Краткосрочная образовательная практика "Волшебная магия. Экспериментирование с жидкостями ".

Аннотация для родителей

Дать представления о предметах и явлениях природы, различать живое и неживое. Умение совместно с взрослыми проводить не сложные экспериментальные действия.

Цель программы

Развитие познавательно- исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.

Количество часов КОП

3

Максимальное количество участников

10

Материалы и оборудование

Яйцо, соль, цветная бумага, любые предметы из пластмассы, дерева, металла и резины.

Предполагаемый результат

Дети умеют проводить опыты и делать выводы.

Список литературы

Интернет - ресурс

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предполагаемый результат

Формировать у детей представления о признаках сходства и различия между предметами.

«Тонет, не тонет»

Воспитатель дает детям представления о плавучести предметов, о том, что плавучесть зависит не от размера предмета, а от его тяжести. Перед ребятами разложены многие предметы. Дети сразу же начинают интересоваться, все ли эти предметы плавают? И отгадывают, какие из них могут утонуть?

Педагог помогает детям сравнить плавучесть различных предметов.

Дети знают, что тяжелые предметы из металла и резины тонут. А легкие предметы из дерева и пластмассы плавают.

Формировать у детей представления о свойствах бумаги.

«Цветы лотоса»

Дети на примере взрослого изготавливают цветы из бумаги, лепестки, загибая к центру. Опускают в воду бумажный цветок, для того, чтобы понаблюдать, как будет он вести себя в воде. Ребята с интересом смотрят, как в воде, начинают распускаться лепестки.

После проведения этого опыта, дети с удовольствием вырезают цветы из бумаги и самостоятельно опускают их в воду, чтобы наблюдать за ними.

Дети узнают, что бумага в воде намокает, становится тяжелее, и лепестки распускаются. Бумага тонет, становится непрочной, рвется.

Систематизировать знания у детей о свойствах воды (вкус, цвет, запах, форма).

«Подводная лодка из яйца»

Ребятам предоставляется возможность определить, в какой воде будет плавать яйцо, пресной или соленой?

Дети насыпают соль в воду и опускают яйцо, также опускают в пресную воду яйцо. Наблюдают. Что же происходит? Восторг у детей вызывает яйцо, которое плавает в соленой воде. Сразу же после опыта, задаются детьми вопросы. Почему же соленая вода так хорошо держит яйцо на поверхности?

Дети узнают, что в соленой воде легче плавать, потому что предмет поддерживает не только вода, но и растворенные в ней частички соли. Соль повышает плотность воды.