Дидактическое пособие «Развивающий коврик»

Дидактическое пособие предназначено для детей младшей и средней групп для формирования элементарных математических представлений.
Дидактическое пособие для детей младшей группы
«Развивающий коврик».
Дети младшего дошкольного возраста испытывают наибольшие трудности при овладении математическими представлениями. Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательного материала, который способствует развитию познавательного интереса к математике. В ходе работы с занимательным материалом ребенок вовлекается в процесс самостоятельного поиска и открытия новых знаний, решает задачи проблемного характера.
Вашему вниманию хочу представить пособие «Развивающий коврик», для развития математических способностей у детей.
Задачи. Создавать условия для развития представления детей о предметах по их геометрической форме.
Совершенствовать представления о группах предметов «один-мало-много».
Сравнивать группы предметов «больше, меньше, поровну».
Закреплять умение сравнивать предметы по величине.
Развивать мелкую моторику рук.
Данное пособие изготовлено из натуральных материалов разной фактуры с использованием различных застежек (липучки, кнопки, пуговицы). Пособие состоит из шести заданий.
1. «Собери яблоки в корзину». В этом задании представлена яблоня с яблоками трех цветов-красного, желтого, зеленого. Яблоки крепятся к яблоне с помощью пуговиц. Детям нужно собрать яблоки в корзину и ответить на вопрос, каких яблок много , каких мало, какое яблоко одно.
2. «Стиральная машина». В этом задании дети стирают рубашки и шорты (рубашек больше, чем шортиков) в стиральной машине и развешивают на веревки в два ряда с помощью прищепок, подбирая шорты к рубашке по цвету. Задачи. Осваивать отношения равенства, сравнивать две группы предметов, используя прием линейного их расположения (один под другим), выяснять их количественные отношения без счета и называния числа (больше, меньше, поровну, одинаково).
3. «Найди для бабочки цветок». Задачи. Создавать условия для уточнения и расширения представлений детей о величине предметов «большой- меньше –маленький».Дети подбирают для бабочек разных величин цветы. Бабочки крепятся к цветам на липучки.
4. «Подбери фигуру по контуру». Задачи: учить детей различать геометрические фигуры по форме.
5. «Подбери предмет к фигурам» Задачи: учить соотносить предметы по их геометрической форме. Детям нужно соединить предмет с геометрической фигурой с помощью резинок.
6. « Найди дорогу паровозу». Задачи. Закрепить представления детей о величине предметов (длинный, короче, короткий). Дети с помощью кнопок составляют паровозы трех величин- длинный, короче, короткий и находят для них соответствующие дорожки.