Плановая работа образовательной организации с родителями

Плановая работа образовательной организации с родителями

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования,

направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь,

во многом зависит от согласованности действий семьи и дошкольного образовательного учреждения.

Положительный результат, может быть достигнут только при рассмотрении

семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства,

подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами образовательного учреждения и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка.

Детский сад сегодня должен находиться в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.

Наше дошкольное образовательное учреждение в течение многих лет проводит планомерную целенаправленную работу с родителями под единую цель: “Создание единого образовательного пространства “детский сад - семья”. В работе с родителями решаются следующие, выделенные нами как приоритетные, задачи:

-повышение педагогической культуры родителей;

-изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;

-приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных инновационных форм работы.

Для решения поставленных задач на начало каждого учебного года составляется перспективный план работы с родителями, в котором прописывается работа в нескольких направлениях:

-  информационно – аналитическое;

-  познавательное направление;

-  наглядно – информационное;

-  досуговое направление.

Воспитатели дошкольных групп при составлении календарного планирования в начале каждого месяца прописывают взаимодействие с родителями по экологическому воспитанию ребенка, его физического развития, формирование интеллектуальных способностей, привитие нравственных норм, тематику наглядной информации, работу с родительским комитетом.Разрабатывая систему взаимодействия с семьями воспитанников, наш педагогический коллектив ориентируется на последние исследования по данной проблеме, проведённые в Центре «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца, работы учёных Института развития дошкольного образования РАО (А.Кошелева, М.Медведева, В.Кудрявцева), федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Работа с родителями в нашем детском саду планируется заранее, чтобы хорошо знать родителей своих воспитанников. Поэтому мы начинаем работу с анализа социального состава родителей, их настроя и ожиданий от пребывания ребенка в детском саду. Проводим анкетирование, личные беседы, которые помогают правильно выстроить работу, сделать ее эффективной, подобрать интересные новые инновационные формы взаимодействия с семьей.

Взаимодействие с родителями решается в три этапа:

Первый - «Давайте познакомимся!». На этом этапе знакомим родителей с детским садом, с образовательными программами, с педагогическим коллективом и раскрываем перед ними возможности совместной работы.

Второй этап - «Давайте подружимся!». На этом этапе родителям предлагаем уже активные методы взаимодействия: тренинги, «круглые столы», игровые семинары.

Третий этап называется «Давайте узнавать вместе». На этом этапе говорим о функционировании родительско - педагогического сообщества, направляющего свою деятельность на развитие ребенка.

Выстраивая взаимодействия с родителями стараемся наиболее полно использовать не только весь педагогический потенциал традиционных форм взаимодействия с семьёй- это родительские собрания, лекции, практикумы, но и ищем новые, современные формы сотрудничества с семьями в соответствии с изменением социально – политических и экономических условий развития нашей страны:

Информационно- аналитические

Анкетирование

Опрос

«Почтовый ящик»

Наглядно – информационные

Мини – библиотека

Информационные стенды

Выпуск газеты «Солнечный вестник»

Фотомонтажи «Из жизни группы»

Фотовыставки «Папа, мама, я – дружная семья»

Семейные и групповые альбомы «Наша дружная семейка», «Наша жизнь днем за днем», «Воспитание со всех сторон»

Организация презентации (реклама деятельности дошкольного образовательного учреждения)

Сайт дошкольной организации.

Познавательные

Родительские гостиные

Нетрадиционные родительские собрания с использованием ИКТ

Устные журналы

Экскурсии

Родительские клубы

Образовательная деятельность с участием родителей

Выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями

Тренинги

Семинары – практикумы

Телефон доверия

Досуговые

Праздники

Совместные досуги

Акции

Оздоровительные мероприятия

Дни самоуправления

Выпуск семейных газет

Планируя ту или иную форму работы, мы как педагоги всегда исходим из представлений о современных родителях, как о современных людях, готовых к обучению, саморазвитию и сотрудничеству. С учётом этого выбираем следующие требования к формам взаимодействия: «оригинальность», «востребованность», «интерактивность».

Семья и детский сад два воспитательных феномена, каждый из которых по- своему даёт ребёнку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Только в гармоничном взаимодействии детского сада и семьи можно компенсировать и смягчить друг друга. Для нас это стало возможным только благодаря объединению сил и сотрудничеству. Опыт работы с родителями показал, что в результате систематической планомерной работы, а также применение современных инновационных форм взаимодействия, позиция родителей стала более гибкой. Теперь они не зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребёнка. Постепенно ушли недопонимания, недоверие родителей. Взаимодействие родителей и детского сада редко возникают сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования к выбранной цели. Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель – воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков мир, который он создаёт вокруг себя.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365054-planovaja-rabota-obrazovatelnoj-organizacii-s