«Царевич со свитоюсвоей»

Ведущий: Сейчас команды обменяются приветствием. Кто начинает, решит жребий. Попрошу капитанов подойти ко мне. (Капитаны подходят к ведущему. У них на глазах он скручивает две бумажки с цифрами 1 и 2, зажимает их в кулаки и прячет за спину. Первой начинает та команда, чей капитан вытянет бумажку с цифрой).

Наша команда«Царевна и ее Лукоморье»

Наш девиз: «Один за всех и все за одного»

Наше приветствие команде соперников:

«Лукоморье нас называют
И за дружбу уважают
Дружим все мы, как один,
Сегодня мы вас победим».

Наше приветствие жюри:

«Если с нами вы едины,
Значит, мы непобедимы».

Приветствие болельщикам:

«Болельщики! Одна на вас надежда!
Мы надеемся на вас.
В этот трудный, трудный час!»

Наша команда:«Царевич со свитою своей»

Наш девиз:«Ум хорошо, а много – лучше»

Наше приветствие команде соперников:

«Как сказал один поэт,
Нас милей на свете нет,
Чтоб узнать вам кто умней,
Гляньте вы на нас скорей!»

Наше приветствие жюри:

«Жюри мы очень просим
Объективно нас судить.
И кому стать победителем-
По справедливости решить!»

Приветствие болельщикам:

«Чтобы не случилось,
Вы хлопайте дружней,
Не кричите, не шумите,
Если надо поддержите!

Ведущий: Вот мы с командами знакомы.
Жюри итоги подведет,
Кто победит, пока неясно,
Все выступали тут прекрасно.
Пора к разминке приступать,
И так, давайте начинать!

Вопросы задаются командам поочередно, если команда на вопрос ответить не может, пытается ответить другая команда. За правильный ответ команда получает лишние очки.

Разминка.

К каким произведениям относятся персонажи:

Кот ходит по цепи вокруг дуба. Баба Яга со ступою, метлой. (У лукоморья дуб зеленый).

Балда мути воду веревкой. (Сказка о попе и о работнике его Балде).

Голова спит на холме, рядом – Руслан на коне с копьем. (Руслан и Людмила).

Князь Гвидон стоит с луком и колчаном со стрелами, рядом царевна – Лебедь. (Сказка о царе Салтане…)

Петушок на спице. (Сказка о золотом петушке).

В руках старика золотая рыбка. (Сказка о рыбаке и рыбке).

Царевна играет яблочком. (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях).

Чародей подходит к Людмиле. (Руслан и Людмила).

I раунд.

Ведущий:

Ребята, послушаем, кто-то сюда идет… (обучающиеся одетые в костюмы героев)

Царевна Лебедь:

«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?»

Князь Гвидон:

«Грусть тоска меня съедает,

Одолела молодца:

Видеть я хотел отца».

Вопрос. Кто эти герои и из какой они сказки?

( Царевна Лебедь и Князь Гвидон из сказки «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне лебеди).

Вопрос. Назовите других героев этой сказки?

(Царь Салтан, царица, ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха, два гонца корабельщики, придворные народ, дьяк)

Вопрос. Мы слышали, как тосковал князь Гвидон о своем отце – царе Салтане. Как ему удалось повидать отца?

( Он превращался в комара, шмеля, муху).

Вопрос. Кто старался ему помешать пригласить отца в гости?

(Ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха).

Вопрос. Как пришлось князю Гвидону наказать ткачиху, повариху, сватья бабу Бабариху?

( Он ужалил повариху - в правый глаз, ткачиху – в левый глаз, бабу Бабариху – в нос).

Вопрос. О каких чудесах рассказывается в этой сказке?

( 1 чудо – град, 2 чудо – ручная белка, 3 чудо – тридцать три богатыря, 4 чудо – царевна).

Вопрос. Какими словами заканчивается эта сказка?

( «Я там был; мед, пиво пил –

И усы лишь обмочил»).

Ведущий: А это кто еще к нам пожаловал?

Старик:

«Я сегодня поймал было рыбку,

Золотую рыбку, не простую;

По нашему говорила рыбка,

Домой в море синее просилось,

Дорогою ценою откупалась:

Откупалась чем только пожелаю.

Не посмел я с ней взять выкуп;

Так пустил ее в синее море».

Старуха:

«Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с нее корыто,

Наше – то совсем раскололось».

Вопрос. Кто эти герои и из какой они сказки?( Старик и старуха из «Сказка о рыбаке и рыбке»).

Вопрос. Назовите других героев этой сказки? ( Слуги, царедворец, бояре, дворяне).

Вопрос. Где жил старик со своею старухой? ( У самого синего моря).

Вопрос. Чем занимался старик и чем занималась старуха? (Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу)

Вопрос. Сколь лет старик ловил неводом рыбу?(Ровно 30 лет и 3 года).

Вопрос. Сколько раз старик закидывал невод, пока он не пришел с золотою рыбкой?( 3 раза).

Вопрос. С чем приходил невод в 1 и 2 раз? (Пришел невод с одною тиной…

Пришел невод с травою морскою).

Вопрос. Что по велению старухи старик выпрашивал для нее у золотой рыбки в 1 и 2 раз? (1. Новое корыто. 2. Избу).

Вопрос. Кем хотела быть старуха? (Столбовою дворянкой, вольною царицей, владычицей морскою).

Вопрос. С чем в конце сказки осталась жадная старуха? (Глядь: опять перед ним землянка. На пороге сидит его старуха. А перед нею разбитое корыто».

Ведущий:

Жюри прошу вас, не томите

И выступленья оцените.

Ведущий: А пока жюри подводит итоги конкурсов, мыпослушаем фонограмму сказки А.С.Пушкина «Золотой петушок» в исполнении артистки театра. (Звучит фонограмма)

Слово жюри:

I I раунд.

Ведущий:Давайте вместе с вами вспомним некоторые факты из его биографии: (используем портреты, картины художников)

— В каком году родился А. С. Пушкин? (1799)

— Какого числа мы будем отмечать 200 лет со дня рождения поэта? (6 июня)

— В каком городе родился Пушкин? (в Москве)

— Как звали родителей поэта? (Сергей Львович, На­дежда Осиповна)

— В какой школе учился А. С. Пушкин? (в Царско­сельском лицее)

— Были ли у Пушкина братья и сестры? (сестра Оль­га и брат Лев)

— К кому обращался Пушкин с такими словами: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя» ?... (к няне Арине Родионовне)

— О каком городе Пушкин писал: «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит».

(О Петербурге)

Ведущий:Молодцы! Если кто не знал, теперь узнали биографию А.С.Пушкина.

III раунд.

Ведущий:Продолжаем наш КВН.

В каком из произведений А.С Пушкина мы найдем следующие стоки:

1.«Там в облаках перед народом

Через леса, через моря,

Колдун несет богатыря…»

(У лукоморья дуб зеленый)

2. «Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках»

(Няне)

3. «Кто далее палку бросит,

Тот пускай и оброк уносит».

(Сказка о попе и о работнике его Балде)

4. «Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,

Как будто со мною задумал одно».

(Узник)

5. «Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла».

(Зимний вечер)

6. «Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льет печально свет она».

(Зимняя дорога)

7. «Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит»

(Зимнее утро)

8. «И ясны спящие громады

Пустынных улиц, и светла

Адмиралтейская игла…»

(Люблю тебя, Петра творенье

IV раунд. «Художники»

Ведущий:

Кто с детства любит рисование?
Настал и ваш черёд блеснуть.
Есть для художников задание.
Что ж, нарисуем что- нибудь

Этот конкурс для команд. Команды представляют свои рисунки, и противоборствующие стороны отгадывают, герои каких сказок или предмет из какой сказки А.С.Пушкина изображены.

1команда: орешек, шатер, шмель

2 команда: цепь, корона, шлем

Ведущий:Наши участники рисуют, поиграем с вами болельщики. У меня в руках волшебная корзинка. А в ней находятся предметы, которые принадлежат какой-то сказки А.С. Пушкина.

Из какой сказки эти предметы: яблоко, белочка, зеркало, петушок

(зрители отвечают)

Ведущий:

Рисунки ваши просто класс!
Жюри сейчас оценку даст.

Пока жюри не готово озвучить итоги, послушаем продолжение фонограммы сказки: «Золотой петушок»

Слово жюри.

V раунд.

Ведущий: Ребята, нам кто-то прислал телеграммы, но забыл подписаться. Давайте угадаем от кого они пришли.

Телеграммы:

«Не могу прибыть я к вам, очень занят, пошел ловить рыбу, но всех поздравляю с праздником» (Старик).

«Ветер весело шумит, судно весело бежит, мимо острова Буяна. Ждите, ждите, лечу мухой, скоро буду» (Князь Гвидон).

«Спасибо за приглашение, прибудем всемером сразу после охоты» (7 богатырей).

«Приеду с подарками, привезу орехов и песенку свою» (Белка).

«Очень жаль, приехать не могу, спать очень хочется» (Царь Дадон).

«Приехать не могу, обиделась и уплыла в море» (Золотая рыбка).

VI раунд.

«Сказочные яблочки»

Ведущий:У нас сказочное дерево, а на ней сказочные яблочки. С обратной стороны записаны вопросы. Игроки из команд подходят по очереди, берут по одному яблоку, читают вопрос вслух и отвечают на него.

1. С каких слов начинается «Сказка о попе …» (Жил- был поп, толоконный лоб)

2. Последнее желание сварливой старухи?(Стать владычицей морскою)

3. С какими словами обращалась своенравная царица к волшебному зеркальцу?

(Свет мой зеркальце! Скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?)

4. Верный страж царя Додона? (Петушок)

5. В кого превращался князь Гвидон, когда летал в царство Салтана?

(В комара, муху, шмеля)

6. Чем потчевали старуху бояре да дворяне в царских палатах?

(Заморскими винами, печатными пряниками)

7. Из чего сделан Петушок? (из золота)

8. Где жили черти из «Сказки о попе и работнике его Балде? ( в море)

VII раунд.

« Сказочные объявления»

Ведущий: У меня в руках конверт, в нем первый выпуск газеты «Волшебные известия», которые полностью посвящены публикациям сказочных объявлений.

-Кто мог дать такое объявление?

1) Предлагаю свои услуги:

запрягать лошадь;

топить печь;

закупать продукты на рынке;

варить кашу;

нянчить детей.

Мой адрес…(Балда. «сказка о попе…)

2) Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить?

Наш адрес… Обращаться к …( Царице-мачехе из «Сказки о мертвой царевне»)

3) Тем, кто не может проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде. Адрес…(«Сказка о золотом петушке»)

4) Кто желает поменять старое корыто на новое? Или квартиру на дом?

Обращаться к…. (Золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке»)

5) Тем, кто интересуется жилплощадью! Сдаю на лето свою горницу за умеренную плату. В горнице имеется :

кругом лавки крытые коврами;

печь с лежанкой изразцовой;

под святыми стол дубовый.

Мой адрес… («сказка о мертвой царевне»)

6) Школа целителей и экстрасенсов проводит ежемесячные платные курсы. Излечиваются такие болезни, как:

укусы правого и левого глаза;

волдыри на носу.

Начало ближайших занятий … (Сказка о царе Салтане»)

Ведущий: Если жюри готовы оценить наше знание сказок А.С.Пушкина, то пусть скажет свое волшебно-математическое решение.

Слово жюри.

VIII раунд. (для капитанов)

«Путешествие по Лукоморью»

Ведущий: ответить на вопросы по слайдам. (Приложение)

IX раунд.

«Артистический»

Ведущий:Вот вам сценарии, вы должны раскрыть и показать все свои артистические способности, посовещайтесь, кто из вас будет играть роли.

Инсценировка отрывка из сказки: «Сказка о царе Салтане»

Звучит музыка из оперы «Три чуда» А.Н. Римского-Корсакова к «Сказке о царе Салтане»

Комната. Сидят три девицы, они заняты рукоделием. Ведут разговор. Под дверью стоит царь со своей свитой.

1 девица: Кабы я была царица…

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир!

2 и3 девицы: Ох! Ах!

2 девица: Кабы я была царица…

То на весь бы мир одна

Наткала бы полотна!

Все девицы: Ой! О-О-й!

3 девица: Кабы я была царица

Я б для батюшки- царя

Родила богатыря.

1и 2 девицы: ХИ-Хи! ХА-ХА!

(входит царь)

1 девица: Только вымолвить успела,

Дверь тихонько отворилась…

2 девица: И в светлицу входит царь-

Стороны той государь!

Царь: Здравствуй, красная девица…

Будь царица.

И роди богатыря

Мне к исходу сентября.

1 девица:(в сторону) За всё время разговора

Он стоял за дверью.

2 девица: Речь последней повсему

Понравилось ему!

Царь: Вы ж, голубушки – сестрицы,

Выбирайтесьиз светлицы,

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой;

Будь одна из вас ткачиха,

А другая повариха!

( свита вручает им поварёшку и инструмент для ткацкого станка. Те злятся и кланяются и идут за царём, толкая друг друга)

Сказочница: Снова царь у моря ходит,

С сине моря глаз не сводит.

Глядь – по морю лебедь белая плывет.

Лебедь: Здравствуй, царь мой!

Что ты ходишь, безутешный?

Опечалился чему?

Царь: Грусть- тоска меня съедает.( и т .д.)

Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд;
А быть может люди врут?

Лебедь: Свет о белке правду бает.

Не печалься!

Сказочница: Ободрённою душой царь пошёл к себе домой.

Инсценировка отрывка из «Сказки о попе и о его работнике Балде»

Звучит русская народная песня в исполнении Л.Руслановой «Я на горку шла»

Рассказчик. Жил—был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой—какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
Балда: Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?
Поп: Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорого?
Балда говорит:
Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год по три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу.
Призадумался поп,Стал почесывать лоб.
Щёлк щелку ведь розь
Да понадеялся на русский авось.
Поп говорит Балде:
Ладно.
Не будет нам обоим накладно.
Поживи—ка ты на моём подворье,
Окажи своё усердие и проворье. (Поп и Балда уходят).


Ведущий:Без кроссвордов нам не обойтись, мы любим на досуге поразвлечься. Чтоб память, ум наш развивать, давайте же отгадывать скорее.

X раунд.

«Кроссворд».

Ведущий:У вас на столах кроссворд. Кто быстрее отгадает, тот и выиграет. Вписать в вертикальные клетки ответы на вопросы:

1. Кто звал балду тятей? (попенок)

2. Как назывался остров, мимо которого проплывали корабли в царство Салтана?(Буян)

3. В кого превратился злой Чародей, чтобы погубить царевну Лебедь? (коршун)

4. Одежда, в которой старуха стояла на крыльце терема, поджидая старика? (душегрейка)

5. Чем заедала старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»? (пряник)

6. Ветхое жилье старика и старухи. (землянка)

Ведущий. Вот и закончился наш последний конкурс.

Зря волновалась я в начале
Команды нас не подкачали
Они старались, и сейчас
Жюри свою оценку даст.
Жюри подведите итоги
Да будьте к нам милы и нестроги.

Ведущий:

Читайте Пушкина, читайте,

И не живите днем одним.

С ним и любите, и мечтайте,

И размышляйте вместе с ним.

И дружбой светлой дорожите,

Ее, как свет звезды неся,

Как Пушкин пламенно живите,

- Жить нам без Пушкина нельзя.

Читайте Пушкина, читайте,

Пытливо вчитывайтесь в строки,

Вникая в смысл их до конца,

Где и размах души широкой,

И опыт жизни мудреца.

Читайте Пушкина всей жизнью,

Он в жизни всем необходим.

Он каждый раз иною гранью

Сверкнет – таинственный алмаз…

Пусть длится с Пушкиным свиданье,

Не покидающее нас.

Команды прошу выйти вперед. Мы поздравляем всех, ведь проигравших сегодня нет. Всем вручаем сладкие призы. Всем спасибо! До новых встреч с произведениями Александра Сергеевича Пушкина.  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36335-igra-kvn-po-skazkam-aspushkina