Урок в начальной школе «Место, где я живу»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие, рапорт дежурного (1 мин_

Отвечают на вопросы учителя

Целеполагание (1 мин)

Today we’ll speak about the city and the country. We’ll learn a lot of interesting facts about our country and our city.

Фонетическая зарядка

(2 мин)

But first let’s do our phonetic exercises.

Аудио, упр.2-стр.34

Настройка артикуляционного аппарата на произнесение английских звуков.

Аудируют, повторяют за диктором.

Лексическая зарядка с помощью игры в мяч

(2 мин)

City-

Country- trees-

People- streets-

Capital- cows-

Houses-

Horses-

Gardens- sheep

River- Field- Pond-

Работа с презентацией

“TheplaceIlivein” (всего 15 мин):

Работа с новой лексикой, представленной в текстах презентации

(3 мин)

Аудирование со зрительной опорой

(3 мин)

Контроль понимания текста с помощью беседы и перевода наиболее трудных предложений

(5 мин)

Контроль понимания содержания текста – выполнение интерактивного упражнения на соотнесение

(2 мин)

Физкультминутка

(1 мин)

Подготовка и презентация коллективного рассказа

(всего 10 мин)

Составление коллективного (по группам) рассказа о поселке Новая Надежда и о Волгограде с помощью опорных карт

(см. Приложение 2)

Презентациярассказа

Where do you live?

Dear boys and girls!

We live in a beautiful place Novaya Nadezhda. It is the country. It is not far from Volgograd.

Volgograd is the capital of

Volgograd oblast. It’s a big city.

Today I’ll tell you the stories about Novaya Nadezhda and Volgograd.

There are a lot of new words and word combinations in these stories. You’ve got the cards with new words and word combinations on your desks. (см.Приложение 1)

Let’s pronounce them.

Repeat after me…

Read the words…

Well done!

Look at the board.

Listen to the stories.

Answer my questions:

Слайд 2

Is Novaya Nadezhda the country or the city?

Is it far from Volgograd?

Слайд 3

What can you see in Novaya Nadezhda?

Слайд 4

Is there a school in Novaya Nadezhda?

What can you say about the school?

Слайд 5

What can we visit in the centre of Novaya Nadezhda?

Translate the sentence:

It is the symbol of our Victory in the Great Patriotic War.

And now listen to the story about Volgograd.

Слайд 6

What is the capital of Volgograd oblast?

Is Volgograd a big city?

Слайд7

Where does Volgograd stand?

Слайд 8

Are the streets wide and long?

What can you see in Volgograd?

Слайд 9

Translate the sentence:

People from different countries visit Mamayev Kurganand the museum-panorama “The Battle of Stalingrad”.

Слайд10

Match the words and word combinations with Novaya Nadezhda andVolgograd.

Is it correct? Do you agree with…?

Some people live in the city where the houses are very tall.

Some people live in the country where the houses are very small.

But in the country where the houses are small

The gardens are very big

And in the city where the houses are tall

There are no gardens at all.

There are two groups in our class.

Group 1: your task is to tell the story about Novaya Nadezhda to Alex from Great Britain.

Group 1: your task is to tell the story about Volgograd

to Alex from Great Britain

Take these cards! They’llhelpyou.

(напоминаю о правилах толерантного отношения членов группы друг к другу, плакат соответствующего содержания вывешен на магнитной доске)

I give you 3 minutes.

Are you ready?

Come to the blackboard and tell your story.

I live in Novaya Nadezhda.

Учащиеся повторяют новые слова и выражения за учителем.

Учащиеся по очереди читают новые слова и выражения.

Сначала учащиеся слушают рассказ о Новой Надежде, затем отвечают на вопросы по каждому слайду.

Учащиеся переводят наиболее трудные предложения.

Сначала учащиеся слушают рассказ о Волгограде, затем отвечают на вопросы по каждому слайду.

Учащиеся переводят наиболее трудные предложения.

Учащиеся перетаскивают слова и выражения, распределяя их в два столбика Новая Надежда и Волгоград.

Учащиеся оценивают свои действия и действия партнеров, отвечая на вопросы учителя.

Выполняют упражнения

Групповая работа. Учащиеся заполняют опорные карточки в соответствии с содержанием текста презентации.

Группы 1и 2 по очереди выходят к доске и представляют свои коллективные рассказы.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

(4 мин)

Do you like the country we live in?

Is Novaya Nadezhda a beautiful place?

Do you like Volgograd?

Would you like to visit Mamayev Kurgan next Sunday?

Предлагаю детям оценить результаты работы своей и «чужой» группы cловесно и с помощью разноцветных картонных кружочков с надписями: “Super, “ Great!”, “ Welldone!”, “Bad”, “Notbad”, “Fantastic”.

Отвечают на вопросы.

Делятся впечатлениями:

I think the story about… is…

I like…

I don’t like…

I can tell the story about… to my British friend.

Домашнее задание

(2мин)

Your home task is to write a letter about Novaya Nadezhda to your British friend.

Выставлениеоценок

(2 мин)

Novaya Nadezhda

Volgograd

not far from – недалекоот

pond – пруд

in the centre of – вцентре

?

Four tankists memorial –

Great Patriotic war – ВеликаяОтечественнаявойна

symbol – символ

Victory - победа

wide streets – широкиеулицы

hero-city – город-герой

different – разный,различный

?

Mamayev Kurgan -

?

museum-panorama –

the Battle of Stalingrad – Сталинградскаябитва

the Statue of “the Motherland” – статуя «Родина – мать»