- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Природные зоны Южной Америки
563
0
7 класс
Тема: Природные зоны Южной Америки
Цель: сформировать знания учащихся о природных зонах Южной Америки.
Задачи:
Обучающая : углубить знания обучающихся о широтной зональности и высотной поясности на примере Южной Америки.
Развивающая: продолжать совершенствования умения анализировать тематические карты , работать с учебником, дополнительной литературой и компьютером.
Воспитательная: привить любовь к природе.
Оборудование: физическая карта полушарий, карта климатическая и природных зон Южной Америки ,атласы, учебники ,дополнительная литература .
Ход урока.
Проверка домашнего задания:
1)Назовите воздушные массы, формирующие климат материка.
2)Опишите природные условия умеренного пояса в различные сезонные годы.
3) Объясните особенности питания и режима рек.
Формирование новых понятий и действий :
Урок проводится в форме ролевой игры. Класс делится на группы – «Экспедиции» число которых соответствует числу изучаемых зон. Каждая экспедиция получает от учителя в конверте задания, где указаны координаты параллелей и меридианов ,ограничивающих часть территории зоны, задания для разных специалистов – участников экспедиции.
Каждая группа составляет отчёт:
А)Определяет природную зону.
Б) Отмечает её на контурной карте .
В)составляетописание природы зоны по плану.
Задания учащимся:
1)Руководителю экспедиции : отметьте на контурной карте границы природной зоны.
2)Климатологу: Климатический пояс, температура летом зимой ,воздушная масса летом и зимой , количество выпавших осадков и когда?
3)Почвоведу: докажите что почвы природной зоны – зеркало ландшафта
4)Зоологу: разнообразие животного мира.
5)Ботанику: выявите взаимосвязи между почвой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36384-prirodnye-zony-juzhnoj-ameriki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.