- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Әлеуметтік-психологиялық карта
3058
0
Әлеуметтік-психологиялық карта
1.Оқушының Т.А.Ә.: _____________________________________________________
2.Туған күні: _____________________________________________________________
3. Тұрғылықты жері: _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.Тобы: _______________________________________________________________
5.Оқушы және оның ата-аналары туралы жалпы мәліметтер:
(Т.А.Ә., туған күні, жұмыс орны, лауазымы, білімі))
Әкесі______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Анасы______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.Отбасының материалдық жағдайы: ________________________________________
7.Дене дамуы________________________________________________________
8.Көру, есту, тамақ, ішкі мүшелер___________________________________________
9.Үлгерімі_______________________________________________________________
10.Сабаққа қатысу: ________________________________________________________
11.Пәндер бойынша қабілеті:______________________________________________
12.Басым мүдделер____________________________________________________
__________________________________________________________________________
13.Достар________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14.Хабарларды көру_______________________________________________________
15.Отбасындағы қарым-қатынас_____________________________________________
16.Топтағы өзара қарым-қатынас____________________________________________
__________________________________________________________________________
17.Сабақтардағы мінез-құлық: ______________________________________________
18.Сабаққа дайындық______________________________________________________
__________________________________________________________________________
19.Сыныптағы әлеуметтік мәртебе__________________________________________
20.Оқушының сыртқы түрінің ұқыптылығы (гигиеналық нормаларды сақтау)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ НӘТИЖЕЛЕРІ
1.Айзенка сынағы (темперамент, сипаттамалары)_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест нәтижелері бойынша ұсыныстар____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Кеттелла сауалнамасы (Панасюктің бейімделуі)
Әлеуметтік жетілу деңгейі________________________________________________
Мазасыздық деңгейі_______________________________________________________
Кернеу деңгейі_____________________________________________________
3.Мазасыздық деңгейі (мектеп, тұлғалық, тұлғааралық)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.Агрессивтілік деңгейі___________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.Интеллект деңгейі______________________________________________________
6.Басқа әдістемелер______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОҚУШЫ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАР
(оқушылардың міндеттерін орындауға байланысты, жеке тәрбие-түзету жұмыс жоспарын құрастыру үшін нақты қиындықтардың болуы)
1.Ата-ана тәрбиесінің кемшіліктері (ата-аналардың аморальды мінез-құлқы, тәрбиенің дұрыс емес стилі)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Педагогикалыққараусыздықтың болуы (осыған байланысты көрсету)) __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Әлсіз оқу мотивациясы: (оқуға бағыттылығының болмауы, мүмкін себептерін көрсету)
1) оң әлеуметтік бағыттың болмауы (ОДН және т. б. есепте тұрады)) ___________________________________________________________________________
2) отбасында бақылаудың болмауы_______________________________________________
3) қолайсыз компанияның ықпалына түсу __________________________________________________________________________
4) патологиялық тәуелділіктің болуы (алкоголь, құмар ойын)___________________
5) аморальды сенімнің, қондырғылардың болуы___________________________________
6) Жалқау, ерік әлсіздігі, ойын-сауық бағыттылығы___________________________
7) Жоқ мақсаттар өмірі, болашаққа мақсат _________________________________________
__________________________________________________________________________
8)қандай да бір басқа себептер __________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.Оқушының психологиялық ерекшеліктеріне байланысты қиындықтардың болуы (қызу темперамент, агрессивтілік)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Тәрбиелілік, құқықтық хабардарлықтың төмен деңгейі (мінез-құлықтың әлеуметтік нормаларын, айналасындағыларға сыйлауды әлсіз меңгеру және білу, себептерін көрсету)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Денсаулық мәселелері _________________________________________________
_______________________________________________________________________
Күні "___________"_________________________20_____г
Педагог-психолог: ______________________________ Александрова Е.В.
Сынып жетекшісі: ____________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365431-leumettik-psihologijaly-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.