- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Памяти страницы»
Проект «Памяти страницы»
для старшего дошкольного возраста
"Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война,
Ведь эта память – наша совесть,
Она как сила, нам нужна"
Ю. Воронов
Вид проекта: групповой.
Участники: музыкальный руководитель, воспитатели, дети, родители, ветераны ВОВ.
Тип проекта: творческий, социальный, информационный.
Продолжительность: долгосрочный (сентябрь-май 2018- 2019)
Цели проекта:
Формирование у детей представления о Великой Отечественной войне и людях, одержавших победу на фронте и в тылу через различные виды деятельности.
Задачи:
1.Формировать у дошкольников чувство уважения и гордости к славным защитникам нашей Родины;
2.Обобщать и систематизировать знания детей о событиях Великой Отечественной войны;
3.Рассказать детям о военных профессиях, родах войск, военной технике;
4.Воспитывать традиции преемственности поколений в духе патриотизма;
5.Проявлять уважение к ветеранам и желание оказывать им посильную помощь;
6.Воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны;
7.Развивать творческие способности детей;
8.Привлекать родителей к участию в формировании осознанного отношения детей к ветеранам Великой Отечественной войны и Дню Победы, знанию семейных обычаев, традиций.
Ожидаемые результаты по проекту
Для детей:
1.Создание атмосферы праздника в День Победы;
2.Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о защитниках Родины;
3.Расширение и активизация словарнго запаса по теме;
4.Осознанное отношение детей к ветеранам Великой Отечественной войны и Дню Победы, знание семейных обычаев, традиций;
Для педагогов:
1.Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам участников 2.Великой Отечественной войны;
3.Формирование дружного коллектива (социально – активные воспитанники и их родители, способные доброжелательно общаться друг с другом и окружающими);
4.Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ, осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.;
Для родителей:
1.Формирование интереса у ребенка, знания и уважения к семейной истории;
2.Повышение уровня педагогической, коммуникативной культуры родителей, их заинтересованности в патриотическом воспитании и развитии детей;
3.Участие в совместной деятельности с детьми.
Продукты проекта
Для детей:
1.Фотоальбом «Ветераны Великой Отечественной войны в моей семье»;
2.Выставка детского творчества и совместных работ родителей и детей (поздравительные открытки, рисунки на тему "Победе 74 года")
Для родителей:
1.Фотоальбом «Ветераны Великой Отечественной войны в моей семье»;
2.Участие в выставке детского творчества и совместных работ родителей и детей "Победе 74 года".
Для воспитателей:
Материал для заочного консультирования родителей (памятки и др.);
Демонстрационный материал (аудио, наглядный) по теме;
Подборка художественно-публицистической литературы по теме;
Презентация в формате Microsoft PowerPoint проекта «Никто не забыт, ничто не забыто»
Оформление выставки совместных работ детей и родителей "Победе 74 года"
Предметно - развивающая среда:
Оформление фотоальбомов на тему ВОВ;
Подборка художественной литературы для чтения и заучивания наизусть;
Подборка музыкальных произведений для слушания и разучивания;
Сюжетно-ролевые и дидактические игры на тему патриотического воспитания;
Подборка материалов для творческой деятельности;
Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Средства реализации проекта:
Использование всех видов образовательной деятельности: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
• Непосредственно-образовательная деятельность, проблемные ситуации;
• Анкетирование и просвещение родителей, их участие в праздниках, фотовыставках, конкурсах, создании фотоальбома "Ветеран Великой Отечественной войны в моей семье";
• Участие в акции «Открытка ветерану», «Георгиевская ленточка»;
• Участие в акции «Сирень Победы»;
• Концерты и выступления детей, посвященные 74-летию Победы;
• Участие в творческих конкурсах "Победе 74 года";
• Посещение памятника «Неизвестному солдату»;
• Акция "Подарок Ветерану"
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап.
1.Определение темы проекта;
2.Постановка проблемы, формулировка цели и задач;
3.Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап:
№ | Содержание деятельности | Деятельность | Срок. | |
детей | воспитателей, родителей | |||
1 | Литературно- поэтическая деятельность. | Слушание, заучивание, обсуждение | Подбор литературно поэтических произведений о войне | Сентябрь-май |
2 | Художественно- изобразительная деятельность | Рассматривание, обсуждение | Подбор репродукций, картин, открыток о войне | Сентябрь-май |
3 | Музыкальная деятельность | Прослушивание, беседы по содержанию | Подбор музыкальных произведений: песен военных лет, музыки, посвящённой войне | Сентябрь-май |
4 | Оформление папки-передвижки «70-летие Великой Победы». | Рисуют и изготавливают элементы оформления (звёзды, георгиевские ленты, гвоздики) | Подбирают материал для оформления папки. Оформляют папку совместно с детьми. | Апрель |
5 | Музыкально-спортивный праздник «Будем в армии служить». | Участвуют | Проводят праздник | Февраль |
6 | Цикл бесед «Великая Отечественная война в каждой российской семье» | Рассказывают о родственниках участниках Великой Отечественной войны | Родители помогают составить выступление, оформляют фотографии для альбома "Ветераны Великой Отечественной войны в моей семье" | Сентябрь-май |
7 | Изготовление семейных праздничных открыток и плакатов «Победе 70 лет» | Изготавливают | Воспитатели предоставляют материалы, помогают. | Апрель |
8 | Знакомство с родами войск и образцами военной техники | Сюжетно – ролевая игра «Мы военные» Дидактические игры «Что, для чего?»? «Найди место» и др. | Организуют, подбирают необходимые средства и материалы. | Сентябрь-май |
9 | «Заветный треугольник» | Рассказывают о своих родственниках, на занятиях по технологии изготавливают треугольники, рисуют в них поздравительные открытки | Родители: предоставление писем и документов из семейных архивов; воспитатели: помогают выполнить треугольники, оформить поздравительную открытку | Март |
10 | Целевые прогулки и экскурсии а парк к обелиску и памятнику воинам, погибшим за свободу нашей страны. | Возлагают цветы | Организуют экскурсию | Май |
11 | Акция "Ветерану наша помощь" | Красиво укладывают подарки родителей и изготовленные детьми в подарочные пакеты для Ветеранов. | Родители: вручают Ветеранам подарки от детей | Февраль |
12 | Акция "Сирень Победы" | Выращивают зелёные веточки, крепят к ним цветочки из гофрированной бумаги, вручают прохожим с поздравление 74 -ой годовщины со Дня Победы. | Помогают вырастить и оформить веточки сирени. Организовать поздравление горожан с праздником Победы | Май |
13 | Утренник «Победе 74 года» | Поют военные песни, рассказывают стихи, играют с ролевые игры. | Воспитатели - организовывают праздник и его подготовку. | Май |
14 | Фотоальбом "Ветераны Великой Отечественной войны в моей семье" | Помогают в оформлении | Родители - предоставляют материалы (ксерокопии фотографий, писем с войны, историй о своей семье в годы войны) Воспитатели - оформляют альбом. | Март |
15 | Митинг, посвящённый Дню Победы. | Наблюдают, вручают георгиевские ленты горожанам. | Родители - организуют присутствие на митинге, помогают детям вручать георгиевские ленты горожанам. | 9 мая |
№ | Содержание деятельности | Деятельность | |
детей | воспитателей, родителей | ||
1 | Литературно- поэтическая деятельность. | Слушание, заучивание, обсуждение | Подбор литературно поэтических произведений о войне |
2 | Художественно- изобразительная деятельность | Рассматривание, обсуждение | Подбор репродукций, картин, открыток о войне |
3 | Музыкальная деятельность | Прослушивание, беседы по содержанию | Подбор музыкальных произведений: песен военных лет, музыки, посвящённой войне |
4 | Оформление папки-передвижки «74-летие Великой Победы». | Рисуют и изготавливают элементы оформления (звёзды, георгиевские ленты, гвоздики) | Подбирают материал для оформления папки. Оформляют папку совместно с детьми. |
5 | Музыкально-спортивный праздник «Будем в армии служить». | Участвуют | Проводят праздник |
6 | Цикл бесед «Великая Отечественная война в каждой российской семье» | Рассказывают о родственниках участниках Великой Отечественной войны | Родители помогают составить выступление, оформляют фотографии для альбома "Ветераны Великой Отечественной войны в моей семье" |
7 | Изготовление семейных праздничных открыток и плакатов «Победе 74 года» | Изготавливают открытки и плакаты с символикой. | Воспитатели предоставляют материалы, помогают. |
8 | Знакомство с родами войск и образцами военной техники | Сюжетно – ролевая игра «Мы военные» Дидактические игры «Что, для чего?» «Найди место» и др. | Организуют, подбирают необходимые средства и материалы. |
9 | «Заветный треугольник» | Рассказывают о своих родственниках, на занятиях по технологии изготавливают треугольники, рисуют в них поздравительные открытки | Родители: предоставление писем и документов из семейных архивов; воспитатели: помогают выполнить треугольники, оформить поздравительную открытку |
10 | Целевые прогулки и экскурсии а парк к обелиску и памятнику воинам, погибшим за свободу нашей страны. | Возлагают цветы | Организуют экскурсию |
11 | Акция "Ветерану наша помощь" | Красиво укладывают подарки родителей и изготовленные детьми в подарочные пакеты для Ветеранов. | Родители: вручают Ветеранам подарки от детей |
12 | Акция "Сирень Победы" | Выращивают зелёные веточки, крепят к ним цветочки из гофрированной бумаги, вручают прохожим с поздравление 74 -ой годовщины со Дня Победы. | Помогают вырастить и оформить веточки сирени. Организовать поздравление горожан с праздником Победы |
13 | Утренник «Победе 74 года» | Поют военные песни, рассказывают стихи, играют с ролевые игры. | Воспитатели - организовывают праздник и его подготовку. |
14 | Фотоальбом "Ветераны Великой Отечественной войны в моей семье" | Помогают в оформлении | Родители - предоставляют материалы (ксерокопии фотографий, писем с войны, историй о своей семье в годы войны) Воспитатели - оформляют альбом. |
15 | Митинг, посвящённый Дню Победы. | Наблюдают, вручают георгиевские ленты горожанам. | Родители - организуют присутствие на митинге, помогают детям вручать георгиевские ленты горожанам. |
Заключительный этап:
• Проведение праздника « Победе 74 года»
• Презентация фотоальбома "Ветераны Великой Отечественной войны в моей семье"
• Вручение подарка ветерану.
• Возложение цветов к вечному огню.
• Посещение митинга, посвященного «Дню Победы».
Подведение итогов.
Результат проекта. В ходе реализации проекта дети обогатили свои знания об истории России, о своей малой родине, об истории своей семьи, героях ВОВ, их подвигах. Познакомились с орденами и медалями, символами государства в ВОВ, с военной техникой времен ВОВ, с городами – героями. Воспитанники МДОУ имеют представления о праздничных и памятных мероприятиях, посвященных Великой Отечественной войне, познакомились с ветеранами. Дети испытывают гордость за героическое прошлое нашей Родины, за своих прабабушек и прадедушек. Наладился активный контакт с родителями в патриотическом воспитании их воспитанников.
Материально -техническая база:
1.Музыкальный центр «Sony»
2.Телевизор «LG»
Список используемой литературы:
1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.
2. Гружинская М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008г.
3. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.
4. Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников. Посвящается 60-летию Великой Победы! Е. Евдокимова //Дошкольное воспитание, 2005. - № 3.
5. Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008.
6. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.
7. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об орденах и медалях /http://kids-kids.ru/archives/138
8. Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.
9. М. Ю. Картушина. День победы. Сценарии и праздники для ДОУ и начальной школы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365833-proekt-pamjati-stranicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.