- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая игра для дошкольников: формируем осознанное отношение к природе
3-4 классы
1. Двойная жизнь животных:Задание – отгадайте слова, которые совпадают с названиями самых разных живых существ:
Любитель зимнего плавания. (Морж.)
Промежуточная опора моста. (Бык.)
Устройство ввода информации в компьютер. (Мышь.)
Длинный рычаг у колодца. (Журавль.)
Заменитель колес у трактора и танка. (Гусеница.)
Любитель очень рано вставать. (Жаворонок.)
Любитель очень поздно ложиться. (Сова.)
Небольшой выступ на передней части ствола стрелкового оружия, служащий для прицеливания. (Мушка.)
Сторона монеты, противоположная решке. (Орел.)
Шахматная фигура, которая ходит буквой Г. (Конь.)
2.Кто как разговаривает: Задание: вспомните, как “разговаривают” следующие птицы и звери (соединить на бланке название и звуки)
голубь | ухает | |||
комар | каркает | |||
филин | хрюкает | |||
коза | воркует | |||
воробей | блеет | |||
медведь | крякает | |||
конь | чирикает | |||
ворона | ревет | |||
слон | трубит | |||
гусь | пищит, крыльями | |||
утка | гогочет | |||
пчела | жужжит | |||
свинья | ржет |
3. Рыбная: Задание: из букв составить названия рыб, записать на бланк . Какая рыба лишняя? Почему?
балакам (камбала), ускад (судак), секрат (треска), куала (акула), ьделсь (сельдь)
4.Овощной кроссворд:
Р асшифруй кроссворд, назови известные тебе овощи и узнаешь, что нужно летом делать на грядках в огороде, чтобы получить хороший урожай. (ПРОПОЛКА).
1) У нее сто одежек и все без застёжек.
2) Самая крупная ягода
3) Зеленый овощ. На 95% состоит из воды.
4) Выросла большая-пребольшая
5) Растение семейства бобовых
6) Чиполлино был ИМ
7) Оранжевые плоды богаты каротином, т.е витамином А
8) Главный ингредиент борща, винегрета
5. Порешаем – подумаем. Каждый участник команды получает листочек с задачей)
Тополь называют рекордсменом по росту среди деревьев. Если весной посадить в землю черенок длиной 30 см, то к осени вырастает метровое деревце. На сколько см вырастает саженец тополя за лето?
100 – 30 = 70 см
Известно, что только в 8 случаях из 100 лесные пожары возникают без помощи человека, от молнии или от перегрева торфа. В скольких случаях причиной пожара является человек?
100 – 8 = 92 случая
Один автомобиль ежедневно выбрасывает 3 кг выхлопных газов. Сколько кг вредных веществ этот автомобиль выбрасывает в атмосферу в месяц (за 30 дней)?
30 * 3 = 90кг
Сбор макулатуры сохраняет лес. 60 кг макулатуры спасает дерево. Ученики школы собрали 300 кг макулатуры. Сколько деревьев они спасли?
300 / 60 = 5 деревьев
За лето одна мышь уничтожает 1 кг зерна, а одна сова за этот период уничтожает 1000 мышей. Сколько тонн зерна спасает одна сова?
1000 * 1 = 1000кг = 1 т зерна
6. Забавная анатомия: Кто быстрее ответит на вопрос
У кого есть язык (язычок), но нет рта? (У колокола, у ботинка, у пламени.)
У кого есть зубы, но нет языка, рта? (У пилы, у расчески, у шестеренки.)
У кого есть ушко, но нет головы? (У иголки.)
У кого есть кисти, но нет рук? (У винограда, у рябины.)
У кого есть спинка, но нет животика? (У стула, у дивана, у кресла.)
У кого есть ножки, но нет ручек и головы? (У стола, у табуреток, у дивана.)
У кого есть ручки, но нет ножек? (У дверей, у окон, у чашек и кружек.)
У кого есть нос (носик), но нет лица? (У корабля, у чайника.)
У кого есть головка, но нет волос, ручек и ножек? (У спички, у булавки, у луковицы.)
У кого есть почки, но нет желудка и печени? (У дерева, у кустарника.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364294-jekologicheskaja-igra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.