Самоанализ внеклассного мероприятия по теме «Очарование русского костюма»

Самоанализ внеклассного мероприятия

Учитель: Якушко Ольга Васильевна

Предмет: интеграция предметов ИЗО и ОПК

Класс: 7

Тема мероприятия «Очарование русского костюма»

В связи с переходом школы на федеральный государственный образовательный стандарт проблема бережного отношения учащихся к историческому и культурному наследию является актуальной. Именно поэтому необходимо уделять больше внимания духовно-нравственному воспитанию учащихся, формированию духовно – нравственных качеств личности школьников.

Представленное внеклассное занятие по теме «Очарование русского костюма» входит в воспитательную систему по духовно – нравственному направлению воспитательной работы с классом, как в рамках уроков ИЗО, так и в рамках занятий по ОПК. Материал для внеклассного мероприятия подобран таким образом, чтобы вызвать интерес к искусству, культуре, обычаям русского народа. Мероприятие выстроено в рамках системно – деятельностного подхода, который предполагает получение определённого результата, являющегося целью внеклассного занятия по предметам ИЗО и ОПК.

Цель: формирование интереса к истории культуры нашей Родины, бережного отношения школьников к историческому, духовному и культурному наследию родного края.

Задачи:содействовать знакомству с обычаями и традициями древнерусской культуры, развитию жизненного опыта воспитанников в процессе творческого изучения прошлого и настоящего своего народа во взаимосвязи с общечеловеческими ценностями; формировать уважительное отношение к русским обычаям и традициям; воспитывать художественный вкус

Выбранная форма проведения мероприятия – русская творческая гостиная

Во время проведения мероприятия использовались такие формы и методы воспитательной работы как:

Предварительная работа ( проектная работа, в рамках урока ОПК по теме «Русский народный костюм – душа народа»)

Словесный (сообщение исторических данных о русском костюме и костюме Курской губернии)

Наглядный ( создание декораций интерьера русской гостиной, подбор костюмов для участников мероприятия, создание презентационного материала по содержанию мероприятия)

Игровой момент ( сценка в начале мероприятия, для мотивации дальнейшего изучения содержания мероприятия)

Творческие задания ( создание головных уборов для ведущих, изготовление шаблонов кокошников для мастер-класса)

Практический ( исполнение русских народных песен, мастер-класс по изготовлению кокошника)

ИКТ- технологии (просмотр видео-материалов)

Данные формы и методы работа с учащимися при подготовке и проведении данного мероприятия способствовали формированию личностных УУД, регулятивных УУД и познавательных УУД.

При подготовке к внеклассному мероприятию были учтены образовательные стандарты, умения и возможности школьников. Данное мероприятие направлено на расширение кругозора обучающихся, для способствования развития умений анализировать и систематизировать воспринимаемую информацию. Другими словами эта деятельность способствует получению опыта переживаний и позитивного отношения к базовым нравственным ценностям. Содержание мероприятия соответствовало тематической направленности и технологии проведения.

Мероприятие прошло по строго составленному заранее плану, никаких изменений, отклонений и усовершенствований не было. Поставленные задачи были решены на оптимальном уровне

Считаю, внеклассное мероприятие прошло удачно, на высоком уровне. Все, что запланировано, было выполнено. Цели достигнуты.

Вывод: Данное мероприятие способствует формированию у обучающихся знаний по духовно – нравственному направлению воспитательной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366625-samoanaliz-vneklassnogo-meroprijatija-po-teme