- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру для 2 класса: проверка знаний по разделу «Путешествия
Тест по теме: « Путешествия». УМК «Школа России», 2 класс
Вариант №1.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тест. Впишите номера верных ответов в таблицу.
I. Что такое горизонт ?
1)Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя;
2)Земная поверхность, которую мы видим перед собой;
3)Морские просторы, которые мы видим перед собой.
II. Что такое компас?
1)Прибор для измерения времени;
2) Прибор для определения сторон горизонта;
3) Прибор для определения температуры воздуха.
III. Какие способы ориентирования на местности ты знаешь?
1)С помощью флюгера;
2)По солнцу, по деревьям;
3)С помощью компаса.
IV. Какие формы земной поверхности ты знаешь?
1) Равнины, горы, холмы, овраги;
2)Моря, океаны, ручьи, озёра;
3) Города, посёлки, деревни.
V. Что такое равнины?
1)Равнина – это участки земли, которые сильно возвышаются над окружающей местностью;
2)Равнина – это ровные или почти ровные участки земной поверхности;
3)Равнина – это углубления с крутыми склонами.
VI. Что такое горы?
1)Это впадины;
2) Это участки земли, которые сильно возвышаются над окружающей местностью;
3)Это участки земли с ровными участками поверхности.
VII. Из каких частей состоит река?
1)Вершина, склон, подошва;
2)Исток, устье, берега, русло, приток.
VIII. Какие явления происходят весной в неживой природе?
1)Ледостав, снегопад, заморозки;
2)Туманы, дожди, сокращение светового дня, понижение температуры воздуха и воды;
3)Ледоход, таяние снега, оттепель.
IX. Какие явления происходят весной в живой природе?
1)Прилёт перелётных птиц, появление раннецветущих растений, набухание почек на деревьях;
2)Отлёт птиц в тёплые края, насекомые впадают в спячку;
X. Какие реки протекают в Ростовской области ?
1. Дон
2.Волга
3. Лена
4. Азовка
Ключ.
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | 2 | 2,3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1,4 |
Критерии оценивания:
№ задания | Критерии оценивания | Максимальный балл |
1. | Правильный ответ- 1б | 1 |
2. | За один правильный ответ- 1б | 1 |
3. | За два правильных ответа – 2б Правильный ответ -2б. | 2 |
4. | За один правильный ответ – 1б | 1
|
5. | За один правильный ответ – 1 б | 1 |
6. | За один правильный ответ – 1 б | 1 |
7. | За один правильный ответ – 1 б | 1 |
8. | За один правильный ответ – 1 б | 1 |
9. | За один правильный ответ – 1 б | 1 |
10. | За два правильных ответа – 2б За один правильный ответ – 1 б | 2 |
| Всего: | 12 б. |
Выполнено в процентах | Выполнено в баллах | Оценка |
86- 100% | 10 - 12 | «5» |
66- 85% | 7 - 9 | «4» |
46- 65% | 4 - 6 | «3» |
0 – 45% | 2 - 3 | «2» |
Источник: учебник «Окружающий мир», Раздел «Путешествия», стр.69-134
2 класс, А.А.Плешаков, Москва, «Просвещение», 2012 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364528-test-po-okruzhajuschemu-miru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.