Әлеуметтік-психологиялық карта

Әлеуметтік-психологиялық карта

1.Оқушының Т.А.Ә.: _____________________________________________________

2.Туған күні: _____________________________________________________________

3. Тұрғылықты жері: _____________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.Тобы: _______________________________________________________________

5.Оқушы және оның ата-аналары туралы жалпы мәліметтер:

(Т.А.Ә., туған күні, жұмыс орны, лауазымы, білімі))

Әкесі______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Анасы______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6.Отбасының материалдық жағдайы: ________________________________________

7.Дене дамуы________________________________________________________

8.Көру, есту, тамақ, ішкі мүшелер___________________________________________

9.Үлгерімі_______________________________________________________________

10.Сабаққа қатысу: ________________________________________________________

11.Пәндер бойынша қабілеті:______________________________________________

12.Басым мүдделер____________________________________________________

__________________________________________________________________________

13.Достар________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

14.Хабарларды көру_______________________________________________________

15.Отбасындағы қарым-қатынас_____________________________________________

16.Топтағы өзара қарым-қатынас____________________________________________

__________________________________________________________________________

17.Сабақтардағы мінез-құлық: ______________________________________________

18.Сабаққа дайындық______________________________________________________

__________________________________________________________________________

19.Сыныптағы әлеуметтік мәртебе__________________________________________

20.Оқушының сыртқы түрінің ұқыптылығы (гигиеналық нормаларды сақтау)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ НӘТИЖЕЛЕРІ

1.Айзенка сынағы (темперамент, сипаттамалары)_______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест нәтижелері бойынша ұсыныстар____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Кеттелла сауалнамасы (Панасюктің бейімделуі)

Әлеуметтік жетілу деңгейі________________________________________________

Мазасыздық деңгейі_______________________________________________________

Кернеу деңгейі_____________________________________________________

3.Мазасыздық деңгейі (мектеп, тұлғалық, тұлғааралық)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4.Агрессивтілік деңгейі___________________________________________________

__________________________________________________________________________

5.Интеллект деңгейі______________________________________________________

6.Басқа әдістемелер______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОҚУШЫ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАР

(оқушылардың міндеттерін орындауға байланысты, жеке тәрбие-түзету жұмыс жоспарын құрастыру үшін нақты қиындықтардың болуы)

1.Ата-ана тәрбиесінің кемшіліктері (ата-аналардың аморальды мінез-құлқы, тәрбиенің дұрыс емес стилі)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Педагогикалыққараусыздықтың болуы (осыған байланысты көрсету)) __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.Әлсіз оқу мотивациясы: (оқуға бағыттылығының болмауы, мүмкін себептерін көрсету)

1) оң әлеуметтік бағыттың болмауы (ОДН және т. б. есепте тұрады)) ___________________________________________________________________________

2) отбасында бақылаудың болмауы_______________________________________________

3) қолайсыз компанияның ықпалына түсу __________________________________________________________________________

4) патологиялық тәуелділіктің болуы (алкоголь, құмар ойын)___________________

5) аморальды сенімнің, қондырғылардың болуы___________________________________

6) Жалқау, ерік әлсіздігі, ойын-сауық бағыттылығы___________________________

7) Жоқ мақсаттар өмірі, болашаққа мақсат _________________________________________

__________________________________________________________________________

8)қандай да бір басқа себептер __________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4.Оқушының психологиялық ерекшеліктеріне байланысты қиындықтардың болуы (қызу темперамент, агрессивтілік)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Тәрбиелілік, құқықтық хабардарлықтың төмен деңгейі (мінез-құлықтың әлеуметтік нормаларын, айналасындағыларға сыйлауды әлсіз меңгеру және білу, себептерін көрсету)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Денсаулық мәселелері _________________________________________________

_______________________________________________________________________

Күні "___________"_________________________20_____г

Педагог-психолог: ______________________________ Александрова Е.В.

Сынып жетекшісі: ____________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365431-leumettik-psihologijaly-karta