Конспект занятия Лепка по замыслу «Угощение для зайчика и ёжика» (морковки,грибочки и яблоки)

Образовательная область: «Творчество».

Раздел: «Лепка»

Подготовила: Киналбаева.С.Х.

Тема: Лепка по замыслу «Угощение для зайчика и ежика»(морковки, грибочки и яблоки).

Цель: формирование умения соединять элементы в несложные предметы.

Задачи:

ОЗ: закреплять полученные ранее навыки лепки из пластилина, научить детей называть вылепленные предметы;

РЗ: развивать образное восприятие ,моторику рук,умение соединять детали между собой, сглаживать место соединения ;

ВЗ: воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-нибудь хорошее.

Материалы и оборудование: пластилин , досточки.

Словарная работа: угощение.

Полилингвальный компонент: гриб-санырауқұлақ-mushroom.

Предварительная работа: чтение сказки Е.Кошенкова «Сказка про ежика и зайца».

Ход занятия:

Сюрпризный момент :

В группу пришли ежик и зайчик.

Воспитатель :

«В одном сказочном лесочке жили-были ежик и заяц. Каждое утро они выходили из своих домиков и отправились собирать дары природы…»

-Ребята, а помните мы читали сказку про ежика и зайца. Ну вот , а сегодня они пришли к нам в гости

Основная часть занятия:

Воспитатель: Ну чем же, мы их будем угощать? Давайте слепим им угощение. (дети проявляют интерес и желание слепить угощение)

Что можно слепить для ежика? (ответы детей).

Полилингвальный компонент:гриб-санырауқұлақ–mushroom.(дети произносят на казахском и английском языках)

Воспитатель: Что есть у гриба? Какого цвета бывают грибы? (ответы детей) (вывешиваются картины разных грибов).Давайте вспомним , как можно слепить гриб. Возьмем кусочек пластилина на ладошку, накроем ладошкой другой руки и раскатаем прямыми движениями, получилась ножка грибочка. Затем из другого кусочка раскатаем шляпку грибочка круговыми движениями шарик и сплющим его .Соединим ножку и шляпку и вот гриб готов. Аналогично объясняет , как лепить морковку и яблоко.

Физминутка

Зайка –ушки на макушке (руки у висков)

Скачет, скачет по опушке. (прыгают)

Шел за ним колючий ёжик, (идут семенящим шагом)

Шел по травке без дорожек.

А за ёжиком -краса- (идут , выполняя плавные движения руками перед

Рыжехвостая лиса. собой)

Мишка по лесу идет, (идут раскачиваясь из стороны в сторону)

Ветки у деревьев гнет.

Самостоятельная работа детей.

Рефлексия: Вот, сколько угощений мы слепили для своих гостей.( гости радуются, благодарят детей за угощение, прощаются и уходят) Понравилось вам занятие ? Что мы лепили ? Как лепили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365782-konspekt-zanjatija-lepka-po-zamyslu-ugoscheni