"Конспект занятия "Виртуальное путешествие в мир танца"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

центр творчества «Темп» г. Амурска

Амурского муниципального района Хабаровского края

Конспект занятия по хореографии

Тема:«Виртуальное путешествие в мир танца»

Разработала: Чжан Е.А.

педагог дополнительного образования

Амурск

2017

Конспект занятия по хореографии

Тема: «Виртуальное путешествие в мир танца»

Цель занятия: Пробудить творческий интерес обучающихся к искусству танца посредством детской музыки и ритмических движений.

Задачи:

- Заинтересовать детей, осуществив их знакомство со спецификой хореографического искусства;

- Учить выразительности движения в танцах;

- Развивать двигательное воображение и творческую фантазию;

- Применять свои знания на практике

Планируемые результаты:

Личностные: проявлять положительные качества и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; проявлять инициативу в выполнении действий.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении, определять общую цель и пути ее достижения;

Регулятивные: планировать свои действия при выполнении комплексов упражнений и условиями их реализации:

Предметные: иметь первоначальные представления о значении танца для укрепления здоровья; знать жанры танца, движения, названия.

Познавательные: осуществлять анализ выполненных действий, выражать творческое отношение к выполнению заданий.

Оборудование: интерактивная доска, магнитофон.

Ход занятия:

1. Организационный этап.

Обучающиеся входят в танцкласс под музыку, выстраиваются на середине класса. Поклон.

Определение темы занятия: «Виртуальное путешествие в мир танца».

Педагог:Сегодня мы отправимся путешествовать по стране танцев. Ждут нас интересные приключения в виде танцевальных станций. 
Танец – это способ выразить свое настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни (охота, войны, праздники).

Танцевальная зарядка

Педагог:
- Прежде чем отправиться в дорогу, взбодримся и разомнемся!
Итак, друзья, начнем.

- Мне нужны ваши руки, ноги и спина! Голова, шея и плечи. Приступаем к разминке смело!

(Выполнение движений под музыку по инструкции педагога.
Начиная с головы и плавно переходя к упражнениям рук, плеч, туловища и ног, обучающиеся ритмично двигаются. Бег, прыжки, шаги – выполняются в соответствии с музыкой)

Педагог:

Вот мы и размяли наше тело и можем отправляться в путешествие.

2. Основной этап

Видеоряд 1:(Вальс. Обучающиеся смотрят отрывок из мультфильма «Анастасия»)

Педагог: На какой счет звучит вальс? Основные фигуры вальса?
- Вальс — общее название бальных, социальных и народных танцевмузыкального размера 3/4, исполняется преимущественно в закрытой позиции. Наиболее распространена фигура в вальсе — полный оборот в два такта с тремя шагами в каждом.

- Сейчас мы с вами разучим поклон в «Вальсе»(обучающиеся повторяют движения за педагогом).

Видеоряд 2: (Полька. Обучающиеся смотрят отрывок из мультфильма «Буратино»)
Педагог: «Полька» - родиной этого танца является Чехия. Существуют польки: венгерская, немецкая, шведская, финская, полька-галоп, полька-мазурка. Танцевать можно по одному, а можно парами или группой. А мы будем танцевать парами!

Педагог: Повторим движения «Польки»:

- «Шаг полечки»;

- «Соскоки»;

- «Подскоки»;

 - «Галоп».

Видеоряд 3: («Хоровод» Обучающиеся смотрят отрывок из мультфильма «Сказка о царе Салтане»)

Педагог: Перечислите фигуры хоровода: «круг», «двойной круг», «змейка», «улитка», «звездочка», «ручеек», «карусель».

Обучающиеся исполняют танец «Хоровод».

В завершении – упражнения на релаксацию (снятие мышечного напряжения).

3. Итоговый этап. Рефлексия

Педагог: Мы сегодня вспомнили несколько жанров танца. Назовите их.

Педагог: Ответьте мне, чем отличаются все эти танцевальные жанры? (Манера исполнения, характер, костюмы, музыка, движения……..)

Спасибо за занятие.

Обучающиеся под музыку прощаются (поклон), выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364007-konspekt-zanjatija-virtualnoe-puteshestvie-v-