- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка «Работа над ошибками по русскому языку» 4 класс
ПАМЯТКА РАБОТЫ НАД ОШИБКАМИ 4 класс
1. Пропуск, замена, перестановка букв. (Напиши три раза это слово).
Вратарь, вратарь, вратарь.
2.Перенос слов. (Все случаи переноса.)
Ап-пликация, аппли-кация, апплика-ция.
Осень – не переносится.
3.Мягкий знак - показатель мягкости.
(Напиши слово правильно, подбери ещё слово на это правило.)
Пень, письмо, коньки.
4.ЖИ, ШИ, ЧУ, ЩУ, ЧА, ЩА, ЧК, ЧН, РЩ, НЧ, ОРО, ОЛО.
(Напиши слово правильно, подбери ещё слово на это правило).
Машина, шил.
5.Большая буква в именах собственных.
Москва - название города.
Иванов Сергей Петрович - фамилия, имя, отчество.
С Жучкой - кличка животного.
6. Безударные проверяемые гласные в корне.
Грозы - гроза.
7. Словарные слова.
(Найди это слово в орфографическом словаре и напиши правильно три раза).
Морковь, морковь, морковь.
8.Парные звонкие и глухие согласные в корне.
Грибы - гриб.
9.Непроизносимые согласные в корне слова.
Солнышко - солнце. Опасен - опасный.
10.Раздельное написание предлога со словом.
В лес, в густой лес.
11.Двойные согласные.
Пассажир, пассажир, пассажир.
12.Разделительный Ь.
Соловьи, обезьяна.
13.Правописание приставок. (Напиши ещё слово с этой приставкой).
Переход, перевал.
14.Перенос с приставкой.
По - крыл, до - гнал.
15.Разделительный Ъ.
Подъезд.
16. Правописание суффиксов. (Напиши ещё одно слово с этим суффиксом)
Липовый, радость, сыночек
17. Ь в конце существительных женского рода шипящих.
ж. р. м. р.
Ночь. Мяч.
18.Безударные гласные в окончаниях прилагательных.
Озером (как и м ?) глубоки м , к лесу (как о м у ?) соснов о м у .
19.Безударные падежные окончания существительных.
3 скл. д. п.
Шел (по чему?) по площад и(по степ и).
1 скл. пр.п.
Читали (о чем?) об улиц е (о земл е).
2 скл., пр. п.
Мечтали (о чем?) о космос е (о кон е).
20.НЕ с глаголами.
Не был, но ненавидеть ( НЕНАВИДЕТЬ – нe употребляется без НЕ).
21.Безударные личные окончания глаголов.
1 спр.
Писать - пиш е т.
II.спр.
Строить - стро и т.
II спр.
Смотреть (искл.) – смотр и ш ь.
22.Глаголы 2–го лица ед. числа.
2 л. ед.ч.
И г р а е ш ь
23.Тся и Ться в глаголах.
Пошли (что делать?) купаться. Он (что делает?) купается.
2 4.Предлоги с местоимением.
Унего.
Однородные члены предложения. (напиши предложение, составь схему)
О сенью улетают на юг ласточки, стрижи, утки и журавли. (O, О, О и О)
П. - Записать грамотные предложения.
С. - Заменить неверное слово точным и записать с ним предложение.
С.сл. - Разобрать слово по составу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365854-pamjatka-rabota-nad-oshibkami-po-russkomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.