Материалы для промежуточной аттестации по русскому языку, 4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пелымская средняя общеобразовательная школа»

МАТЕРИАЛЫ

для проведения промежуточной аттестации

по русскому языку

в 4 классе

(2017-2018 учебный год)

Пояснительная записка

Цель: проверка уровня знаний, умений и навыков по русскому языку обучающихся 4 класса.

Вид контроля: итоговый

Форма контроля: диктант с грамматическим заданием.

Аттестационный материал составлен на основе УМК «Школа России». При составлении аттестационного материала использованы следующие методические пособия:

1)Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф. Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс. – М., ВАКО, 2017.

Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из 2-х частей.

Часть 1 - диктант. Часть 2- грамматическое задание.

Проверяемые знания, умения и навыки обучающихся 4 класса:

Часть 1. Практическая грамотность. Знание орфограмм и пунктограмм, изученных в курсе русского языка начальной школы, умение применять их на практике.

Часть 2. 1)Владение приёмами разбора предложения по членам, умения определять части речи; умение вычленять словосочетание из предложения. 2) Умение обучающихся выполнять морфологический разбор части речи. 3)Различие гласных и согласных звуков, различие звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных звуков.

Условия проведения промежуточной аттестации.

Контрольная работа рассчитана на 45 минут. Выполняется в тетради для контрольных работ.

Система оценивания контрольной работы.

За работу выставляются две оценки: за диктант и за грамматические задания.

Диктант оценивается в соответствии со следующими критериями:

Оценка «5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии.

Оценка «4» – ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм.

Оценка «3» – ставится, если допущено 3 -5 ошибок, работа написана небрежно.

Оценка «2» – ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

• нарушение правил орфографии при написании слов;

• пропуск и искажение букв в словах;

• замену слов;

• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

• неправильное написание слов, которые не проверяются правилом.

За ошибку не считаются:

• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались;

• пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;

• единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

- два исправления;

- две пунктуационные ошибки;

- повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

- повторение одной и той же буквы в слове;

- недописанное слово;

- перенос слова;

- дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматическое задание.

Оценка «5» – ставится за безошибочное выполнение всех заданий, когда ученик обнаруживает осознанное усвоение определений, правил и умение самостоятельно применять знания при выполнении работы;

Оценка «4» - ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение правил, умеет применять свои знания в ходе разбора слов и предложений и правильно выполнил не менее 3/4 заданий;

Оценка «3» – ставится, если ученик обнаруживает усвоение определённой части из изученного материала, в работе правильно выполнил не менее 1/2 заданий;

Оценка «2» – ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий;

Аттестационный материал

Последние деньки

Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно ребятишки бегут по последнему снежку.

Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд и снег сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк. Он бежал и пел свою песенку о весне.

Грамматическое задание

1.В последнем предложении текста выделить основу, выписать словосочетания. Над каждым словом указать части речи.

2.Разобрать слова как часть речи : укрыли, молочным, (за) ночь.

3.Выполнить звуко-буквенный разбор слова ледяные.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365859-materialy-dlja-promezhutochnoj-attestacii-po-