Конспект интегрированного занятия по ознакомлению дошкольников с художественной литературой в средней группе на тему: Стихотворение С. Михалкова «Моя улица»

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению дошкольников с художественной литературой. Средняя группа.

Стихотворение С. Михалкова «Моя улица».

Задачи:

- закрепить представления о родном селе, улицах села; подвести к пониманию того, что в селе есть много улиц, разных машин, жилых домов;

- формировать интерес к своей малой родине;

- развивать память; творческие способности;

- воспитывать любовь к родному селу.

Оборудование:фотографии, иллюстрации с изображением родного села, отрывки из стихотворения С. Михалкова «Моя улица»; листы белой бумаги, карандаши; кукла Маша.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое».

* * *

В о с п и т а т е л ь. Ребята, сегодня к нам на занятие пришла гостья кукла Маша. По пути к бабушке, Маша засмотрелась на красивые улицы и дома и немного заблудилась и очень расстроилась. А давайте поможем нашей гостье вспомнить свой путь и расскажем ей о нашем родном селе?

Д е т и. Да, давайте расскажем.

В о с п и т а т е л ь.

- Как называется село, в котором вы живёте?

- Какие дома расположены на улицах села?

- Какие здания ещё есть на улицах села?

- Что растёт на улицах села?

- Что едет по улицам села?

- Как вы думаете, какое наше село?

Дети отвечают.

Воспитатель обобщает ответы детей:

- Мы живём в большом красивом селе с большими и маленькими улицами. На улицах села расположены жилые дома (одноэтажные и двухэтажные), магазины, школа, детские сады, больница, почта, вокзал, библиотека и другие здания. По улицам ходит различный транспорт: легковые и грузовые машины, автобусы, мотоциклы, велосипеды. В нашем селе много деревьев (плодовых, декоративных), кустарников, цветов.

В о с п и т а т е л ь. А давайте с вами поиграем, с помощью наших пальчиков «построим новый дом».

Воспитатель вместе с детьми выполняет пальчиковую гимнастику:

Пальчиковая гимнастика «Новый дом».

Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Ударяют, чередуя, кулачком о кулачок.

Молоток бери, мой друг!

Мы построим новый дом, Ставят рядом ладошки «стены»

Есть окошко в доме том. Складывают указательные пальцы «палочкой», остальные соединяют «крышей».

Есть ещё одно повыше,

Есть труба вверху на крыше. Мизинец отставляют в сторону – труба.

Дом готов, зовём гостей: Показывают оба указательных пальца

«Проходите поскорей!» Делают приглашающий жест рукой.

В о с п и т а т е л ь. Ребята, послушайте интересное стихотворение С. Михалкова «Моя улица».

Воспитатель читает отрывки из стихотворения С. Михалкова

«Моя улица», затем беседует с детьми о прочитанном.

Это – папа, Блестит на солнце мостовая:

Это – я, Двумя машинами она

Это – улица моя. Умыта и подметена.

Вот, мостовую расчищая, Здесь на посту в любое время

С пути сметая сор и пыль, Стоит знакомый постовой.

Стальными щётками вращая, Он управляет сразу всеми,

Идёт смешной автомобиль. Кто перед ним на мостовой.

Похож на майского жука - Никто на свете так не может

Усы и круглые бока. Одним движением руки

За ним среди ручьёв и луж Остановить поток прохожих

Гудит, шумит машина-душ. И пропустить грузовики

Прошла, как туча дождевая, - (С. Михалков)

В о с п и т а т е л ь.

- Что я прочла: рассказ, сказку, стихотворение?

- О чём говорится в этом стихотворении?

- Что они делали на улице?

- На кого похож смешной автомобиль? С кем сравнивают автомобиль?

- Почему он смешной?

- Вам понравилось стихотворение?

Воспитатель предлагает детям нарисовать на листе бумаги улицу, на которой каждый из детей живёт. Во время рисования, педагог напоминает детям, что на улицах нашего села стоят жилые дома, растут деревья, кустарники и цветы.

Рефлексия.

В о с п и т а т е л ь. Ребята, а вам понравилось сегодня наше занятие? Что запомнилось больше всего? (Ответы детей) Мне на ухо прошептала кукла Маша, что благодаря вашим рисункам, она вспомнила, на какой улице живёт её бабушка, и говорит вам всем, огромное спасибо! Ей очень понравилось быть у нас в гостях, и она к нам ещё придет.

В завершении ОД воспитатель оформляет выставку детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366786-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-oznako