- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
переводной экзамен по химии 10 класс "Органическая химия"
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
34 задания. Часть 1 содержит 29 заданий с кратким ответом, часть 2
содержит 5 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по химии отводится 3,5 часа
(210 минут).
Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр или
число. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Ответы к заданиям 30–34 включают в себя подробное описание всего хода выполнения задания. В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
Ответом к заданиям 1–29 является последовательность цифр или число.
Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания,
начиная с первой клеточки. Последовательность цифр записывайте без
пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке
образцами.
1 Соединением, в котором все атомы углерода находятся в состоянии sp2-гибридизации, является
1) этилбензол | |
2) бензол | |
3) метилциклогексан | |
4 ) бутен-1 |
2Общая формула алканов:
1) CnH2n;2) CnH2n+2;3) CnH2n-6 ;4) CnH2n-2 .
3 Число π-связей в молекуле пропина:
1 ) 1;2) 2;3) 3;4) 4.
4 Изомерами положения кратной связи являются
1) | 2-метилбутан и 2,2-диметилпропан | |
2) | пентин-1 и пентен-2 | |
3) | пентадиен-1,2 и пентадиен-1,3 | |
4) бутанол-1 и бутанол-2 |
5Как называются вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение:
1)полимеры; 2)изомеры; 3)катализаторы; 4)алканы.
6Сколько изомеров имеет бутан:
1) 2; 2) 3; 3) 4;4) 1.
7 Представителем гомологического ряда бензола является:
1) толуол2) фенол3) стирол4) метанол
8Реакции замещения соответствует схема
1).СН4 + О2 => СО2+Н2О 3). С2Н6 => С2Н4 + Н2
2). С2Н4 +Вr2 => С2Н4 Вr2 4). СН4 ++Вr2 => СН3 Вr + Н Вr
9В схеме превращений
веществом «X» является
1) | |
2) | |
3) | |
4) |
10Какие реакции характерны для предельных углеводородов:
1)обмена;2)присоединения;3)замещения;4)полимеризации
11Этанол взаимодействует с
1) | метанолом | 2) | метаном | 3) | водородом | 4) | медью |
12Уксусная кислота может реагировать с каждым из двух веществ:
1) | метанолом и серебром |
2) | гидроксидом меди (II) и метанолом |
3) | серебром и гидроксидом меди (ll) |
4 ) | магнием и метаном |
13 Дана схема превращений: спирт->альдегид-> карбоновая кислота. Исходный спирт является:
1 ) первичным; 2) вторичным; 3) первичным или вторичным; 4) третичным.
14 Карбоксильную группу содержат молекулы
1) сложных эфиров 2) альдегидов
3) многоатомных спиртов4) карбоновых кислот
15 Взаимодействуют между собой
1) этанол и водород
2) уксусная кислота и хлор
3) фенол и оксид меди (II)
4 ) этиленгликоль и хлорид натрия
16Продуктом реакции бутена-1 с хлором является:
1) 2-хлорбутен-1 ;2) 1,2-дихлорбутан;
3 ) 1.2-дихлорбутен-1;4) 1,1-дихлорбутан.
17Полипропилен получают из вещества, формула которого:
1) CH2=CH2;2) CH3-CH2-CH3;3) CH2=CH-CH3;4) CH2=C=CH2 .
18 С каким из перечисленных веществ не взаимодействует этилен:
1 ) H2O ;2) H2 ;3) Cl2;4) CH4.
19 Какое из утверждений не верно?:
1) С увеличением молярной массы первичных спиртов нормального строения их температура кипения увеличивается;
2) Бензольное кольцо и гидроксильная группа в феноле оказывают друг на друга электронное влияние;
3) Все гидроксилсодержащие соединения хорошо растворимы в воде;
20 Водные растворы этанола и глицерина можно различить с помощью:
1) бромной воды ;
2) аммиачного раствора оксида серебра;
3) свежеприготовленного осадка гидроксида меди(II);
4) металлического натрия.
А21Уксусный альдегид реагирует с каждым из двух веществ
1) аммиачным раствором оксида серебра(I) и кислородом
2) гидроксидом меди (II) и оксидом кальция
3) соляной кислотой и серебром
4 ) гидроксидом натрия и водородом
22 Этанол можно получить из этилена в результате реакции :
1) гидратации ; 2) гидрирования;
3) галогенирования;4) гидрогалогенирования .
23Установите соответствие между молекулярными формулами вещества и классом (группой) органических соединений, к которому (-ой) оно относится.
Молекулярная формула Класс (группа) органических
соединений
А).С4Н6 1).Углеводы
Б). С4Н8О2 2). Арены
В). С7Н8 3). Алкины
Г). С5Н10О5 4). Сложные эфиры
5). Альдегиды
А | Б | В | Г |
24Аминобутановая кислота может взаимодействовать с
1). оксидом кремния 3). соляной кислотой 5). сульфатом натрия
2). бутадиеном -1,3 4). гидроксидом калия 6). пропанолом
25 И метиламин, и анилин реагируют с
1).NaOH 4). СН4
2). Н2О 5). НСI
3). [О]6).H2SO4
26Взаимодействие пропена и бромоводорода в обычных условиях
1) протекает по правилу В.В. Марковникова
2) приводит к образованию 2-бромпропана
3) относится к реакциям замещения
4) не сопровождается разрывом π-связи
5) приводит к образованию 2,2-дибромпропана
27Для этена характерна(-о):
1).sp-гибридизация атомов углерода
2). наличие двойной связи в молекуле
3). реакция гидрогалогенирования
4). взаимодействие с аммиачным растворомAg2O
5). реакция изомеризации
6). Взаимодействие с раствором KMnO4
28В отличие от сахарозы глюкоза
1). реагирует с кислородом
2). реагирует с серной кислотой (конц.)
3). восстанавливается водородом
4). окисляется аммиачным раствором оксида серебра
5). реагирует с сульфатом натрия
6). Окисляется гидроксидом меди (II)
29Ацетальдегид взаимодействует с
1). Н2 4). Аммиачный раствор оксида серебра Ag2O
2). СН4 5). С6Н5NO2
3). СаСI2 6).Cu (OH)2
Часть 2
Для записи ответов к заданиям этой части (С1–С5) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем его полное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
С1
С2
С3
С4
С5
Ответы
1 | 2 |
2 | 2 |
3 | 2 |
4 | 3 |
5 | 2 |
6 | 2 |
7 | 1 |
8 | 4 |
9 | 1 |
10 | 3 |
11 | 1 |
12 | 2 |
13 | 1 |
14 | 4 |
15 | 2 |
16 | 2 |
17 | 3 |
18 | 4 |
19 | 3 |
20 | 3 |
21 | 1 |
22 | 1 |
А23 | 3421 |
24 | 346 |
25 | 256 |
26 | 12 |
27 | 236 |
28 | 346 |
29 | 146 |
C2
C3
C4
3). CH3-COH + 2KMO4 → CH3-COOH +2MnO2 +2KOH +H2O
C5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364216-perevodnoj-jekzamen-po-himii-10-klass-organic


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.