Конспект урока технологии

МБОУ СОЩ с. Девица

Соболева Н.В

Методическая разработка урока технологии 2 класс УМК « Планета знаний»

Тема урока: Обрывная аппликация из бумаги «Осенний лес».

Вырезание иглой из бумаги.

Цель урока: Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: обрыванием (вырезанием) с помощью иглы.

Задачи урока:

Образовательные:

Познакомить детей с историей возникновения аппликации, видами аппликации.

Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием» (вырезанием) с помощью иглы; выполнить работу в технике обрывной аппликации.

Изготовление коллективного панно «Лоскутное одеяло «Осенний лес»

Развивающие:

Продолжать расширять кругозор учащихся.

Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму.

Развивать творческие способности, эстетический вкус.

Воспитывающие:

Применять здоровьесберегающие технологии.

Воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Оборудование:презентация к уроку; ТСО – магнитофон; кассета с записью лёгкой музыки; художественное слово; образцы различных видов аппликации, готовый образец; цветная бумага, простой карандаш, ластик, клей, тряпочка для рук, клеёнка.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

Слайд 1

Организационный момент

Слайд 2 Учитель: Дорогие ребята, приветствую вас! Начинаем урок.

А чтобы урок пошёл каждому впрок - активно включайся в работу, дружок!

Слайд 3 Девчонки и мальчишки!Веселые картинки создать вы не хотите ли?

Слайд 4 Давайте проверим готовность к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

Вводная часть

Слайд 5 Вступительное слово «Бумажный лоскуток»

Слайд 6 Цели и задачи урока

Слайд 7 Учитель: Рассмотрите работы, представленные на слайде.

Учитель:В какой технике выполнены эти работы? - (Это аппликации).

Учитель:Ребята, кто из вас знает, что такое аппликация? (высказывания детей)

а) Беседа

Слайд 8 Учитель: Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон

При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон. Аппликация относится к декоративно-прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.

Учитель:Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем лексическое значение этого слова.

Ученик(читает): «Аппликация - изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».

в) Дополнительный материал «Из истории аппликации»

Слайд 9 Учитель: Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ украшения одежды

Слайд 10 - 13- обуви ;

- домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища;

- аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конскую сбрую ;

- в недалёком прошлом в России была очень популярна аппликация, вырезанная из чёрной бумаги.

III. Подготовка к изучению нового материала

Слайд 14 Эта техника доступна каждому. Нужно лишь иметь выдумку и терпение. Прежде чем приступить к выполнению аппликации, необходимо решить какой она будет по количеству цветов, по форме, по количеству деталей и способу их крепления.

Аппликации бывают различными.

Учитель: Как вы думаете, можно ли разделить аппликации на группы?

- Все аппликации можно разделить на группы в зависимости от техники, в которой выполнена та или иная работа и по содержанию.

- Все аппликации можно разделить на:

Слайд 15 1. простые Для изготовления работ не нужно уметь рисовать, достаточно лишь заготовить необходимые фигуры с помощью циркуля и линейки и, как из конструктора, выкладывать любые картинки.

Слайд 16 2. Объёмные: Сделать такие аппликации немного сложнее, чем просто наклеить кусочки бумаги, зато и смотрятся они эффектнее.

Слайд 17 3. Из всякой всячины: Интересные аппликации можно сделать буквально из чего угодно – из засушенных трав, цветов, листиков; из крупы и зерен; из пуговиц, бусин и бисера;

Основа во всех аппликациях бумажная или картонная, а клей потребуется разный, в зависимости от приклеиваемого материала.

Учитель:Ребята, посмотрите на работы, размещённые на слайде. Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации?

(18,19,20 слайд) - (Нет)

Учитель: Что использовали для выполнения работ?

- (Для выполнения работ использовали бумагу, ткань, фольгу, вату).

В зависимости от техники, в которой выполнена работа:

Слайд 21 Резаная аппликация - выполняется из бумаги традиционным способом - вырезанием, она также является базовой.

Слайд 22-поделки выполнены из бумаги техникой “гармошка” ;

Слайд 23 -«Звезда» - выполнена в технике – «мозайки».

Постановка темы и цели урока.

Учитель:Отгадайте загадку: Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а без волос. (Берёза)

Слайд 24 - В какой технике выполнена эта работа? (высказывают мнения)

Ученик:в работе - края у деталей неровные.

Учитель:Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры. А можно ли обойтись без них?

( учащиеся высказывают предположения)

Слайд 25 Учитель: Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.

-Как же называется данный вид аппликации? (высказывания детей)

Работа по теме урока

1. Раньше мы уже познакомились с этим интересным и необычным видом аппликации: «Обрывная аппликация» Работа по учебнику с. 34-35.

- Как получаются такие аппликации?

(Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать).

Слайд 26 А сегодня мы будем выполнять коллективную работу «Лоскутное панно «Осенний лес»

Слайд 27 -28. Лоскутные одеяла делали не только в России, но и в других странах. Такая техника шитья из лоскутов на­зывается "пэчворк" — это народное прикладное искус­ство, имеющее богатые многовековые традиции. Соеди­няя лоскутки тканей разных расцветок, имеющие фор­му геометрических фигур, создают панно, одеяла, подушки, кухонные принадлежности и многое другое. В последнее время такие изделия очень популярны.

Слайд 29

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

Физкультминутка «Берёзка»

Стройная берёзка,

Дивная, высокая.

(на счёт 1,2, поднимаясь на носочки, тянуть руки вверх).

Пусть дождём умоется

И зеленью покроется.

(Руки вытянуты вперёд, кисти рук вращаются, изображая листья).

Коль на ветку тонкую

Ленту завязать,

(подвязывать воображаемые ленты)

То берёза ломкая

Счастье может дать.

(Хлопать в ладоши).

Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надели осенние наряды. Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы. Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.

Слайд 30 (стизхотворение)А какие вы помните стихи об осени?

Осень… последние теплые дни – прощальный дар уходящего лета. Словно стараясь удержать в своих ветвях жаркое солнце, деревья окрасились в золото и пурпур. В прогретом воздухе летают тонкие, серебристые паутинки, на них жучки-почтальоны несут кому-то долгожданные известия». А орнаментом для нашего панно послужат золотые лепестки которые падают с ветки.

Учитель:Оказывается, что очень интересные поделки получаются, если мы будем вырезать фигурки не ножницами, и не даже руками, а иглой. Да, да! Иглой. Как это можно сделать вы узнаете на странице 36 учебника. Перед началом работы с иглой необходимо вспомнить технику безопасности. Работа с памятками.

Слайд 31-353. Правила техники безопасности

Слайд 36 Рассматривание образца. Вырезание иглой из бумаги (с. 38 учебника).

1. Изучение последовательности выполнения работы.

2. «Давайте потренируемся»

Практическая работа Работа с памятками.

Релаксация «Настройся на работу»

Учитель: Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Закройте глаза, представьте, что когда-то ваша парта была красивым, высоким деревом. Оно грелось на солнышке, а сейчас отдаёт вам свою энергию. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук, предплечьям и заряжает вас энергией.

- Хорошо!

- А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши и, если вы готовы к работе, скажите: «Готовы!» (ученики выполняют движение и говорят «Готовы!»)

Учитель: Вот теперь я вижу, что вы все готовы к работе.

- А так как мы будем работать, даже можно сказать творить руками, то давайте подготовим наши руки.

Физкультминутка для рук

Дружно пальчики сгибаем, 
Крепко кулачки сжимаем. 
Раз, два, три, четыре, пять – 
Начинаем разгибать. 
(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.) 

Слайд 37 Изготовление лоскутного одеяла-панно (с. 39). Коллективная плоскостная аппликация из бумаги.

Учащиеся следуют инструкции в учебнике и оформляют каждый свою часть работы.

Панно собирается из квадратных или прямоугольных заготовок, которые учащиеся украшают и декорируют дета­лями, изготовленными в различной технике на этом уроке. Необходимо напомнить детям, что нужно соблю­дать гармонию — красиво сочетать цвета, располагать главный орнамент в центре, остальные детали распола­гать симметрично. Количество квадратов — не ограни­ченно.

Сбор общей работы: на лист ватмана наклеиваются заготовки-заплатки, чтобы получилось подобие лоскут­ного одеяла.

- О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу? (работа с клеем и иглой) - Можете приступать к работе.

4. Самостоятельная работа учащихся.

VII. Подведение итога, выставка работ, оформление коллективного панно.

Учитель: - Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу по ряду.

- Как можно использовать эти работы?

Ученики: подарить, сделать выставку.

Учитель:Я посмотрела на ваши работы и считаю, что вы сегодня постарались и можете использовать свою работу в качестве подарка. Я уверена, кому бы вы ни преподнесли работу, тот человек обязательно порадуется, т.к. ваша работа выполнена аккуратно, красиво, а главное – своими руками, вы вложили в неё своё мастерство, старание, частичку хорошего настроения.

Слайд 38 «Проверь себя» - вопросы для закрепления(34 слайд).

- Изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи (аппликация).

- Что означает с латинского слово «аппликация» (прикладывание).

- Определите вид аппликации: изображение предметов и их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма (объёмная).

-Какую новую технику работы с бумагой вы сегодня осваивали? (приём работы с бумагой – обрывание).

Слайд 39 Рефлексия: Продолжи фразу:

- Сегодня на уроке было интересно….

- Я понял, что …..

- Мне захотелось….

- Я научился…..

Слайд 40Домашнее задание

- Попробуй выполнить способом обрывания: цветы и укрась ими своё чудо-дерево;

море, когда на нём штиль, шторм, рябь.

Уборка рабочего места.

Учитель: Аккуратно высыпать мусор с подносов в мусорное ведро. Оставшуюся бумагу сложить аккуратно, клей закрыть, протереть клеёнку, сложить все принадлежности в папку для уроков технологии.

Учитель: Молодцы!Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365042-konspekt-uroka-tehnologii