Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Всероссийскому «Дню леса»

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного «Дню леса 2018»

Учитель начальных классов Симонова В.В

Цель:познакомить обучающихся с историей празднования Всероссийского «Дня леса», привлечь внимание к проблеме охраны лесов и их обитателей.

Задачи образовательные:

создать условия для расширения знаний младших школьников о лесе, как о природном сообществе;

обобщить знания учащихся о значении леса в жизни человека и всей планеты;

способствовать формированию экологической культуры учащихся;

воспитательные 

воспитывать любовь и бережное отношение к лесу, прививать любовь к родной природе; 

формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем;

развивающие:

создать условия для развития внимания, памяти, речи, творческого воображения, кругозора, умений и навыков самостоятельной работы обучающихся начального звена. 

Предварительная работа: чтение рассказов, сказок, стихов о лесе, освоение техники изготовления животных-оригами, выпуск информационных листовок об истории празднования «Всероссийского Дня леса», конкурс детских рисунков «Лес- наше богатство»,изготовление эмблем праздника для участников, составление презентации к сценарию мероприятия, оформление газет «Береги лес, лес-наше богатство!», «Леса России».

Оборудование: стенды «Береги лес, лес-наше богатство!»,», «Леса России».

презентации, «Всероссийский День леса», выставка детских рисунков и поделок «Лес- наше богатство», на доске эпиграф:

«Леса не только приносят великую пользу человеку, украшают землю, но и поддерживают саму жизнь на Земле»

К. Паустовский

На фоне музыки дети читает стихи.

Ученик1

Легкие нашей планеты-леса.

Слава тому, кто наш лес охраняет!

Лес сохраняет для нас чудеса.

И не дай Бог, если он запылает!

Ученик1

Лес для людей, для птиц и зверей

Нужен, ка воздух, как жизни основа.

Ждет он всегда к себе добрых гостей-

Ждет и березовый, ждет и сосновый!

Учитель: Добрый день дорогие ребята, добрый день дорогие родители, гости нашего мероприятия. Мы не случайно начали наше мероприятие стихами о лесе.

Я хочу продолжить его словами К. Паустовского

«Леса не только приносят великую пользу человеку, украшают землю, но и поддерживают саму жизнь на Земле»

Учитель: Наше сегодняшнее мероприятие посвящается «Всероссийскому дню леса»(1 слайд).В третье воскресенье сентября отмечается профессиональный праздник людей, которые своим благородным трудом сохраняют и приумножают наши лесные богатства и способствуют их рациональному использованию. День работников леса ведет свою историю еще со времен существования СССР. (2 слайд)

Еще в 1977 году, 18 сентября было принято «Лесное законодательство», регулирующее вопросы лесного хозяйства. И вот с этого дня было решено официально отмечать «День работников леса». И с этих пор работники леса отмечают свой профессиональный праздник, день, когда все вспоминают их заслуги, почитают их самоотверженный труд на благо общества

Как приятно очутиться в зеленом лесу, вдохнуть свежий воздух, пропитанный ароматом древесной смолы и трав, услышать, как шепчут меж собой верхушки деревьев, пропускающие через маленькие листочки лучи солнечного света. Это просто завораживает, заставляет забыть обо всем и погрузиться в мир природы. Ктобыл в настоящем лесу?(ответы детей)

Учитель:

-В ходе нашего мероприятия мы с вами ответим на ряд вопросов

1.Что такое лес и кто в нем живет.

2. Как называются профессии людей, которые заботятся о лесе.

3.Какое значение имеет лес в жизни человека и всей планеты.

4. Обратим внимание на экологическую проблему- уничтожение лесов. Будем учиться любить и беречь леса, природу родного края.

5.Повторим правила поведения в лесу.(_3 слайд)

Наше сегодняшнее мероприятие проходит под девизом: «Лес богатство и краса , береги свои леса»

Это один из самых масштабных экологических праздников. Ребята , а что означает слово «Экологический». Что изучает наука «Экология?»(4 слайд)

Экология-наука, изучающая взаимоотношения между человеком, растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе влияние деятельности человека на окружающую среду и живую природу.(слайд)

И вот эта самая деятельность человека на окружающую среду и живую природу бывает не всегда благоприятной, чаще всего необдуманной, приводящей к серьезным, порой необратимым последствиям.

Учитель: -Как бы ответили на вопрос «Что такое лес?» (Ответы детей)(слайд5)

«Лес- это обширная территория, покрытая деревьями и кустарниками»)

-Кто живет в лесу? (ответы детей)

-Они живут каждый сам по себе или как-то связаны друг с другом, помогают друг другу(ответы детей)

Учитель:-Почему лес называют сообществом? (слайд6)

-А чем питаются птицы?(семенами, ягодами)

-Лес не только для забавы.

В нем деревья, ягоды и травы.

Птицы, звери и прочие твари.

Ученые тоже работают тут.

Лес они сообществомзовут.

Верно ребята, обитатели леса –растения, животные, грибы, микробы- живут совместно, тесно связаны между собой, поэтому лес называют природным сообществом.

 Работа по группам:

На столе у каждой группы находятся листочки со списком деревьев. Разбейте их на 2 группы. И вы узнаете, как называются основные виды лесов.

Тополь, пихта, дуб, лиственница, сосна, кедр, ясень, ель, клен, береза.

(Хвойные ) (Лиственные)

-Какие еще лиственные деревья вы знаете?(осина, вяз)

-Если в лесу растут только хвойные деревья, как будет называться лес?Лиственные? А если хвойные и лиственные?)(7слайд)

Учитель:

Целью праздника «День леса» является повышение осведомленности жителей России о значимости лесов, необходимости из защиты в интересах нынешнего и будущих поколений.

Кроме того, этот праздник проводится для сплочения людей, которые не равнодушны к лесному хозяйству, для поднятия авторитета профессий, работающих в лесном хозяйстве.

Как называются эти профессии?( как егерь, лесник, лесничий, вальщик леса).(слай8)

-Чем занимается лесник? Лесничий? Егерь?(слайд9)

(Лесник – это человек, работающий в сфере охраны лесного хозяйства, штатный сотрудник лесничества. В штате большого лесничества несколько лесников. За каждым из них закрепляется определенный участок леса. На этот участок выдается паспорт. Основная функция лесника – следить за порядком на вверенном ему участке, совершать обходы. Лесник осматривает деревья, следит, нет ли незаконной вырубки леса или очагов возгорания. В общем, лесник заведует в основном растительным миром. У него может и не быть огнестрельного оружия, а если и есть, то для самозащиты, а не для нападения.

Егерь – это более древняя профессия. Сейчас это работник охотничьего хозяйства или угодья. Он тоже следит за порядком в лесу. Но, помимо всего прочего, егерь следит за популяциями диких животных. При необходимости он производит отстрел особей, сопровождает охотников, выявляет браконьеров. Зона его интересов – фауна. Оружие – непременная часть экипировки.

Учитель: Какими качествами должен обладать лесник?(слайд10)

Учитель:Еще одна из важных профессий-вальщик леса(слайд)

Лес не только для нашей забавы,

Он богатство России.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой

Может вырасти дуб в три охвата,

Березняк иль малинник густой.

А уж, сколько орехов и ягод!

Так, пожалуй, считать - не сочтешь!

Сердцу любо, коль знать, что за год

В сосняке разрослась молодежь.

Ребята, как вы думаете, почему многие люди хотят как-то повлиять на сознание людей и сохранить «легкие» нашей природы- леса?

Верно, ребята, лес – это богатство всей нашей Земли, наполненное жизнью. Благодаря ему формируется климат, появляется кислород, уничтожаются вредные выбросы. Но, к сожалению, площадь зеленых насаждений мира с каждым годом все больше сокращается. Как утверждают эксперты, за последние 10 тыс. лет человеком было уничтожено 26 млрд. кв. км лесов, каждую секунду исчезает 1,5 г девственных лесов.

Объяснить это можно увеличением количества населения нашей планеты , которое преобразуют территорию леса для своих нужд. Такое сокращение лесных экосистем может привести к необратимым и неблагоприятным процессам в природной среде, что негативно скажется на жизнедеятельности человека.(13 слайд)

Учитель: Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете  беречь окружающую среду нашего поселка, заботиться о природе нашего края .

Область, в которой мы живем целиком расположена в степной зоне, чем и определяется характер покрывающей ее растительности.

Как называется, область, в которой мы с вами живем. Ростовская область относится к малолесным регионам России. Лесистость территории области всего лишь 2,5%. Наибольшие площади лесов сосредоточены в центральной и северной зонах области. Основное их назначение – выполнение водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных функций.(слайд14-17 о Донских лесах)

Загадки о ягодах (после отгадывания дети выходят к доске и показывают ягоду на доске

Игра «С какого дерева листок?»( можно самостоятельно подписать названия деревьев)

Учитель:

Дерево, трава, цветок и птица 
Не всегда умеют защититься. 
Если будут уничтожены они, 
На планете мы останемся одни. 
Почему мы с лесом дружим? 
Для чего он людям нужен?

Сейчас пришло время поговорить о значении леса в жизни человека и всего живого.

-Как вы думаете, какую пользу приносит лес?(слайд22)

Учитель:

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я прийду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,
Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

-Какие правила поведения мы с вами сейчас повторили, играя в эту игру.(

1.«Не рви цветы», 2.»Не мусори»,3.»Не разводи костер, туши его»)

-Какие еще правила поведения в лесу вы знаете? Расскажите.( слайд23)

Учитель:

Как вы думаете, нужно ли охранять леса? От кого их нужно охранять?( от пожаров, браконьеров, вредителей деревьев).

Какие меры по охране лесов вы могли бы предложить (задания по группам)(слайд)

Учитель: Вы знаете пословицы о лесе? (задания по группам «Собери пословицы» или заранее раздать детям пословицы):

Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Кто лес любит – тот его не губит.

Лес богатство и краса, береги свои леса.

Враг природы тот, кто её не бережёт.(слайд)

Итог:

Учитель:

Чему было посвящено наше мероприятие? Почему? Что нового вы узнали? Что повторили?

Рефлексия:

Уитель:

Мне бы хотелось закончить мероприятие словами:

Леса-как легкие планеты. Оберегайте их!

Пусть солнца свет сквозь лапы елей от бед нас всех хранит

Пускай пожары мимо ходят и браконьер бежит.

Пусть мир лесов никто не тронет, природу сохранит.

Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего поселка, заботиться о природе нашего края.

Наш разговор о лесе и необходимости его охраны не закончен, на классных часах мы продолжим наш разговор о лесе, его обитателях и необходимости бережного отношения к лесу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365362-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-posvjasch