Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме «Космос»

Тема недели: «Космос»

Дни не­дели

Организованная

образовательная деятельность

1

половина дня

2

половина дня

Прогулка

поне­дельник

1.Познание. Тема: «Космос».

Цель: формирование у детей элементарных представлений о космосе, о первом космонавте Юрии Гагарине, о Дне космонавтики (Комплексные занятия стр. ).

2.Физкультура

(по плану руководителя)

1.Наблюдение в уголке природы «Наблюдение за живой природой: изменение роста растений («Огород на подоконнике»)

2.Заучивание наизусть

Е. Баратынский. «Весна, весна» (в сокр.)

3.Гендерное воспитание.

Дидактическая игра

«Чем похожи наши мамы? Чем похожи наши папы?»

Цели: формирование умений выделять существенные сходства и различия между

представителями разного пола.

4. Чтение художественной литературы. Балканская сказка «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили».

1.Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».

Цель: формирование положительных взаимоотношений между детьми.

2.Подвижная игра «Мы веселые ребята».

Цель: развитие ловкости, быстроты, смекалки.

3.Игры с конструктором. «Терема» Цель: (Л.В. Куцаков Занятие по конструированию стр.20)

4.Дидактическая игра по ФЭМП

«Теремок».

Цели: Учить располагать предметы на листе бумаги (вверху, внизу, слева, справа), воспитывать сообразительность, внимание.

5. Артикуляционная гимнастика

-упр. «Слоник»

-упр. «Индюк»

-упр. «Футбол»

Смотреть картотеку прогулок:

карточку на листах №3

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №5

вторник

1.Музыка

(по плану руководителя)

2.Рисование

(по плану руководителя)

1.Составление рассказов

Тема: «Деревья весной»

Цель: уточнить знания детей о сезонных изменениях в природе.

2.Дидактическая игра по ЗКР (звук) «Зоопарк». Цель: вырабатывать умение произношении звука (Л).

3.Подвижная игра «Сорви яблоко». Цель: развитие ловкости.

4. Чтение художественной литературы «Лиса и кувшин»

1.Подвижная игра «Солнечные зайчики». Цель: развитие ловкости.

2.Опытно-зкперементальная деятельность. Тема: «Воздух-невидимка» Цель: расширять знания детей о воздухе.

3.Артикуляционная гимнастика: ---упр.«Слоник»,

-упр. «Индюк»,

-упр. «Приклей конфетку»

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №7

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №8

среда

1.Развитие речи.

Тема: «Деревья»

Цель: развивать речь, учить использовать в речи прилагательное(яркая, теплая, резная, искристый)

2.Физкультура на прогулке -Подвижная игра с бегом «Снежинки и ветер»

-Подвижная игра с бегом и прыжками «Зайка беленький сидит».

1.ОБЖ. Тема: «Если ты потерялся на улице». Цель: учить правильно вести себя в данной ситуации.

Рассказ воспитателя

2. Дидактическая игра по развитию речи «Прятки». Цель: формирование морфологической стороны речи.

3.Подвижная игра «Зайки». Цель: изучение правил игры, развитие ловкости, быстроты.

4.Артикуляционная гимнастика:

-упражнение «Слоник»,

-упражнение «Индюк»,

-упражнение «Футбол».

1.ЗОЖ . Тема: Как вести себя в умывальной комнате.

Цель: продолжать работу по формированию умений правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

2.Дидактическая игра «Загадки». Цель: развитие памяти, внимания, мышления.

3. Чтение художественной литературы «Лиса-нянька».

Смотреть картотеку прогулов

карточку на листах №9

См. карточку на листах №10

четверг

Познавательное развитие ФЭМП

Тема: «Геометрические фигуры. Сравнение предметов по ширине и высоте».

Цель: упражнять в узнавании геометрических фигур среди изображенных предметов в счете до 5. Учить сравнивать предметы по высоте и ширине.(Комплексное занятие стр.265)

2.Физкультура

(по плану руководителя).

1. Беседы по иллюстрации. Тема: «Деревья». Цель: развивать диалоговую речь.

2.Настольно-печатные игры, игры с правилами. Собираем мозаику «Деревья».

3.Заучивание наизусть

«У рябинки и у клена…» Т. Павлова (стр. 24

Лексические темы).

4. Трудовое воспитание

«Моем посуду для кукол».

Цель: формировать умение поддерживать чистоту в группе.

5.Артикуляционная гимнастика

-упр. «Слоник»

-упр. «Индюк»,

-упр. «Футбол»

1.Подвижная игра «Кто умеет чисто мыться?». Цель: расширение словарного запаса, закрепление умений двигаться по команде.

2.Дидактическая игра – этикет «Как можно попрощаться» Цель: учить пользоваться разными речевыми формами при прощании.

3.Чтение художественной литературы Есенин С. «Береза».

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №11

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №5

пятница

Художественное творчество. Аппликация

Тема: «Дерево». Цель: закреплять умения вырезать фигуры по трафарету, склеивать детали по образцу.

2. Музыка (по плану руководителя)

1.Дидактическая игра по экологии «Изобрази». Цель: продолжать работу по формированию знаний о домашних животных.

2.Подвижная игра «Спрячу куклу Машу». Цель: обучение игре с куклой, развитие внимания.

3. Чтение художественной литературы. А.С. Пушкин «У лукоморья»

1. Театрализованная деятельность.

Занятие №14

Цель: развивать мелкую моторику рук, создавать положительный эмоциональный настрой, развивать творческие способности, учить имитировать голоса животных, интонировать навыки, речь (стр, 46 Театрализованные игры в детском саду)

2.Хозяйственно-бытовой труд. Мытье столов. Цель: оказывать посильную помощь в уборке группы. 3.Артикуляционнаягимнастика

-упр. «Слоник»,

-упр. «Часики»,

-упр.«Футбол».

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №1

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №3