- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социально-психологическая карта
1. Ф.И. учащегося: ____________________________________________________________
2. Дата рождения: _____________________________________________________________
3. Место жительства: _________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Группа: ___________________________________________________________________
5. Общие сведения об учащемся и его родителях:
(Ф.И.О., дата рожд, место работы, должность, образование)
Отец______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Мать______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Материальное состояние семьи: ______________________________________________
7. Физическое развитие________________________________________________________
8. Зрение, слух, горло, внутр органы_____________________________________________
9. Успеваемость_______________________________________________________________
10. Посещаемость: _____________________________________________________________
11. Способности по предметам:__________________________________________________
12. Преобладающие интересы____________________________________________________
__________________________________________________________________________
13. Друзья____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14. Просмотр передач___________________________________________________________
15. Взаимоотношения в семье____________________________________________________
16. Взаимоотношения в группе___________________________________________________
__________________________________________________________________________
17. Поведение на уроках: _______________________________________________________
18. Готовность к уроку__________________________________________________________
__________________________________________________________________________
19. Социальный статус в классе__________________________________________________
20. Опрятность внешнего вида учащегося (соблюдение гигиенических норм)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
1. Тест Айзенка (темперамент, характеристика)_________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1789
0
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И. учащегося: ____________________________________________________________
Дата рождения: _____________________________________________________________
Место жительства: _________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Группа: ___________________________________________________________________
Общие сведения об учащемся и его родителях:
(Ф.И.О., дата рожд, место работы, должность, образование)
Отец______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Мать______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Материальное состояние семьи: ______________________________________________
Физическое развитие________________________________________________________
Зрение, слух, горло, внутр органы_____________________________________________
Успеваемость_______________________________________________________________
Посещаемость: _____________________________________________________________
Способности по предметам:__________________________________________________
Преобладающие интересы____________________________________________________
__________________________________________________________________________
Друзья____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Просмотр передач___________________________________________________________
Взаимоотношения в семье____________________________________________________
Взаимоотношения в группе___________________________________________________
__________________________________________________________________________
Поведение на уроках: _______________________________________________________
Готовность к уроку__________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Социальный статус в классе__________________________________________________
Опрятность внешнего вида учащегося (соблюдение гигиенических норм)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
Тест Айзенка (темперамент, характеристика)_________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации по результатам теста____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опросник Кеттелла (в адаптации Панасюка)
Уровень социальной зрелости________________________________________________
Уровень тревожности_______________________________________________________
Уровень напряженности_____________________________________________________
Уровень тревожности (школьной, личностной, межличностной)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Уровень агрессивности___________________________________________________
__________________________________________________________________________
Уровень интеллекта______________________________________________________
Другие методики_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ОБ УЧАЩЕМСЯ
(наличие реальных затруднений в связи с выполнением обязанностей учащихся, для составления индивидуального воспитательно-коррекционного плана работы)
Недостатки родительского воспитания (аморальное поведение родителей, неправильный стиль воспитания)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Наличие пед запущенности (указать в связи с чем) __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Слабая учебная мотивация:(отсутствие направленности на учебу, указать возможные причины)
1) Отсутствие положительной социальной направленности (состоит на учете в ОДН и др) ___________________________________________________________________________
2) Отсутствие контроля в семье_______________________________________________
3) попадание под влияние неблагополучной компании __________________________________________________________________________
4) Наличие патологической зависимости (алкоголь, азартн игры)___________________
5) Наличие аморальных убеждений, установок___________________________________
__________________________________________________________________________6) Лень, слабость воли, направленность на развлечения___________________________
__________________________________________________________________________7) Нет цели в жизни, целей на будущее _________________________________________
__________________________________________________________________________
8) Какие-то другие причины __________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Наличие затруднений в связи с психологическими особенностями ученика (бурный темперамент, агрессивность)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Низкий уровень воспитанности, правовой осведомленности (слабое владение и знание социальных норм поведения, уважения к окружающим, указать причины)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проблемы со здоровьем _________________________________________________
_______________________________________________________________________
Дата «___________»_________________________20____г
Психолог: ______________________________ Александрова Е. В.
Классный руководитель: ____________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365432-socialno-psihologicheskaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.