- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лего не просто конструктор!
«Лего - не просто конструктор!»
Каждый ребенок и родитель знает наименование бренда Lego! В каждом дошкольном учреждении есть те или иные наборы для конструирования на любой вкус и возраст. Немало издано методической литературы по использованию конструкторов типа Лего в дошкольных учреждениях на занятиях и в самостоятельной деятельности детей.
Педагоги, отмечают ценность данного игрового материала как яркого, безопасного, пригодного для применения в любых образовательных областях. Конструктор Лего дает возможность интегрировать различные направления образовательной деятельности.
За непродолжительное время в нашем дошкольном учреждении собралось достаточное количество разных серий данного конструктора: это и тематические игровые наборы с фигурками людей и животных для детей младшего дошкольного возраста и наборы из мелких деталей для сбора более сложных конструкций. Но больше всего наборов из крупных деталей, которые, чаще всего, приносят из дома, потому что детьми они уже не востребованы, стали не интересны.
Но ведь Лего можно использовать не просто, как конструктор. Это
прекрасный дидактический материал для математического развития:
1. Детали имеют яркий насыщенный цвет, чаще всего это основные цвета, играя - запоминаем.
2. Конструктор удобно использовать для построения числовых лесенок, числовых домиков.
3. На выпуклых элементах деталей удобно тренировать счет четными числами.
4. Чередуя цвета деталей можно выстроить башню, с выделенными по порядку вторыми, третьими, пятыми деталями.
5. Сортировка по цветам дает возможность разделять или объединять в группы, работать с множествами.
6. Лего удобен для работы с числовыми карточками, как счетный материал
На занятиях по рисованию можно применять детали конструктора и как печатки для создания необычного фона: разноцветные точки, контуры фигур. Кирпичики и кубики выступают и в роли трафаретов для оформления работ, создания четких узоров.
Ну и конечно, уже давно избыток конструктора применяют для создания всевозможных подставок, коробочек для карандашей и карточек, вазочек, фонов для поделок.
А если на занятиях по физической культуре тренировать прыжки в высоту через кубик выстроенный из Лего и постепенно, достраивая его, увеличивать высоту прыжка, то это уже не просто тренировка - это увлекательная игра.
Возможности использования Лего - безграничны. Включаем фантазию, наблюдаем за детьми, и, любое занятие превращается в Лего - игру.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366037-legone-prosto-konstruktor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.