Методическая разработка на тему «Карелия край лесов и озёр»

Конспект внеклассного мероприятия в 4 классе

Макашова Надежда Викторовна,

учитель начальных классов

ГБОУ школа № 482

Выборгский район

г. Санкт-Петербург

Тема мероприятия «Карелия – край лесов и озёр».

Аннотация

Развитие толерантности является объективной потребностью современного общества. В условиях формирования новых социально-экономических отношений особое значение приобретает проблема научно-обоснованной адаптации системы образования к ним.

В последние десятилетия тема толерантности стала одной из наиболее актуальных и широко востребовательных во всем мире. Сегодня, когда в нашем обществе много агрессии и непримиримости, необходимо формировать новую культуру отношений, построенную на важных принципах толерантности.

 В настоящие время  пристальное внимание развитию толерантности стали уделять в школах. Наверно потому, что проще объяснять детям, насколько важна терпимость в нашем мире, чем людям с уже сложившимися взглядами.

Цель мероприятия:познакомить учащихся с культурой карелов (национальными традициями, обычаями, кухней, играми).

Задачи мероприятия:

- познакомить с культурой и традициями другого народа;

- научить лучше понимать людей другой национальности;

- воспитывать уважение и доброе отношение к другим людям;

- обучить традиционным играм карелов;

Толерантность - от лат «терпимость», поэтому она воспринимается как общечеловеческая духовная ценность, ее нужно понимать и стараться сформировать как духовное свойство личности.

Данное мероприятие предназначено для учащихся начальной школы.

Цель:познакомить учащихся с культурой карелов (национальными традициями, обычаями, кухней, играми).

Задачи:

- познакомить с культурой и традициями другого народа;

- научить лучше понимать людей другой национальности;

- воспитывать уважение и доброе отношение к другим людям;

- обучить традиционным играм карелов;

-

Художественное оформление: макет карельской избы в натуральную величину.

Музыкальное оформление: Кантеле – карельская народная песня, звук поезда, песня карельской женщины, видео – клип про Россию, видео - клип о флоре и фауне Карелии.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, презентация, карельская посуда и мебель, скатерти с карельской вышивкой, национальный оберег (холщёвый мешочек), карельские костюмы, природный материал, конверты с заданиями.

Содержание:

1 Отправление поезда.

1 ведущий: Дамы и господа! Добро пожаловать на специальный поезд «Экспресс Три АБ».

2 ведущий : Через несколько минут наш поезд отправляется. Пожалуйста, приготовьте проездные документы...

(появляется учёный с клеткой в руке, с авоськами)

Учёный: Подождите! Подождите! (Вместо билета на поезд протягивает талончик к зубному)

1 ведущий: Талон к зубному № 2 (показывает).

2 ведущий : Ваши документы, пожалуйста, и билет. (Строго).

Учёный: (подаёт документы) Я- учёный этнограф. Академия Наук поручила мне изучить культуру и традиции корейцев - жителей Карелии.

2 ведущий : Уважаемый Иван Петрович (говорит, как - бы читая документы), разве вы не знаете, что жители Карелии называются совсем по-другому.

Учёный: (Ерошит волосы) Не может быть, я опять всё перепутал.

2 ведущий : Не расстраивайтесь! Занимайте своё место. Сегодня наш экспресс совершит путешествие по Карелии.И у вас будет уникальная возможность познакомиться поближе с её народом – карелами, их традициями и культурой. (Это слова зрителям).(Звук поезда).

Показ ролика про Россию.

1 ОСТАНОВКА – КАРЕЛИЯ.

Показ слайдов и рассказ по ним.

2 ведущий : Слайд 1 (карта РФ – с территориальным делением);

Слайд 2(карта РФ с выделенной территорией Карелии);

Слайд 3(Карта Карелии со столицей);

Слайд 4(флаг Карелии);

Слайд 5(герб Карелии);

Учёный: (встаёт и записывает в блокнот) Столица Карелии – Петербург.

1 ведущий: Иван Петрович, столица Карелии не Петербург, а город Петрозаводск (на доске на карте появляется название столицы с символом города). Хотя у этих городов есть много общего. Оба были основаны по указу Царя Петра 1 в 1703 году.

2 ОСТАНОВКА. Знакомство с национальным костюмом.

2 ведущий : Внимание, внимание. Поезд прибыл на станцию Кочкома. Стоянка 2 минуты. Просим не расходиться пассажиров, наш экспресс должны посетить необычные гости.

Подготовленные ученики: Дорогие гости, мы приветствуем вас на Карельской земле.

Хома: Меня зовут Хома.

Айникки: меня зовут Айникки. Мы будем сопровождать вас.

Учёный:(вскакивает с места, фотографирует)

2 ведущий : Ребята, расскажите, пожалуйста, а почему вы так необычно одеты?

Хома: Ничего необычного в нашей одежде нет. Это - национальный карельский костюм. И мы хотели бы немного вам о нём рассказать.(слайд -женский костюм.)

Айникки: Главные элементы женского костюма – это рубаха – ряччин и сарафан. Ворот рубахи чаше всего кроили четырехугольным, обшивали яркой красной тканью или шелковой тесьмой и собирали в сборку. На груди делался прямой разрез. Рубаха застегивалась у ворота на медную или железную пуговицу. ...Особое значение для карел имела вышивка на одежде. Считалось, что вышитые особым способом узоры оберегали свою хозяйку или хозяина от бед и несчастий. На ряччине обережная вышивка украшала рукава, плечи и грудь. Сарафаны шили из разных тканей - шерсти, ситца, шелка. Карелки предпочитали яркие, "веселые" цвета.

2 ведущий : Айникки, расскажи пожалуйста о национальной причёске карелок.(слайд)

Айникки: Девушки карелки заплетали косу повязывали голову лентой (очелье) и платком. Такая лента шилась из яркой ткани и с тесемками завязывалась на затылке. Передняя часть этого убора часто украшалась бисером, жемчугом, вышивкой. Также молодые девушки носили платок. Его повязывали поверх ленты с таким расчетом, чтобы была видна ее наружная часть. (слайд). В отличие от девушек карельские женщины в прошлом заплетали две косы и укладывали их на голове. Поверх волос одевалась сорока.

2 ведущий: Хома, а что раньше носили карельские мужчины? (слайд)

Хома: Традиционная мужская одежда карел состояла из рубахи, штанов, пояса, кожаных сапог. Особое значение имели для карел пояса. Пояс был оберегом, т.е. защищал и оберегал своего хозяина от бед. Носили как кожаные, так плетёные пояса. Некоторые карелы плели свои пояса из рыбацких сетей.

Одежда карел почти ничем не отличалась от одежды русского населения Севера. Только у карел широким распространением пользовались шарфы, связанные из крашеной или серой шерсти. Столь же характерным являлось ношение шейного платка. В северной Карелии невеста на свадьбе дарила жениху шейный платок, который он не снимал до конца свадебного обряда.

2 ведущий: Большое спасибо вам ребята, занимайте свободные посадочные места.

3 ОСТАНОВКА - Карельская сказка.

(Встаёт учёный с блокнотиком и спрашивает карельских детей).

Учёный: Скажите, пожалуйста, а это правда, что у карелов много сказок и легенд?

1 ведущий: Да, Иван Петрович. Давайте узнаем, какие карельские сказки знают наши ребята...(у детей спрашивает названия сказок)

Наши пассажиры не только знают карельские сказки, но и показать сумеют...

(Инсценировка сказки «Ночлежник».)

Герои: хозяйка, хозяин, солдат и рассказчик.

Автор: Карельская народная сказка «Ночлежник». Были в одном доме очень скупые хозяева. Зашел как-то к ним солдат и попросился переночевать.

Солдат: (постучался, поклонился)Хозяева, пустите переночевать...

Хозяин: Не держим мы постояльцев. Уходи отсюда.

Автор: Солдат нарочно походил по деревне и опять в этот дом зашел. Увидел во дворе хозяина.

Хозяин: Много вас, ночлежников, только что один солдат приходил проситься, а теперь уж и второй пришел. Не держим мы постояльцев!

Автор: А солдат глухим притворился, говорит:

Солдат: Спасибо, спасибо! (Зашел в избу. Поклонился хозяйке).

Хозяюшка, меня хозяин переночевать позвал, вот я и пришел.

Хозяйка:- Не пускаем мы ночлежников (Сердито, метёт избу).

Солдат: Спасибо, спасибо (уселся у печки, скинул саблю и мешок).

Пришел хозяин, а хозяйка ему: «Зачем ты этого ночлежника пустил?»

Хозяин: Не пускал я его. Я ему отказал, но он, видно, глухой, не понял. Когда сядем ужинать, не зови его к столу.

Хозяйка: Нет, нет! И ты тоже с ним не заговаривай. (собирает на стол и хозяева молча усаживаются за стол, а солдат у печки сидит, смотрит на них).

Автор: Хозяин забыл про уговор, повернулся к солдату и спрашивает:

Хозяин: Ты откуда родом-то?

Солдат: Спасибо, спасибо,

Автор: Сказал солдат и проворно сел за стол.

После ужина хозяин обращается к жене:

Хозяин: Утром я рано в лес поеду, а ты напеки блинов, пока солдат еще спит. А когда он уходить будет, не забудь взять с него деньги за ночлег.(Солдат подслушивает).

Солдат: Меня не обманете (грозит кулаком)

Автор: Утром хозяин встал раненько, поел блинов и поехал в лес. Хозяйка осталась блины печь. А солдат украдкой смотрит на нее. Когда хозяйка напекла большую горку блинов, он встал, оделся, взял свой мешок, будто собрался уходить. (хозяйка вцепилась в плечо солдата)

Хозяйка: За ночлег деньги давай!

Солдат: Спасибо, спасибо, хозяюшка!- (кланяется и садится, блины есть.)

Автор: Съел солдат все блины, поблагодарил хозяйку, а сам и думает.

Солдат: "Пусть еще напечет блинов".

Автор: Хозяйка напекла, а солдат опять будто бы собрался уходить.

(Взял свой мешок под мышку).

Солдат: Спасибо тебе, хозяюшка, за угощенье и за ночлег.

Хозяйка: Ел да спал, так знай и деньги платить!

Солдат: Что? Блины мне с собой взять? Спасибо, спасибо, добрая хозяйка

(забирает все оставшиеся блины и уходит).

Автор: Приехал вечером хозяин, хозяйка и говорит ему:

Хозяйка: Ну и ночлежник! Ел, пил, ночь переспал, а денег не заплатил да еще все блины с собой захватил. Ни одного ночлежника никогда больше не пустим!

(выходят артисты и кланяются).

4 ОСТАНОВКА - Природа. Верования. Приметы.

2 ведущий: У карелов много сказок о животных и растениях. Кто догадался, почему? (вопрос зрителям). Многие народные карельские приметы и поверья связаны с животными и растениями, явлениями неживой природы.

Например, есть народные приметы связанные с ветром : «Если север иль восток, то не рыба и не ток", "Если ветер "хвоедер" (сильный теплый ветер с юга) задул, пора приступать к севу" "Птицы над озером (морем) врассыпную летают, скоро буря"

Видео - ролик (флора и фауна Карелии).

2 ведущий: Карелия – красивый край лесов и озёр ...Издавна карелы бережно относились к своим лесам, которые для них были и кормильцами, и защитниками. Идя в лес, мужчины–карелы очень старые деревья не рубили. А у каждого срубаемого дерева лесоруб мысленно просил прощения. (слайд –изба). Обратите внимание на модель карельской избы, здесь видно, что жилище представляло собой деревянную избу из брёвен, которая отапливалась русской печью. Внутреннее убранство карельской избы довольно скромное: Вся мебель – деревянная, стол, несколько широких лавок, сундук с добром, образа. Несмотря на скромность и простоту своего убранства карельская изба всегда отличалась чистотой и уютом.

Обратите внимание на стену избы.Карелы издавна верили, что некоторые растения могут оберегать от беды, т. е. являются оберегами.

Во многих избах можно было увидеть берестяные коробочки, (Кто знает, что такое береста?) внутрь которых клали 2 горошины. Такие коробочки подвешивали над входной дверью. Когда дверь открывалась – коробочки издавали гремящие звуки. Поэтому такие обереги называли шебуршунчиками.

Кроме оберегов из растений в жилище карелов можно найти и другие. Например, каждая мама, перед рождением своего малыша изготавливала куколку без лица. Когда малыш рождался, эту куколку клали в его кроватку и говорили.

Хозяйка: (героиня сказки) : «Сонница - бессонница, не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой)».

Также почти в каждой избе можно было увидеть искусно пошитые лоскутные одеяла, которые тоже считались своеобразным оберегом. В нашей избе тоже есть такие одеяла.

5 ОСТАНОВКА – Мастер класс (оберег).

2 ведущий: Ветки некоторых растений вешали прямо на стены жилища. Рябина считалась защитницей о пожаров. Из берёзы, шиповник, ольхи издавна изготавливали обереги. Например, в холщёвый мешочек могли положить листья и плоды берёзы, шиповника. На мешочке заранее вышивался обережный узор. Как правило, такой оберег изготавливался не для себя, а для другого близкого человека. (слайд-мешочек)

1 ведущий: Сейчас мы попробуем сделать такой оберег. Чтобы у вас получился настоящий действующий оберег, слушайте меня очень внимательно и делайте только то, что я скажу.

1. Возьмите мешочек, пощупайте его, рассмотрите хорошо, кто заметил что-нибудь особенное заметили? (маленький, вышит, из грубой ткани)

- Кто догадался, почему наш мешок сшит из такой грубой ткани?

(более доступный материал, дешёвый, сами его делали).

-Кто сможет объяснить, для чего на мешочке присутствует вышивка (в качестве оберега и для красоты).

- Обратите внимание на цвет ниток. Самым распространённым цветок ниток вышивальщиц был красный.

- Кто что-нибудь заметил какую-нибудь особенность в узоре вышивки на мешочке?(состоит из геометрических фигур).

- На юге Карелии мастерицы вышивали узоры с растениями и животными, на севере – в основном геометрические узоры.

2. Откройте мешочек, загляните вовнутрь. Чтобы наполнить такой мешочек природным материалом понадобиться очень много листьев и ягод. Когда мы вместе с вами готовились к этому путешествию, то просили вас собирать листья и ягоды с земли и не брать лишний материал. Почему?

(ягоды нужны птицам, срывать живые листья нельзя). Когда будете выполнять задание, помните, что количество ягод и листьев ограничено, за столами вы сидите вместе с товарищами и гостями.

3. Подумайте сначала, для кого вы будете делать оберег. Мысленно пожелайте этому человеку здоровья, удачи, достатка. Сделайте это искренне, от всего сердца и тогда может быть этот холщёвый мешочек станет для ваших близких настоящим оберегом.

4. Положите в мешочек листик берёзы и рябины, ягодку рябины...

5. Завяжите нитью мешочек, обратите внимание на традиционный красный цвет нити.

6. Молодцы, у вас всё получилось. Не забудьте подарить мешочек тому, для кого вы делали оберег.

2 ведущий: Уважаемые пассажиры, положите свои мешочки на стол перед собой, так сейчас мы сделаем остановку. Мы приглашаем вас посетить карельскую ярмарку.

6. ОСТАНОВКА – Ярмарка. (слайд + музыка)

(Танец подготовленных детей под карельскую музыку, демонстрация карельской посуды, промыслов).

1 ведущий: (слайды промыслы)Основным занятием карелов издавна было земледелие, скотоводство, лесной промысел, рыболовство, охота, на севере - оленеводство. Из ремесел особенно было развито кузнечное дело. У карелов распространено узорное ткачество, вязание, соломоплетение, резное и расписное ремесло. Вышивка отличается богатым набором геометрических, растительных мотивов.

2 ведущий: Ребята, а чем могли заниматься карельские ребятишки?

(помогать взрослым, играть друг с другом). У каждого народа есть свои забавы. И сейчас мы поиграем с вами в настоящие карельские игры.

1 ведущий: Игра – для девочек (колечко). Все садятся на лавки. Ведущий с кольцом, зажатым между ладонями, ходит перед сидящими и проводит свои руки между сложенными ладонями играющих. Все внимательно следят за его действиями. Незаметно он опускает кому-нибудь в ладони кольцо. Затем выходит на середину избы и кричит: «Ко мне с кольцом!» Все одновременно встают. Тот, у кого кольцо, бросается к ведущему. Если играющие угадали, у кого кольцо, они прилагают все силы к тому, чтобы помешать обладателю кольца передать его ведущему. Тот, кому удается отобрать кольцо, становится ведущим.

2 ведущий: Игра – для мальчиков. «Петухи» – известные драчуны. Двое мальчиков сходятся, прыгая на правой ноге. Сблизившись, пытаются оттолкнуть один другого. Проигравшим считается тот, кто не выдержал натиска соперника, потерял равновесие и стал на обе ноги.
Незамедлительно следует наказание: проигравший должен кукарекать во все горло. К выигравшему подходит следующий «петух» - и игра продолжается.
Особенно азартным «петушиный бой» был в присутствии девочек.

7 ОСТАНОВКА – возвращение.

2 ведущий: Уважаемыепассажиры, наш поезд отбывает в обратном направлении... Просьба всех пассажиров занять свои места...

(Вскакивает учёный, мечется, рвёт волосы)

Учёный: Дырявая моя голова! Я положил свой бесценный блокнот вместо корма ручной крысе! Вот что от него осталось! (показывает клочья со следами укусов). Что я скажу в Академии Наук!!!

2 ведущий: Уважаемый Иван Петрович, я думаю, что наши пассажиры с радостью вам помогут сделать новые записи...

А теперь внимание. Сейчас каждому вагону будут даны задания. Не торопитесь, главное не скорость, а правильность выполнения (раздаются задания, по мере их выполнения заполняется пространство доски и карты Карелии). Фронтальная проверка в конце.

Уважаемые пассажиры, наше путешествие подошло к концу.

Вот и пришло время прощаться с краем удивительных, чистых, неторопливых и смелых, по-фински невозмутимых, по-русски весёлых карелов.

И хочется снова и снова

В сказочный край возвращаться.

Карелия, до свидания,

Не в силах с тобой я прощаться! (Видео – ролик о Карелии).

1ведущий: Уважаемые пассажиры, не торопитесь расходиться, так как вас ждёт небольшой сюрприз, дело в том, что экипаж поезда приготовил для вас национальные карельские блюда: кисель из клюквы и пирог с черникой. Угощайтесь...

Список использованной литературы

Артюхова И.С. Формирование толерантности в ходе проведения внеклассной работы // Начальная школа.- 2008.- № 9.- С.41-44.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%8F

2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8B

3. http://kartravel.ru/folk.html

4. http://yarodom.livejournal.com/478448.html

5. http://www.tverlib.ru/karel/kozlovo.htm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363790-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-karelija--