Конспект занятия по речевому развитию ( 2-3 года). Домашние животные. «Кошка с котятами»

Конспект занятия по речевому развитию ( 2-3 года). Домашние животные.

«Кошка с котятами»

Рассказывание по картинкам «Кошка ,котята».

Задачи: Побуждать детей отвечать на вопросы, составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по картине, учить употреблять в речи существительные, обозначающие детенышей домашних животных. Учить четко произносить слова стихотворения, сочетая его с движениями рук, закрепить произношение звуков «К», «Кь». Закрепить цвета .

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Материал: Картины «Кошка, котята» (серия «Домашние животные») ; игрушка – кошка.

Ход занятия:

- Я хочу загадать вам загадку, слушайте внимательно:

Мохнатые лапки,

А в лапках царапки (Кошка).

Воспитатель читает стихотворение и вместе с детьми разыгрывает его с помощью рук.

Утром Маша рано встала,

Кошечку свою позвала:

«Киска, киска, Мурка наша,

Иди скорее кушать кашу! »

(Каждый ребенок кистью руки изображает «кошку» и зовет ее:

«Киска, киска, Мурка наша! »

Средний и безымянный пальцы упираются в большой, указательный и мизинец подняты вверх. Дети четко и медленно повторяют слова стихотворения) .

Воспитатель:

А вот и Маша со своими любимцами.

- Кто нарисован на этой картинках? (кошка, котята)

- Да, это кошка с котятами.

- Что у кошки на голове? (На голове ушки)

- А на мордочке? (На мордочке усы)

- Какого цвета шерстка у кошки?

- Какого цвета лапки у кошки?

- Вот этот котенок какого цвета? (Котенок черный)

- Что он делает? (Лакает молоко)

- Из чего он лакает молочко? (Лакает молочко из чашки, тарелочки)

- Ребята давайте покажем, как котенок пьёт молоко

Артикуляционная гимнастика (дети вытягивают язычок вперед, затем поднимают вверх кончик языка и язычок возвращается в ротик).

- А как котенок облизывается? (показать)

- Вам понравилось молочко? (Понравилось)

- Расскажите какое молоко? (Молоко белое, вкусное, теплое, холодное)

- А что делает вот этот котенок? (Играет хвостиком)

- Ребята, посмотрите (показываю) какого цвета котенок?

- А что он делает? (спит)

- А где живут кошка с котятами? (Дома)

- Значит они какие животные? (Домашние. Живут дома. Хозяйка ухаживает за ними, кормит)

- А сейчас послушайте небольшой рассказ про кошку с котятами:

У кошки Мурки есть … котята. Черный котенок … лакает молоко из тарелки, рыжый(желтый) котенок играет с клубком. А белый котенок … спит. Кошка смотрит на котят и мурлычет … мур – мур (вместе). Вот какая кошка Мурка и ее котята .

Кошка приглашает вас, ребятки поиграть с ней. Кого кошка любит ловить? (мышек). Вот и вы сейчас превратитесь в мышек

Игра «Кошка и мыши»

На прогулку вышла кошка, Воспитатель с игрушкой – кошкой

Тихо ходит по дорожке: ходит по группе.

- Мяу – мяу! Где же мышки,

Мышки серые штанишки? Кошка «ложится спать на стул».

Кошка мышек не нашла

И поспать домой ушла.

Мышки сразу прибежали,

(Дети – мышки бегают по группе на носочках в произвольном направлении)

Зашумели, запищали:

- Где же кошка, пи- пи- пи?

Ей мышаток не найти!

Если кошка будет тут, (Кошка «мяукает»)

Мышки в норку убегут. (Дети – Мышки» убегают от нее на

свои места.)

Игра повторяется 2- 3 раза.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363451-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju2-3