Развлечение «Давайте жить дружно!»

Конспект развлечения для старшей группы

«Давайте жить дружно!»

Программное содержание: формировать у детей дружеские взаимоотношения. Воспитывать чувства взаимопомощи.

Предварительная работа: беседа о дружбе, разучивание песен и пословиц, поговорок о дружбе. Чтение художественной литературы о дружбе, взаимоотношений детей.

Ход развлечения.

Звучит аудиозапись песни из мультфильма «Кот Леопольд».

Дети рассаживаются по кругу на стулья.

Воспитатель:Когда вы рассаживались на стулья, звучала песня. О чём в ней пелось? (О том, что в тысячу раз интересней, если что – то делать вместе) .

Воспитатель:Я не случайно включила эту песню. Кто уже догадался, о чём мы сегодня будем с вами говорить? (О дружбе).

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы будем говорить о дружбе, о дружеских взаимоотношениях. Мы проведём игру – викторину, которая называется «В дружбе – наша сила».

Для начала нам нужно разделиться на 2 команды и выбрать капитана команды.

1 команда – «Улыбка»

2 команда – «Дружба».

Познакомимся с членами жюри.

Воспитатель: Дети, посмотрите, на столе стоит игрушка – волчок. А рядом лежат конверты с заданиями. Капитаны будут вращать волчок, на какой конверт укажет стрелка, то задание вы и будете выполнять (команды по очереди). А члены жюри будут следить за вашими ответами и оценивать каждое задание. Внимание! Мы начинаем игру.

Задания.

1 Музыкальный звон. Спеть песню о дружбе.

2 Сценка «Встреча с другом».

Когда с кем – то дружишь, всегда рад видеть этого человека, скучаешь без него.

3 Фольклорный конкурс.

Вы знаете много пословиц о дружбе, давайте их вспомним. Я буду произносить начало пословицы, а вы её продолжение.

1 команда

Друзья познаются (в беде).

Дружба как стекло (разобьёшь – не сложишь).

Дружбу помни, (а зло забывай).

2 команда.

Нет друга, так ищи (а найдёшь, так береги).

Крепкую дружбу (и топором не разрубишь).

Новых друзей наживаю, (а старых не забываю) .

Воспитатель: О друзьях говорить всегда приятно. Каким должен быть человек, чтобы с ним подружились?

(Доброжелательным) .

А что значит быть доброжелательным?

(Всем желать добра) .

Воспитатель: Как другие узнают, что ты человек, желающий добра?

(Надо не вредничать, не жадничать, никого не обижать) .

4 Упражнение «Собери снеговика»

При выполнении этого задания вы можете оказывать помощь и поддержку друг другу.

Воспитатель:(выставляет сюжетные картинки) .

Что в них общего? (На всех картинках люди помогают друг другу, животным. растениям) .

Нужно помогать всем, кто нуждается в помощи, и у тебя будет много друзей.

Воспитатель: Какие опасности могут подстерегать дружеские отношения? (Вывешиваю плакат «Хорошее настроение – солнышко». Тучи – жадность, грубость, слёзы.

Воспитатель: Чтобы вы были доброжелательными, ценили дружбу, чаще улыбались, помогали тому, кто нуждается в помощи.

Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас в музей «Дружба». (Подарите свои рисунки друг другу).

Встаньте в круг и назовите друг друга ласково по имени.

Воспитатель: Я передаю своё тёплое дружеское отношение всем вам: сначала Тане – от Тани – к Мише и т. д. (называет по очереди всех детей) .

Я чувствую, как мне передаётся ваше доброжелательное отношение.

Мы все друзья! Я этому рада!

Подведение итогов игры. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363806-razvlechenie-davajte-zhit-druzhno