Рекомендации для молодых педагогов в дополнительном образование

Советы методиста молодому педагогу

1.  Определите место темы в образовательном курсе. Определите учебно-воспитательные задачи целой темы.

2.    Продумайте, какие из них будут решаться на данном занятии, что главное в материале занятия. Четко определите и сформулируйте для себя тему занятия. Обозначьте обучающие, развивающие и воспитывающие функции занятия.

3.    Изучите методические пособия к проведению занятия.

4. Определите ведущие понятия, на которые опирается данное занятие, обозначьте для себя ту часть учебного материала, которая будет использована в дальнейшем.

5.    Серьезно продумайте сочетание темы  с задачами занятия.

6.    Не забудьте, что УВП в целом и его важнейшая часть (занятие) подчиняются объективным законам дидактики и педагогической психологии.

7.    Решите, какие умения и навыки будете отрабатывать на данном занятии. Систематизируйте задания в соответствии с принципом "от простого к сложному". Составьте три набора заданий:     задания, подводящие воспитанника к воспроизведению материала;   задания, способствующие осмыслению материала учеником; задания, способствующие закреплению материала учеником.

8.    Подумайте, всё ли вами отработано из повторения для более глубокого изучения усвоения нового материала.

9.    В плане занятия четко отразите методы, приемы, средства обучения, композицию урока - это будет вашим творчеством.Продумайте "изюминку" занятия. Это может быть интересный факт, неожиданное открытие, красивый опыт, нестандартный подход к уже известному и пр.

10.  Сгруппируйте отобранный учебный материал, продумайте смену видов деятельности воспитанников. Подберите такую форму организации занятия, которая вызовет повышенную активность воспитанников, а не пассивное восприятие нового.

11. Пусть ориентиром для вас служит обязательный минимум содержания образования по предмету. Помните: нормы оценки знаний, умений и навыков  должны быть известны и воспитанникам.

12. Постарайтесь  "примерить" своё занятие не только ко всей группе, но и к разным воспитанникам. У кого-то ликвидировать пробелы в знаниях, предупредить ошибки, кому-то предложить повышенный уровень сложности, для кого-то подготовить творческие задания - это и есть индивидуальный подход, без которого не добиться глубоких и прочных знаний.Спланируйте контроль за деятельностью воспитанников на занятии, для этого подумайте,  что контролировать и как контролировать, а также  как использовать результаты контроля. Выявите типичные ошибки и затруднения.

13. Подумайте, как завтрашние занятия связаны со всей системой изучения той или иной темы.  

 14.Подготовьте оборудование для занятия.Составить список необходимых учебно-наглядных пособий, приборов и т. д.

15.Составьте конспект занятия (план занятия). Конспект должен содержать три основные части:    формальную; содержательную,  аналитическую.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365564-rekomendacii-dlja-molodyh-pedagogov-v-dopolni