- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физминутки
К РЕЧКЕ БЫСТРО МЫ СПУСТИЛИСЬ,
НАКЛОНИЛИСЬ И УМЫЛИСЬ:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ –
ВОТ КАК СЛАВНО ОСВЕЖИЛИСЬ!
А ТЕПЕРЬ ПОПЛЫЛИ ДРУЖНО.
Д ЕЛАТЬ ТАК РУКАМИ НУЖНО:
ВМЕСТЕ – РАЗ, ЭТО БРАСС,
ОДНОЙ, ДРУГОЙ – КРОЛЬ.
ВСЕ, КАК ОДИН,
ПЛЫВЕМ, КАК ДЕЛЬФИН.
ВЫШЛИ НА БЕРЕГ КРУТОЙ
И ОТПРАВИЛИСЬ ДОМОЙ.
РУКИ КВЕРХУ ПОДНИМАЕМ,
А ПОТОМ ИХ ОПУСКАЕМ,
А ПОТОМ К СЕБЕ ПРИЖМЕМ,
А ПОТОМ ИХ РАЗВЕДЕМ,
А ПОТОМ БЫСТРЕЙ, БЫСТРЕЙ,
ХЛОПАЙ, ХЛОПАЙ ВЕСЕЛЕЙ.
МЫ СТАНОВИМСЯ ВСЕ ВЫШЕ,
ДОСТАЕМ РУКАМИ КРЫШИ.
НА ДВА СЧЕТА ПОДНЯЛИСЬ,
ТРИ-ЧЕТЫРЕ – РУКИ ВНИЗ
БУРАТИНО ПОТЯНУЛСЯ,
РАЗ НАГНУЛСЯ, ДВА НАГНУЛСЯ;
РУКИ В СТОРОНЫ РАЗВЕЛ,
КЛЮЧИК ВИДНО НЕ НАШЕЛ.
ЧТОБЫ КЛЮЧИК НАМ ДОСТАТЬ.
НАДО НА НОСОЧКИ ВСТАТЬ.
ДРУЖНО ПОМОГАЕМ МАМЕ,
МЫ БЕЛЬЕ ПОЛОЩЕМ САМИ.
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ –
ПОТЯНУЛИСЬ, НАКЛОНИЛИСЬ,
ХОРОШО МЫ ПОТРУДИЛИСЬ.
НА БОЛОТЕ ДВЕ ПОДРУЖКИ, ДВЕ ЗЕЛЕНЫЕ ЛЯГУШКИ
УТРОМ РАНО УМЫВАЛИСЬ, ПОЛОТЕНЦЕМ РАСТИРАЛИСЬ.
НОЖКАМИ ТОПАЛИ, РУЧКАМИ ХЛОПАЛИ.
ВПРАВО, ВЛЕВО НАКЛОНИЛИСЬ И ОБРАТНО ВОЗВРАЩАЛИСЬ.
ВОТ ЗДОРОВЬЯ В ЧЕМ СЕКРЕТ.
ВСЕМ ДРУЗЬЯ ФИЗКУЛЬТПРИВЕТ!
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ –
ТОПАЕМ НОГАМИ.
Р АЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ –
ХЛОПАЕМ РУКАМИ.
РУКИ ВЫТЯНУТЬ ПОШИРЕ –
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ.
НАКЛОНИТЬСЯ - ТРИ ЧЕТЫРЕ
И НА МЕСТЕ ПОСКАКАТЬ.
НА НОСОК, ПОТОМ НА ПЯТКУ.
ВСЕ МЫ ДЕЛАЕМ ЗАРЯДКУ.
М Ы К ЛЕСНОЙ ЛУЖАЙКЕ ВЫШЛИ,
ПОДНИМАЯ НОГИ ВЫШЕ,
ЧЕРЕЗ КУСТИКИ И КОЧКИ,
ЧЕРЕЗ ВЕТВИ И ПЕНЕЧКИ.
КТО ВЫСОКО ТАК ШАГАЛ,
НЕ СПОТКНУЛСЯ, НЕ УПАЛ.
ЛЕБЕДИ ЛЕТЯТ, КРЫЛЬЯМИ МАШУТ,
ПРОГНУЛИСЬ НАД ВОДОЙ, КАЧАЮТ ГОЛОВОЙ.
ПРЯМО И ГОРДО УМЕЮТ ДЕРЖАТЬСЯ,
ОЧЕНЬ БЕСШУМНО НА ВОДУ САДЯТСЯ.
Т РИ ПИНГВИНА ШЛИ ДОМОЙ
ПАПА БЫЛ БОЛЬШОЙ-БОЛЬШОЙ,
МАМА С НИМ ПОНИЖЕ РОСТОМ,
А СЫНОК МАЛЫШКА ПРОСТО.
ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИЙ ОН БЫЛ,
С ПОГРЕМУШКОЮ ХОДИЛ,
ДЗИНЬ-ДЗИНЬ, ДЗИНЬ-ДЗИНЬ.
КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПО УТРАМ
ДЕЛАЕМ ЗАРЯДКУ.
ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ НАМ
ДЕЛАТЬ ПО ПОРЯДКУ:
ВЕСЕЛО ШАГАТЬ,
РУКИ ПОДНИМАТЬ.
ПРИСЕДАТЬ И ВСТАВАТЬ,
ПРЫГАТЬ И СКАКАТЬ.
РАЗ – ПОДНЯТСЯ, ПОТЯНУТЬСЯ,
ДВА – СОГНУТЬСЯ, РАЗОГНУТЬСЯ,
ТРИ – В ЛАДОШИ ТРИ ХЛОПКА,
ГОЛОВОЮ ТРИ КИВКА.
НА ЧЕТЫРЕ – РУКИ ШИРЕ,
ПЯТЬ – РУКАМИ ПОМОХАТЬ,
ШЕСТЬ – НА СТУЛЬЧИК СЕСТЬ ОПЯТЬ.
МЫ ТОПАЕ НОГАМИ,
МЫ ХЛОПАЕМ РУКАМИ,
КИВАЕМ ГОЛОВОЙ.
М Ы РУКИ ПОДНИМАЕМ,
МЫ РУКИОПУСКАЕМ
И КРУЖИМСЯ ПОТОМ.
ВЕТЕР ТИХО КЛЕН КАЧАЕТ,
ВПРАВО, ВЛЕВО НАКЛОНЯЕТ.
Р АЗ – НАКЛОН И ДВА – НАКЛОН.
ЗАШУМЕЛ ЛИСТВОЮ КЛЕН.
МЫ НОГАМИ ТОП – ТОП!
МЫ РУКАМИ ХЛОП – ХЛОП!
МЫ ГЛАЗАМИ МИГ – МИГ,
МЫ ПЛЕЧАМИ ЧИК – ЧИК.
РАЗ – СЮДА, ДВА – ТУДА,
ПОВЕРНИСЬ ВОКРУГ СЕБЯ.
РАЗ – ПРИСЕЛИ, ДВА – ПРИВСТАЛИ.
РУКИ КВЕРХУ ВСЕ ПОДНЯЛИ.
РАЗ-ДВА, РАЗ-ДВА,
ЗАНИМАТЬСЯ НАМ ПОРА.
КАК СОЛДАТЫ НА ПАРАДЕ,
МЫ ШАГАЕМ РЯД ЗА РЯДОМ,
ЛЕВОЙ – РАЗ, ПРАВОЙ – РАЗ,
ПОСМОТРИТЕ ВЫ НА НАС.
ВСЕ ЗАХЛОПАЛИ В ЛАДОШКИ –
Д РУЖНО, ВЕСЕЛЕЙ!
ЗАСТУЧАЛИ НАШИ НОЖКИ
ГРОМЧЕ И БОДРЕЙ!
П О КОЛЕНОЧКАМ УДАРИМ
ТИШЕ, ТИШЕ, ТИШЕ.
РУЧКИ, РУЧКИ ПОДНИМАЕМ
ВЫШЕ, ВЫШЕ, ВЫШЕ.
ЗАВЕРТЕЛИСЬ НАШИ РУЧКИ,
СНОВА ОПУСТИЛИСЬ.
МЫ НА МЕСТЕ ПОКРУЖИЛИСЬ
И ОСТАНОВИЛИСЬ.
СНАЧАЛА БУДУ МАЛЕНЬКИМ,
К КОЛЕНОЧКАМ ПРИЖМУСЬ,
ПОТОМ Я ВЫРАСТУ БОЛЬШИМ,
ДО ЛАМПЫ ДОТЯНУСЬ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36551-fizminutki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.